Model Pembelajaran Konvensional KAJIAN PUSTAKA

penilaian itu menghasilkan penilaian yang positif maka akan timbul perasaan senang di hatinya akan tetapi jika penilaiannya negatif maka timbul perasaan tidak senang. Perasaan senang akan menimbulkan minat, yang diperkuat dengan sikap yang positif. Sedangkan perasaan tidak senang akan menghambat dalam mengajar, karena tidak adanya sikap yang positif sehingga tidak menunjang minat dalam belajar. https:bagawanabiyasa.wordpress.com20130512minat-belajar- siswa c. Motif Menurut Khairani 2014: 142, motivasi muncul karena adanya kebutuhan, begitu juga minat, sehingga tepatlah bila minat merupakan alat motivasi. Menurut Muhibbin Syah 2003: 151, motivasi dibedakan menjadi dua, yaitu motivasi intrinsik dan ekstrinsik. Motivasi intrinsik adalah hal dan keadaan yang berasal dari dalam diri siswa sendiri yang dapat mendorongnya melakukan tindakan belajar. Sedangkan motivasi ekstrinsik adalah hal dan keadaan yang datang dari luar diri siswa yang juga mendorongnya untuk melakukan kegiatan belajar. Menurut Loekmono dalam Khairani, 2014: 146, mengemukakan 5 butir motif yang penting yang dapat dijadikan alasan untuk mendorong tumbuhnya minat belajar dalam diri seseorang siswa, yaitu: 1 Suatu hasrat untuk memperoleh nilai-nilai yang lebih baik. 2 Suatu dorongan batin untuk memuaskan rasa ingin tahu. 3 Hasrat siswa untuk meningkatkan pertumbuhan dan perkembangan pribadi. 4 Hasrat siswa untuk menerima pujian dari orang tua, guru atau teman-teman. 5 Gambaran diri di masa mendatang untuk meraih sukses dalam suatu bidang khusus tertentu.

3. Ciri-ciri Siswa Berminat dalam Belajar

Menurut Slameto 2003: 58, siswa yang berminat dalam belajar mempunyai ciri-ciri sebagai berikut: a. Mempunyai kecenderungan yang tetap untuk memperhatikan dan mengenang sesuatu yang dipelajari secara terus menerus. b. Ada rasa suka dan senang pada sesuatu yang diminati. c. Memperoleh suatu kebanggaan dan kepuasan pada sesuatu yang diminati. Ada rasa keterikatan pada sesuatu aktivitas-aktivitas yang diminati. d. Lebih menyukai suatu hal yang menjadi minatnya daripada yang lainnya. e. Dimanifestasikan melalui partisipasi pada aktivitas dan kegiatan. Berdasarkan paparan tersebut di atas, dapat disimpulkan bahwa minat belajar adalah kecenderungan untuk dapat tertarik dan memperhatikan pada seseorang, sesuatu hal, aktivitas, dan sebagainya. Dalam penelitian ini akan dilihat apakah terdapat perbedaan minat belajar