Reliabilitas Instrumen Pengujian Instrumen

71 Soal diujicobakan kepada 35 siswa maka nilai r tabel -nya adalah 0,334. Hasil penghitungan validitas item soal tes selengkapnya pada lampiran 23. Dari perhitungan data menggunakan program SPSS 20 dipeoleh item soal yang valid sebanyak 27 butir soal dan tidak valid sebanyak 13 butir soal. Soal yang valid yaitu nomor 1, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 16, 17, 18, 19, 23, 25, 28, 29, 30, 33, 34, 35, 36, 37, 38 dan 39.

3.6.2.2 Reliabilitas Instrumen

Untuk mengetahui realibitas instrumen, peneliti menggunakan program SPSS 20 metode Cronbach’s Alpha. Pengujian biasanya menggunakan batasan tertentu seperti 0,6. Menurut Sekaran 1992 dalam Priyatno 2010: 98, reliabilitas kurang dari 0,6 adalah kurang baik, sedangkan 0,7 dapat diterima dan diatas 0,8 adalah baik. Jadi dalam penelitian ini apabila nilai output Reability Statistick lebih besar dari 0,6 maka dapat disimpulkan bahwa instrumen penelitian relia

3.6.2.2.1 Reliabilitas Angket Minat Belajar Siswa

Uji realibilitas instrumen minat belajar siswa menggunakan program SPSS versi 20 metode Cronbach’s Alpha. Uji realibilitas terhadap 30 item indikator lembar pengamatan minat yang telah dinyatakan valid. Hasil uji reliabilitas tiap butir item yang diperoleh setelah data dihitung dengan menggunakan SPSS 20 selengkapnya ada pada lampiran 22. Hasil dari perhitungan nilai Cronbach’s Alpha pada SPSS 20 untuk 30 item indikator angket minat belajar siswa ialah 0,848. Oleh karena itu, dapat 72 disimpulkan bahwa semua item indikator angket minat belajar siswa reliable dengan kriteria dapat diterima. Tabel 3.6 Data Hasil Uji Reliabilitas Uji Coba Angket Reliability Statistics Cronbachs Alpha N of Items .881 22

3.6.2.2.2 Reliabilitas Soal Tes Uji Coba

Pengujian realibilitas soal tes menggunakan program SPSS 20 Cronbach’s Alpha. Uji realibilitas terhadap 40 soal yang telah dinyatakan valid. Hasil uji reliabilitas tiap butir soal yang diperoleh setelah data dihitung dengan menggunakan SPSS versi 20 selengkapnya ada pada lampiran 24. Hasil dari perhitungan nilai Cronbach’s Alpha pada SPSS versi 20 untuk 40 item indikator soal uji yang valid ialah 0,875. Oleh karena itu disimpulkan bahwa semua soal tes yang telah valid reliabel dengan kriteria dapat diterima. Tabel 3.7 Data Hasil Uji Reliabilitas Soal Uji Coba Reliability Statistics Cronbachs Alpha N of Items 0,875 40 Sumber: Lampiran 24

3.6.2.3 Analisis Tingkat Kesukaran Soal

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN METODE EKSPERIMEN TERHADAP HASIL BELAJAR SIFAT SIFAT CAHAYA SISWA KELAS V SDN 1 PRIGI KABUPATEN BANJARNEGARA

2 19 225

KEEFEKTIFAN MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI TUNON 2 KOTA TEGAL

0 7 327

Keefektifan Model Pembelajaran Mind Mapping Materi MengapresiasiKarya Seni Rupa Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Ranjingan Banyumas

3 80 261

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI POKOK SIFAT SIFAT BANGUN DATAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 2 KALIKAJAR KALIGONDANG

0 4 309

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SIFAT SIFAT BANGUN DATAR SISWA KELAS V SDN 2 KALIORI BANYUMAS MELALUI MODEL JIGSAW BERBANTUAN MEDIA PAPAN BERPAKU

1 20 296

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA TENTANG SIFAT-SIFAT BANGUN DATAR DENGAN MENGGUNAKAN METODE Peningkatan Motivasi Belajar Matematika Tentang Sifat-Sifat Bangun Datar Dengan Menggunakan Metode Permainan Tebak Kata Pada Siswa Kelas V SDN 02 Dawung Ke

0 1 14

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA TENTANG SIFAT-SIFAT BANGUN DATAR DENGAN MENGGUNAKAN METODE Peningkatan Motivasi Belajar Matematika Tentang Sifat-Sifat Bangun Datar Dengan Menggunakan Metode Permainan Tebak Kata Pada Siswa Kelas V SDN 02 Dawung Ke

0 1 12

PENINGKATAN PEMAHAMAN SIFAT-SIFAT BANGUN DATAR MELALUI Peningkatan Pemahaman Sifat-Sifat Bangun Datar Melalui Strategi Pembelajaran Group Investigation Pada Siswa Kelas V SDN Bakaran Kulon 01 Juwana Pati Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 15

PENERAPAN MODEL ENACTIVE, ICONIC, SYMBOLIC UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SIFAT-SIFAT BANGUN DATAR SEDERHANA.

0 1 50

2015 IMPLEMENTASI MODEL COURSE REVIEW HORAY (CRH) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI SIFAT-SIFAT BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS V SD 5 KARANGBENER

0 0 25