dalam : a. Audiovisual diam yaitu media yang menampilkan suara dan gambar diam seperti film rangkai suara. b. Audiovisual gerak yaitu media
yang dapat menampilkan unsur suara dan gambar yang bergerak seperti film suara.
b. Dilihat dari daya liputannya 1 Media dengan daya liput luas dan serentak
2 Media dengan daya liput yang terbatas oleh ruang dan tempat 3 Media untuk pengajaran individual
c. Dilihat dari bahan pembuatannya 1 Media sederhana yaitu media yang bahan dasarnya mudah diperoleh dan
harganya murah, cara pembuatannya mudah dan penggunaannya tidak sulit. 2 Media kompleks yaitu media yang bahan dan alat pembuatannya sulit
diperoleh serta mahal harganya, sulit pembuatannya dan penggunaannya memerlukan keterampilan yang memadai.
2.4.3 Manfaat Media Pembelajaran
Pengaruh media pembelajaran sangat membantu keefektifan proses belajar mengajar, selain membangkitkan motivasi dan minat siswa media pembelajaran
juga dapat membantu meningkatkan pemahaman, menyajikan data dengan menarik dan memudahkan penafsiran data serta memadatkan informasi. Menurut
Sudjana dan Rivai dalam Arsyad 2009:24-25 mengemukakan manfaat media pembelajaran dalam proses belajar siswa yaitu:
a. Pembelajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan motivasi belajar;
b. Bahan pelajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat lebih dipahami oleh siswa dan memungkinkannya menguasai dan mencapai tujuan pembelajaran;
c. Metode mengajar akan lebih bervariasi, tidak semata-mata komunikasi verbal melalui penuturan kata-kata oleh guru sehingga siswa tidak bosen dan guru
tidak kehabisan tenaga apabila guru mengajar pada setiap jam pelajaran; d. Siswa dapat lebih banyak melakukan kegiatan belajar sebab tidak hanya
mendengarkan uraian guru, tetapinjuga aktivitas lain seperti mengamati, melakukan, mendemontrasikan, memerankan dan lain-lain.
Sedangkan Nana Sudjana dalam Djamarah dan Zain 2010:134 mengemukakan fungsi dari media pembelajaran dibagi menjadi enam kategori
sebagai berikut: a. Penggunaan media dalam proses belajar mengajar bukan merupakan fungsi
tambahan, tetapi mempunyai fungsi sendiri sebagai alat bantu untuk mewujudkan situasi belajar yang efektif.
b. Penggunaan media pengajaran merupakan bagian yang integral dari keseluruhan situasi mengajar. Ini berarti media pengajaran merupakan salah
satu unsur yang harus dikembangkan oleh guru. c. Media pengajaran dalam pembelajaran penggunaannya integral dengan tujuan
dari isi pelajaran. Fungsi ini mengandung pengertian bahwa penggunaan pemanfaatan media harus melihat kepada tujuan dan bahan pelajaran.
d. Penggunaan media dalam pengajaran bukan semata-mata alat hiburan, dalam arti digunakan hanya sekadar melengkapi proses belajar supaya lebih menarik
perhatian siswa.
e. Penggunaan media dalam pengajaran lebih diutamakan untuk mempercepat proses belajar mengajar dan membantu siswa dalam menangkap pengertian
yang diberikan guru. f. Penggunaan media dalam pengajaran diutamakan untuk mempertinggi mutu
belajar mengajar. Dengan perkataan lain menggunakan media, hasil belajar yang dicapai siswa akan tahan lama diingat siswa sehingga mempunyai nilai
tinggi.
2.5 Media Pembelajaran Macromedia Flash
