1. Home
  2. Lainnya

Analisis regresi self-regulated learning terhadap prestasi belajar Analisis regresi usia terhadap prestasi belajar matematika Analisis regresi penghasilan orang tua terhadap prestasi belajar matematika

Berdasarkan perhitungan diatas dapat diketahuibahwa nilai F 3, 96 = 7.456, dengan signifikan 0.000, P 0.05. Artinya ada pengaruh yang signifikan pendidikan orang tua terhadap prestasi belajar matematika.

4.4.1.2 Analisis regresi

Analisis regresi digunakan untuk menghitung kontribusi sumbangan yang diberikan self-regulated learning, usia, penghasilan orang tua, dan pendidikan orang tua kepada prestasi belajar

4.4.1.2.1 Analisis regresi self-regulated learning terhadap prestasi belajar

matematika Dengan menggunakan analisis regresi dapat melihat kontribusi self-regulated learning terhadap prestasi belajar matematika, maka dapat dilihat hasil sebagai berikut: Tabel 4.16 Analisis regresi self-regulated learning terhadap prestasi belajar matematika Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate Change Statistics R Square Change F Change df1 df2 Sig. F Change 1 .161 a .026 -.037 10.71742 .026 .415 6 93 .868 a. Predictors: Constant, self-regulated learning Berdasarkan hasil output perhitungan multiple regresi maka dapat dilihat kontribusi self-regulated learning terhadap prestasi belajar matematika diperoleh R square sebesar 0.026, yang berarti kontribusi self-regulated learning terhadap prestasi belajar matematika hanya sebesar 2.6. sedangkan sisanya 100 - 2.6 = 97.4 dipengaruhi oleh faktor lainnya.

4.4.1.2.2 Analisis regresi usia terhadap prestasi belajar matematika

Dengan menggunakan analisis regresi dapat melihat hasil kontribusi usia terhadap prestasi belajar matematika, maka dapat dilihat hasil sebagai berikut: Tabel 4.17 Analisis regresi usia terhadap prestasi belajar matematika Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate Change Statistics R Square Change F Change df1 df2 Sig. F Change 1 .247 a .061 .052 10.25005 .061 6.394 1 98 .013 a. Predictors: Constant, usia Berdasarkan hasil output perhitungan regresi linear maka dapat dilihat kontribusi usia terhadap prestasi belajar matematika diperoleh R square sebesar 0.061, yang berarti kontribusi usia terhadap prestasi belajar matematika hanya sebesar 6.1. sedangkan sisanya 100 - 6.1 = 93.9 dipengaruhi oleh faktor lainnya.

4.4.1.2.3 Analisis regresi penghasilan orang tua terhadap prestasi belajar matematika

Dengan menggunakan analisis regresidapat melihat hasil kontribusi penghasilan orang tua terhadap prestasi belajar matematika, maka dapat dilihat hasil sebagai berikut: Tabel 4.18 Analisis regresi penghasilan orang tua terhadap prestasi belajar matematika Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate Change Statistics R Square Change F Change df1 df2 Sig. F Change 1 .393 a .154 .137 9.77832 .154 8.854 2 97 .000 a. Predictors: Constant, penghasilan orang tua Berdasarkan hasil output perhitungan regresi linear maka dapat dilihat kontribusi penghasilan orang tua terhadap prestasi belajar matematika diperoleh R square sebesar 0.154, yang berarti kontribusi penghasilan orang tua terhadap prestasi belajar matematika hanya sebesar 15.4. sedangkan sisanya 100 - 15.4 = 84.6 dipengaruhi oleh faktor lainnya.

4.4.1.2.4 Analisis regresi pendidikan orang tua terhadap prestasi belajar matematika

Dokumen yang terkait

Pengaruh Persepsi Iklim Kelas Terhadap Penggunaan Strategi Self- Regulated Learning Siswa Kelas X dan XI Unggulan Pada SMA Negeri 3 Medan

7 59 127

Perbedaan Self Directed Learning Siswa Sekolah Menengah Atas Dan Sekolah Menengah Kejuruan Di Yayasan Dharma Bakti Medan

3 25 91

Persepsi siswa tentang kemampuan guru dalam mengelola kelas dan hubungannya dengan prestasi belajar siswa kelas I MTsN 3 Pondok Pinang

0 4 97

Hubungan antara self-regulated learning dengan prestasi belajar siswa SMP Bina Amal Bekasi

0 5 75

Pengaruh pola asuh orang tua dan self regulated learning terhadap prokrastinasi pada siswa MTsN 3 Pondok Pinang

3 55 193

Pengaruh self f-regulated learning dan adversity quotient terhadap prestasi belajar siswa SMP terbuka

5 23 152

Pengaruh Gaya Pengasuhan, Self-Efficacy, dan Self Regulated Learning terhadap Prestasi Akademik Remaja

0 6 36

PENGARUH SELF-REGULATED LEARNING DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS Pengaruh Self-Regulated Learning Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Kalijambe Sragen Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 2 16

PENGARUH SELF-REGULATED LEARNING DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS Pengaruh Self-Regulated Learning Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Kalijambe Sragen Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 4 19

PENGARUH SELF REGULATED LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

0 0 11