E. Instrumen Penelitian
Instrumen yang diperlukan untuk penelitian adalah sebagai berikut: 1.
Instrumen pra penelitian a.
Pengamatan terhadap guru observing teachers Catatan anekdotal dapat dilengkapi sambil melakukan
pengamatan terhadap segala kejadian yang dilakukan oleh guru di dalam kelas. Catatan anekdotal merupakan catatan terperinci yang
dilakukan untuk mengamati aktivitas guru. Misalnya, pada saat guru memulai pelajaran mengucapkan salam atau tidak, mengabsen siswa
atau tidak, menyiapkan materi dengan baik atau tidak dan sebagainya catatan anekdotal, lampiran 1 hal 103.
b. Pengamatan terhadap siswa observing students
Pengamatan dilakukan terhadap siswa tentang kejadian atau perilaku yang dilakukan siswa ketika proses belajar sedang
berlangsung. Saat guru memasuki kelas pengamatan siswa sudah mulai diamati. Disamping mengajar, guru juga mengamati perilaku
siswa di dalam kelas catatan anekdotal, lampiran 2 hal 104. c.
Pengamatan terhadap kelas observing classroom Pengamatan merupakan alat yang paling terbukti efektif untuk
mempelajari metode dan strategi untuk diimplementasikan di dalam kelas. Misalnya tentang organisasi kelas, respon siswa ketika
mengikuti proses belajar. Adapun alat yang digunakan dalam
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
pengamatan yaitu berupa catatan anekdotal yang berupa catatan rinci dan lugas catatan anekdotal, lampiran 3 hal 105
d. Soal pre- test
Sebelum penelitian dilakukan sebelumnya peneliti memberikan soal pre test
guna menguji kemampuan siswa, peneliti memberikan soal pre-test
yang sesuai dengan materi yang diajarkan guru sebelumnya lampiran 10 hal 119.
2. Pelaksanaan tindakan
a. Perencanaan planning
Perencanaan ini merupakan perencanaan yang akan digunakan untuk proses pembelajaran di kelas. Peneliti menyiapkan berbagai aspek
yang diperlukan untuk melakukan penelitian dan peneliti dibantu oleh guru dalam menyiapkan aspek-aspek yang dibutuhkan di dalam
penelitian seperti Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, media yang dibutuhkan dan berbagai macam aspek lainnya yang diperlukan
di dalam proses pembelajaran. Adapun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP tercatat di dalam lampiran 9 hal 112.
b. Tindakan acting
Tindakan ini merupakan penerapan dari perencanaan yang telah di rencanakan sebelumnya. Tindakan merupakan pelaksanaan dari
metode kooperatif tipe TGT. Adapun kegiatan yang diimplementasikan oleh guru antara lain guru mengajarkan materi
yang sudah dipersiapkan, strategi pembelajaran, dan guru
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
menerapkan metode yang digunakan. Instrumen yang dibutuhkan di dalam tindakan ini adalah penilaian yang digunakan untuk mengukur
prestasi belajar siswa lampiran 4 hal 106, dan lampiran 5 hal 108. Selain itu guru dibantu oleh fasilitator membagikan soal post test
yang digunakan untuk mengukur prestasi siswa setelah melaksanakan tindakan dengan menggunakan metode TGT
lampiran 11 hal 126. c.
Observasi observing Pengamatan dilakukan oleh peneliti sendiri atau dibantu oleh orang
yang ditunjuk untuk membantu peneliti di dalam mengamati kegiatan yang berlangsung. Adapun objek yang diamati seperti
tindakan guru saat melakukan pembelajaran di kelas, situasi di dalam kelas saat pembelajaran berlangsung, dan perilaku siswa saat
mengikuti proses pembelajaran, penyajian atau pembahasan materi yang diajarkan lampiran 6 hal 109.
d. Refleksi reflection
Kegiatan refleksi dilakukan sesudah penerapan metode yang digunakan dilaksanakan. kegiatan refleksi bertujuan untuk menilai
apakah target yang diharapkan sudah tercapai atau belum. Jika target yang diharapkan belum tercapai maka diharuskan melakukan
penelitian pada tahap lanjutan siklus kedua, dan jika target yang diharapkan sudah tercapai maka tidak melakukan penelitian lanjutan
lampiran 7 hal 110, dan lampiran 8 hal 111.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
F. Teknik Pengumpulan Data
Kategori