Lampiran 2. RPP Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW
Satuan Pendidikan :
SMP. Mata Pelajaran
: Pendidikan Kewarganegaraan PKn KelasSemester
: VIII 2 Standar Kompetensi
: 4. Memahami pelaksanaan demokrasi dalam berbagai aspek kehidupan.
Kompetensi Dasar : 4.1 Menjelaskan hakekat demokrasi..
Indikator : Menguraikan macam-macam demokrasi.
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit.
A.
Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat: Menjelaskan macam-macam demokrasi.
B. Materi Pembelajaran
Macam-macam demokrasi.
C. Metode
Metode Pembelajaran : Diskusi kelompok. Strategi
: Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw. Kompetensi yang dilatihkan :
1.Berbagi tugas 2.Menentukan giliran
3.Berada dalam kelompok 4.Bekerja sama dalam kelompok
5.Mengajukan pertanyaan 6.Mendengarkan dengan aktif
7.Menghargai pendapat orang lain 8.Menyelesaikan tugas pada waktunya
D. Alat Sumber Belajar
Buku paket LKS
Tokoh masyarakat Artikel
Berita di media masa Sumber lain yang relevan
E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan pokok pembelajaran pada setiap pertemuan mengikuti langkah- langkah pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw.
Uraian kegiatan pembelajaran :
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Waktu dalam
menit Pendahuluan
Menyampaikan tujuan
pembelajaran Menginformasikan kepada siswa
bahwa mereka akan belajar dengan cara berdiskusi dalam
kelompok Membagi tugas yang berupa
materi-materi untuk kelompok ahli, yaitu kelompok A,B,C dan
D.
Kegiatan inti Membuat Kelompok.
Menyuruh para ahli membaca
tugas masing-masing
dalam kelompok ahli sejenis
Menyuruh para ahli berdiskusi dalam
kelompok ahli.
Dilanjutkan dengan mengerjakan soal latihan A1, B1, C1 dan D1.
Setelah kelompok ahli selesai berdiskusi
guru meminta
kelompok ahli
kembali ke
kelompok asal
untuk menyampaikan
hasil diskusi
kelompok ahli kepada para anggota
kelompok asal
dilanjutkan dengan
membagi LKS 1 yang mencakup materi
A1, B1, C1 dan D1. Memerintahkan ahli materi A1
untuk menjelaskan
dan berdiskusi
dengan anggota
Memperhatikan mendengarkan
penyampaian guru.
Memperhatikan dan mengingat penjelasan guru.
Para ahli menerima tugas sesuai
sesuai kelompoknya. Siswa berkelompok 4
– 5 Orang.
Para ahli membaca tugasnya dalam kelompok ahli.
Para ahli berdiskusi dalam kelompok ahli.
Para ahli kembali ke kelompok
asal dan tiap siswa menerima LKS 1.
Ahli materi A1 menjelaskan
kepada teman
anggota kelompok
asal sambil
10
10
15
kelompok diharapkan kooperatif dapat
berjalan. Dilanjutkan
dengan mengerjakan LKS 1. Memerintahkan materi ahli B1
untuk menjelaskan
dan berdiskusi
dengan anggota
kelompok. diharapkan
kooperatif dapat
berjalan. Dilanjutkan dengan mengerjakan
LKS 1. Memerintahkan materi ahli C1
untuk menjelaskan
dan berdiskusi
dengan anggota
kelompok.diharapkan kooperatif dapat
berjalan. Dilanjutkan
dengan mengerjakan LKS 1. Memerintahkan materi ahli D1
untuk menjelaskan
dan berdiskusi
dengan anggota
kelompok.diharapkan kooperatif dapat
berjalan. Dilanjutkan
dengan mengerjakan LKS 1. Penutup
Guru menyimpulkan
dan sekaligus menginformasikan
bahwa materi selanjutnya dengan strategi pembelajaran seperti ini
akan dilanjutkan pada pertemuan yang akan datang.
berdiskusi. Dilanjutkan
mengerjakan latihan
soal beserta LKS 1.
Ahli materi B1 menjelaskan kepada
teman anggota
kelompok asal
sambil berdiskusi.
Dilanjutkan mengerjakan
latihan soal
beserta LKS 1. Ahli materi C1 menjelaskan
kepada teman
anggota kelompok
asal sambil
berdiskusi. Dilanjutkan
mengerjakan latihan
soal beserta LKS 1.
Ahli materi D1 menjelaskan kepada
teman anggota
kelompok asal
sambil berdiskusi.
Dilanjutkan mengerjakan
latihan soal
beserta LKS 1. Siswa mendengarkan penjelasan
guru. 40
5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW
Satuan Pendidikan :
SMP. Mata Pelajaran
: Pendidikan Kewarganegaraan PKn KelasSemester
: VIII 2 Standar Kompetensi
: 4. Memahami pelaksanaan demokrasi dalam berbagai aspek kehidupan.
Kompetensi Dasar : 4.2 Menjelaskan pentingnya kehidupan demokratis
dalam bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Indikator
: Menjelaskan arti pentingnya demokrasi.
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit.
D.
Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan arti pentingnya demokrasi.
E. Materi Pembelajaran