75 f.
Mampu menjuarai berbagai lomba baik di tingkat kota, propinsi, maupun nasional
g. Mampu menerapkan teknologi informasi dalam
pembelajaran h.
Mampu menyelenggarakan suasana belajar yang kondusif, nyaman, dan menyenangkan
4.1.3 Data Peserta Didik
Gambaran mengenai peserta didik dapat dilihat pada tabel 4.1 berikut:
Table 4.1 Data Peserta Didik
No. Tahun
Jumlah Siswa Total
Kelas VII Kelas VIII
Kelas IX 1
20102011 84
71 62
217 2
20112012 82
81 66
229 3
20122013 94
80 78
252 4
20132014 99
91 78
252 5
20142015 76
97 93
266 6
20152016 92
75 100
267 7
20162017 85
93 76
254
Sumber: Data Kesiswaan SMP Kristen 2 Eben Haezer Salatiga, diolah
Tabel 4.1
memberikan informasi
bahwa penerimaan jumlah siswa baru setiap tahunnya
bersifat fluktuatif. Hal ini dapat dilihat dari jumlah siswa baru yang diterima oleh sekolah selalu berbeda
76 setiap tahunnya bahkan mengalami penurunan.
Pada tahun 20102011 jumlah siswa baru yang diterima
sebanyak 84
siswa lalu
mengalami penurunan
menjadi 82
siswa pada
tahun 20112012. Selanjutnya penerimaan murid baru
mengalami peningkatan pada tahun 20122013 dan pada tahun 20132014. Di tahun berikutnya sekolah
mengalami penurunan penerimaan jumlah siswa baru yang cukup drastis yaitu hanya dapat
menjaring 76 siswa meskipun di tahun 20152016 sekolah kembali dapat menjaring 92 siswa baru
siswa. Harapan untuk menjaring 100 siswa baru pada tahun 20162017 ternyata tidak tercapai.
Sekolah yang berhasil meluluskan 100 siswa hanya dapat menjaring 85 siswa untuk tahun ajaran baru
dan ini merupakan suatu dilema bagi sekolah karena tidak dapat mempertahankan jumlah input agar
sebanding dengan jumlah output lulusan. Sumber: Wawancara Kepala Sekolah pada 11 Oktober 2016.
77
4.1.4 Data Tenaga Pendidik dan Kependidikan
Gambaran mengenai jumlah pendidik dan tenaga kependidikan beserta kualifikasinya dapat
dilihat pada tabel 4.2 berikut:
Tabel 4.2 Data Kualifikasi Akademik Guru SMP Kristen 2 Eben Haezer Salatiga
Tabel 4.2 menginformasikan bahwa jumlah tenaga pendidik di SMP Kristen 2 Eben Haezer Salatiga
berjumlah 21 orang yang terdiri dari 12 guru tetap yayasan, guru tidak tetap berjumlah 6 orang dan
guru pegawai negeri sipil yang diperbantukan sebanyak 3 orang. Kualifikasi tenaga pengajar di
sekolah tersebut juga sudah memenuhi standar kualifikasi dari pemerintah yaitu telah bergelar
sarjana S1 bahkan terdapat 3 guru yang telah
bergelah master S2.
No Jabatan
Pendidikan Jumlah
S2 S1
D3 D2
D1 SMAK
1 Kepala Sekolah
1 1
Tenaga Pendidik 2
a. Guru Yayasan 3
9 12
3 b. Guru DPK
3 3
4 c. GTT
6 6
5 Total
21 6
Tenaga Kependidikan
1 1
1 3
78
4.2 Analisis Hasil Penelitian
Sesuai dengan
desain penelitian
dan pengembangan yang telah dipaparkan dalam sub bab
3.2 Desain Penelitian, dalam penelitian ini terdapat enam tahapan yang dilakukan. Tahapan tersebut
meliputi 1 Potensi dan Masalah, 2 Pengumpulan Data, 3 Desain Produk 4 Validasi Desain, 5 Revisi
Desain, 6 Uji Coba Produk Uji Kelayakan dan 7 Revisi Produk. Hasil yang diperoleh pada masing-
masing tahap adalah sebagai berikut:
4.2.1 Potensi dan Masalah
Tahap pertama
yang dilakukan
dalam penelitian ini adalah menganalisis potensi dan
masalah yang ada di SMP Kristen 2 Eben Haezer Salatiga melalui wawancara mendalam, observasi
dan studi dokumentasi. Wawancara dilakukan pada bulan September hingga pertengahan bulan Oktober
2016 terhadap kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum dan kesiswaan, bidang sarana dan
prasarana, dan guru BK sekolah. Selanjutnya observasi dan studi dokumentasi dilakukan untuk
mendapatkan informasi yang lebih lengkap dan menunjang hasil wawancara.
