1. Home
  2. Lainnya

Deskripsi statistik self-regulated learning terhadap prestasi belajar Deskripsi statistik usia terhadap prestasi belajar matematika Deskripsi statistik penghasilan orang tua terhadap prestasi belajar matematika

SMA jauh lebih kecil dibandingkan mean atau rata-rata prestasi belajar siswa dengan pendidikan orang tua D3 S1 S2.

4.4 Hasil uji hipotesis

4.4.1 Hasil uji regresi

4.4.1.1 Deskripsi statistik

Untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini, peneliti menggunakan teknik analisa data multiple regresi,untuk penghitungannya dibantu dengan software SPSS 17.0.

4.4.1.1.1 Deskripsi statistik self-regulated learning terhadap prestasi belajar

matematika Dengan menggunakan teknik analisa data multiple regresi berdasarkan self- regulated learning terhadap prestasi belajar matematika, maka dapat dilihat hasil sebagai berikut: Tabel 4.12 Deskripsi statistik self-regulated learning terhadap prestasi belajar matematika ANOVA b Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 285.686 6 47.614 .415 .868 a Residual 10682.262 93 114.863 Total 10967.948 99 a. Predictors: Constant, self-regulated learning b. Dependent Variable: PB Berdasarkan perhitungan diatas dapat diketahui bahwa nilai F 6, 93 = 0.415, dengan signifikan 0.868, P 0.05. Artinya tidak ada pengaruh yang signifikan self-regulated learning terhadap prestasi belajar matematika. Maka hipotesis nihil yang berbunyi, tidak ada pengaruh self-regulated learning berdasarkan prestasi belajar matematika pada siswa MTs N 3 Pondok Pinang diterima.

4.4.1.1.2 Deskripsi statistik usia terhadap prestasi belajar matematika

Dengan menggunakan teknik analisa data multiple regresi berdasarkan usiaterhadap prestasi belajar matematika, maka dapat dilihat hasil sebagai berikut: Tabel 4.13 Deskripsi statistik usia terhadap prestasi belajar matematika ANOVA b Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 671.731 1 671.731 6.394 .013 a Residual 10296.217 98 105.063 Total 10967.948 99 Berdasarkan perhitungan diatas dapat diketahui bahwa nilai F 1, 98 = 6.394, dengan signifikan 0.013, P 0.05. Artinya ada pengaruh yang signifikan usia terhadap prestasi belajar matematika.

4.4.1.1.3 Deskripsi statistik penghasilan orang tua terhadap prestasi belajar matematika

Dengan menggunakan teknik analisa data multiple regresi berdasarkan penghasilan orang tua terhadap prestasi belajar matematika, maka dapat dilihat hasil sebagai berikut: Tabel 4.14 Deskripsi statistik penghasilan orang tua terhadap prestasi belajar matematika ANOVA b Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 1693.237 2 846.618 8.854 .000 a Residual 9274.711 97 95.616 Total 10967.948 99 Berdasarkan perhitungan diatas dapat diketahui bahwa nilai F 2, 97 = 8.854, dengan signifikan 0.000, P 0.05. Artinya ada pengaruh yang signifikan penghasilan orang tua terhadap prestasi belajar matematika.

4.4.1.1.4 Deskripsi statistik pendidikan orang tua terhadap prestasi belajar

Dokumen yang terkait

Pengaruh Persepsi Iklim Kelas Terhadap Penggunaan Strategi Self- Regulated Learning Siswa Kelas X dan XI Unggulan Pada SMA Negeri 3 Medan

7 59 127

Perbedaan Self Directed Learning Siswa Sekolah Menengah Atas Dan Sekolah Menengah Kejuruan Di Yayasan Dharma Bakti Medan

3 25 91

Persepsi siswa tentang kemampuan guru dalam mengelola kelas dan hubungannya dengan prestasi belajar siswa kelas I MTsN 3 Pondok Pinang

0 4 97

Hubungan antara self-regulated learning dengan prestasi belajar siswa SMP Bina Amal Bekasi

0 5 75

Pengaruh pola asuh orang tua dan self regulated learning terhadap prokrastinasi pada siswa MTsN 3 Pondok Pinang

3 55 193

Pengaruh self f-regulated learning dan adversity quotient terhadap prestasi belajar siswa SMP terbuka

5 23 152

Pengaruh Gaya Pengasuhan, Self-Efficacy, dan Self Regulated Learning terhadap Prestasi Akademik Remaja

0 6 36

PENGARUH SELF-REGULATED LEARNING DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS Pengaruh Self-Regulated Learning Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Kalijambe Sragen Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 2 16

PENGARUH SELF-REGULATED LEARNING DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS Pengaruh Self-Regulated Learning Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Kalijambe Sragen Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 4 19

PENGARUH SELF REGULATED LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

0 0 11