1. Home
  2. Data & Analitik

Inti 295 menit Penutup 10 menit Pendahuluan 10 menit Inti 295 menit Penutup 10 menit Penilaian Kognitif

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama a. Pendahuluan 10 menit 1. Peserta didik menjawab salam dan sapaan dari guru, berdoa, dan mengondisikan diri siap mengikuti pelajaran. 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberi penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran. 3. Guru menyampaikan pokok-pokokcakupan materi pembelajaran rencana belajar. 4. Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok dan memberikan nomor kepala kepada setiap siswa.

b. Inti 295 menit

1. Guru membagikan buku panduan dan lembar kerja siswa 2. Guru menyampaikan apersepsi tentang materi yang akan dibahas 3. Guru mengajak siswa untuk mengamati beberapa macam pekerjaan utilitas yang ada di sekitar sekolah 4. Guru membahas bersama siswa mengenai hasil pengamatan mengenai macam-macam pekerjaan utilitas yang ada di sekitar sekolah 5. Guru menyampaikan materi ajar dengan menggunakan pengembangan media Lectora 6. Guru membagikan soal yang harus di diskusikan oleh siswa 7. Siswa mendiskusikan soal yang telah diberikan dan menuliskan hasil diskusinya pada lembar kerja

c. Penutup 10 menit

1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil kerja hari ini 2. Guru memberikan umpan balik dengan mengulas kembali pertanyaan pada tahap motivasi dan meminta siswa untuk menyimpulkan secara singkat Pertemuan Kedua

a. Pendahuluan 10 menit

1. Peserta didik menjawab salam dan sapaan dari guru, berdoa, dan mengondisikan diri siap mengikuti pelajaran. 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberi penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran. 3. Guru menyampaikan pokok-pokokcakupan materi pembelajaran rencana belajar.

b. Inti 295 menit

1. Siswa meneruskan diskusi kelompok 2. Siswa dapat menanyakan materi atau istilah yang tidak dimengerti 3. Siswa mengkomunikasikan jawaban yang didapat kepada sesama anggota kelompoknya 4. Guru menampilkan pertanyaan dan memanggil salah satu nomor kepala siswa 5. Siswa menjawab pertanyaan yang ditampilkan guru di depan kelas 6. Siswa lain dengan nomor kepala yang sama dapat menyanggah atau memberikan masukan atas jawaban yang diberikan

c. Penutup 10 menit

1. Siswa bersama guru menghitung skor kelompok

2. Siswa bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dibahas 3. Siswa mengerjakan evaluasi mandiri

H. Penilaian

a. Penilaian Kognitif

Prosedur Penilaian Kognitif Keterangan : N1 : Pre Test N2 : Observasi N3 : Post Test Nilai Akhir = N1 + N2 + N33

b. Penilaian Afektif

Dokumen yang terkait

Penerapan model cooperative learning teknik numbered heads together untuk meningkatkan hasil belajar akutansi siswa ( penelitian tindakan kelas di MAN 11 jakarta )

0 6 319

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap Hasil Belajar Fiqih dalam pokok bahasan Riba, Bank, dan Asuransi. (Kuasi Eksperimen di MA Annida Al Islamy, Jakarata Barat)

0 13 150

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR KONSTRUKSI BANGUNAN SISWA KELAS X TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK N 1 LUBUK PAKAM.

0 2 31

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER PADA MATA PELAJARAN PKN KELAS VII DI SMP NEGERI 16 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

0 3 18

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KORESPONDENSI DI SMK 2 YAPIM MEDAN T.P 2014/2015.

0 2 20

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Numbered Heads Together Pada Siswa Kelas V SDNPekuwon Tahun Ajaran 2013/ 2014.

0 2 17

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI.

0 3 53

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS Penerapan Model Pembelajaran Numbered Heads Together Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas VII B SMP Negeri 2 Mantingan Tahun Ajaran 2011/2012.

0 2 17

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS Penerapan Model Pembelajaran Numbered Heads Together Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas VII B SMP Negeri 2 Mantingan Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 18