Hasil Kuesioner HASIL PENELITIAN
Pertanyaan Guru Tunarungu n
x
SD Guru Tunagrahita n
x
SD
1 2
3 4
5 6
7 1
2 3
4 5
6 7
8 9
10 11
24. Staff pembantu di sekolah terlalu sedikit
2 2
2 2
1 2
2 1,86 0,378 2
3 2
2 1
2 2
2 2
2 2
2,00 0,447
25. Saya merasa sistem kepemimpinan di sekolah kurang
Efektif 2
4 1
2 1
4 2 2,29 1,254
2 3
2 1
1 2
2 4
2 2
2 2,09
0,831 26.
Saya kuatir mengenai perkembangan karir saya 2
2 2
2 1
3 2 2,00 0,577
2 3
2 2
1 2
2 2
2 2
3 2,09
0,539 27.
Saya merasa terasing ketika berada di ruang guru 2
2 2
2 1
2 2 1,86 0,378
2 2
2 1
1 2
2 2
1 1
2 2,09
1,640 28.
Saya hanya menerima sedikit pelatihan yang saya perlukan dalam menjalankan tugas saya
2 4
3 2
1 4
2 2,57 1,134 3
2 2
2 3
4 2
2 2
3 2
2,64 0,809
Hubungan di Sekolah 2,26 0,707
2,51 0,505
29. Saya sering mengalami konflik dengan atasan di sekolah
2 2
1 1
1 2
1 1,43 0,535 2
3 2
1 1
2 1
2 1
1 2
1,64 0,674
30. Saya sering mengalami konflik dengan rekan di sekolah
2 4
2 1
1 2
1 1,86 1,069 2
3 2
1 1
2 1
4 1
1 2
1,82 0,982
31. Saya tidak bisa dekat dengan dengan atasan dan rekan
di sekolah 2
2 1
1 1
2 2 1,57 0,535
2 3
2 2
2 2
1 2
1 2
2 1,91
0,539 32.
Saya merasa didiskriminasikan karena gender, ketidakmampuan, dan agama saya
2 2
2 1
1 2
1 1,57 0,535 2
3 2
1 1
2 1
2 2
1 2
1,73 0,647
33. Saya harus menangani murid yang bermasalah
5 4
4 4
1 3
3 3,43 1,272 4
4 2
4 4
2 4
4 2
4 4
3,45 0,934
34. Saya harus menangani murid yang tempramen
2 4
4 4
1 3
3 3,00 1,155 3
4 2
4 4
4 4
4 2
3 4
3,45 0,820
35. Saya peduli dengan kekerasan yang dilakukan oleh
orangtua murid 4
4 4
4 1
3 1 3,00 1,414
4 4
2 4
5 4
4 4
2 4
2 3,55
1,036
Peran 2,40 0,252
2,27 0,396
36. Saya merasa kuatir dengan ketidakpastian peran dan
tanggung jawab saya 2
2 2
2 4
3 4 2,71 0,951
2 3
2 2
4 2
2 2
2 2
3 2,36
0,674 37.
Saya merasa tidak adil jika status saya sebagai guru diremehkan
4 5
4 4
5 4
5 4,43 0,535 3
4 4
1 5
4 4
4 2
3 4
3,45 1,128
38. Saya merasa kemampuan saya kurang digunakan
2 2
2 3
1 3
3 2,29 0,756 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 3
2,09 0,302
39. Saya merasa tidak dihargai
2 2
2 1
1 2
2 1,71 0,488 2
3 2
2 1
2 1
4 2
2 2
2,09 0,831
40. Saya merasa terasing di ruang kelas
2 1
2 1
1 2
1 1,43 0,535 2
2 2
1 1
2 1
4 2
1 2
1,82 0,874
41. Kadang saya kurang mengerti sasaran dari pekerjaan saya 2
2 2
2 1
3 1 1,86 0,690
2 2
2 2
1 2
2 2
1 2
2 1,82
0,405
Perubahan 2,26 0,666
2,35 0,391
42. Saya merasa kesulitan dengan perubahan organisasi
2 2
2 2
1 3
1 1,86 0,690 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 3
2,09 0,302
43. Saya merasa kesulitan dengan perubahan kurikulum
pembelajaran 2
2 3
2 1
3 2 2,14 0,690
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
3 2,09
0,302 44.
Saya cemas dengan perubahan teknologi 2
2 3
2 1
2 3 2,14 0,690
2 2
2 2
2 2
2 3
2 2
3 2,18
0,405 45.
Kurangnya diskusi yang dilakukan ketika ada perubahan 2
4 2
2 1
4 3 2,57 1,134
3 2
2 2
2 2
2 4
3 3
4 2,64
0,809 46.
Perubahan tidak diikuti dengan pelatihan dan bantuan yang cukup
2 4
3 2
1 4
3 2,71 1,113 3
3 4
2 2
3 2
3 2
2 4
2,73 0,786
47. Pihak manajemen selalu menerapkan prosedur baru
secara terus menerus 2
2 3
2 1
2 3 2,14 0,690
3 3
2 2
2 2
2 2
2 3
3 2,36
0,505
Total Skor Stres Kerja 102 124 104 94 54 126 99 100,4 23,88 106 123 98 88 84
104 93 124 84 102 121 102,5 14,98
41
Kuesioner yang digunakan untuk penelitian ini adalah kuesioner stres kerja yang disusun berdasarkan sumber stres kerja stressor oleh NUT National
Union of Teacher. Stressor terdiri dari 6 variabel yang berkontribusi terhadap kejadian stres kerja pada guru yaitu: Tuntutan, Kontrol, Dukungan, Hubungan di
Sekolah, Peran dan Perubahan. Dengan melihat nilai rata-rata mean dari tiap-tiap pertanyaan yang
terdapat pada kuesioner, dapat diketahui pertanyaan-pertanyaan dan variabel- variabel mana saja yang menjadi stressor bagi guru.
Pada variabel Tuntutan sejumlah guru menyatakan kewalahan karena sejumlah guru tidak masuk pertanyaan no. 13, x = 2,61, merasa tugasnya terlalu
banyak pertanyaan no. 5, x = 2,17 dan merasa tertekan terhadap tuntutan orang tua terhadap perkembangan anaknya pertanyaan no. 14, x = 2,17.
Pada variabel Kontrol sejumlah guru menyatakan bahwa hari-hari disekolah penuh dengan stres pertanyaan no. 16, x = 2,06.
Pada variabel Dukungan sejumlah guru menyatakan pelatihan yang diberikan terlalu sedikit pertanyaan no. 28, x = 2,61 dan pelatihan yang
diberikan sekolah kurang efektif pertanyaan no. 19, x = 2,28. Pada variabel Hubungan di Sekolah sejumlah guru menyatakan bahwa
mereka harus menangani murid yang bermasalah pertanyaan no. 33, x = 3,44 dan menangani murid yang tempramen pertanyaan no. 34, x = 3,28. Sejumlah
guru juga menyatakan peduli dengan kekerasan yang dilakukan orang tua murid pertanyaan no 35, x = 3,33.
Pada variabel Peran sejumlah guru menyatakan tidak adil jika statusnya sebagai guru diremehkan pertanyaan no. 37, x = 3,83 dan merasa kuatir dengan
ketidakpastian peran dan tanggung jawabnya pertanyaan no. 36, x = 2,50. Pada variabel Perubahan sejumlah guru menyatakan bahwa adanya
perubahan di sekolah tidak diikuti dengan pelatihan yang cukup pertanyaan no. 46, x = 2,72 dan merasa kurangnya diskusi ketika ada perubahan pertanyaan no.
45, x = 2,61