Media Pembelajaran Macromedia Flash

e. Penggunaan media dalam pengajaran lebih diutamakan untuk mempercepat proses belajar mengajar dan membantu siswa dalam menangkap pengertian yang diberikan guru. f. Penggunaan media dalam pengajaran diutamakan untuk mempertinggi mutu belajar mengajar. Dengan perkataan lain menggunakan media, hasil belajar yang dicapai siswa akan tahan lama diingat siswa sehingga mempunyai nilai tinggi.

2.5 Media Pembelajaran Macromedia Flash

Macromedia flash merupakan software yang digunakan secara luas oleh para desainer professional, programmer, maupun animator kerena kemampuan programnya yang mengagumkan dalam menampilkan multimedia dengan gabungan antara grafis, teks, animasi dan suara serta interaktivitasnya terhadap user. Macromedia flash berguna untuk membuat animasi, baik animasi interaktif maupun noninteraktif, simulasi, presentasi, game, dan bahkan film. Seiring dengan perkembangan dunia pendidikan yang lebih maju. Macromedia flash tidak hanya digunakan oleh web design melainkan juga oleh para pendidik. Macromedia flash pada umumnya digunakan dalam mata pelajaran yang menyangkut banyak perhitungan, penjabaran yang luas dan hal-hal yang membutuhkan animasi untuk gambaran umum. Program macromedia flash dalam dunia pendidikan tidak lain adalah bertujuan untuk memperlancar proses interaksi antara guru dengan siswa, dalam hal ini membantu siswa belajar secara optimal. Menurut Wihardjo 2011 manfaat dari macromedia flash dalam mewujudkan suatu pembelajaran interaktif antara lain: a. Animasi dan gambar konsisten dan fleksibel b. Gambar flash tidak akan pecah meskipun di zoom beberapa kali c. Waktu loading lebih cepat dibandingkan dengan pengolahan animasi lainnya d. Dapat membuat gerakan animasi dengan mengikuti alur yang telah ditetapkan e. Hasil akhir flash lebih kecil sehingga dapat disimpan dalam berbagai macam bentuk seperti .avi, .gif, .mov, maupun file dengan format lain. Selain manfaat yang diperoleh dari media pembelajaran macromedia flash, Nurchayati 2010 mengemukakan enam kelebihan yang dimiliki dari macromedia flash yaitu : 1 Flash merupakan teknologi animasi web yang paling populer sehingga banyak didukung oleh berbagai pihak. 2 Ukuran file yang relatif kecil dengan kualitas yang cukup baik. 3 Kebutuhan hardware yang tidak tinggi sehingga bisa masuk ke komputer pribadi. 4 Dapat digunakan untuk membuat website, CD Interaktif, Animasi kartun, Kartu elektronik, iklan televisi, banner di web, presentasi interaksi, permaianan, dan aplikasi di handphone. 5 Flash dapat ditampilkan di berbagai media seperti web, CD Room, VCD, DVD, Handphone dan PDA. 6 Adanya actionscript, sehingga dimungkinkan membuat game dikarenakan flash mampu menampung variabel, nilai dan melakukan perhitungan.

2.6 Kerangka Berpikir

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 GEDONG TATAAN TAHUN PELAJARAN 2013-2014

1 25 186

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA, CARA BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA N 1 CEPIRING KABUPATEN KENDAL TAHUN AJARAN 2011 2012

0 5 204

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DOUBLE LOOP PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 6 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

9 52 30

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DOUBLE LOOP PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 6 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

14 81 30

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING DENGAN METODE PEMBELAJARAN DRILL TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA YAPIM MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

0 2 27

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII IPS SMA KESATRIA MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017.

0 2 25

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IS 1 SMA SWASTA AL-MAKSUM MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2010/2011.

0 2 26

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI KELAS XI IS SMA NEGERI 1 KISARAN, TAHUN AJARAN 2011/2012.

0 4 22

IMPLEMENTASI KOLABORASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 POLLUNG TAHUN AJARAN 2011/2012.

0 4 23

Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah Melalui Metode Problem Solving Pada Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Bangsri Jepara Tahun Pelajaran 2010/2011.

0 0 1