4. Deskripsi Data Hasil Belajar Matematika Siswa yang Diajar
dengan Menggunakan Media CAI Computer-Assisted
Instruction Berbasis Powerpoint Kelompok Kontrol
Dari hasil perhitungan data penelitian mengenai motivasi belajar matematika siswa pada kelompok kontrol, diperoleh skor minimum
teoritik 0 dan skor maksimumnya 100, dari hasil perhitungan ini, secara empirik diperoleh skor minimum 38 dan skor maksimum 82. Penyajian
data dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan grafik histogram dapat dilihat sebagai berikut:
Tabel 4. 2 Distribusi Frekuensi Hasil Test Hasil Belajar Matematika Kelas
Kontrol
Nilai Batas nyata
Frekuensi Absoult
Kumulatif Relatif
38-45 37,5
– 45,5 3
3 14,28
46-53 45,5
– 53,5 3
6 3,57
54-61 53,5
– 61,5 10
16 17,86
62-69 61,5
– 69,5 6
22 21,43
70-77 69,5
– 77,5 6
28 28,57
78-85 77,5
– 85,5 4
32 14,28
32 100
Berdasarkan tabel frekuensi di atas, dapat diketahui bahwa siswa yang berkemampuan sedang, yaitu sebanyak 6 orang siswa yang
memperoleh nilai pada interval 62 –69. sedangkan siswa yang
berkemampuan tinggi ada 4 orang yang memperoleh nilai pada interval 78
–85 dan siswa yang berkemampuan rendah ada 3 orang yang memperoleh nilai pada interval 38
–45. Distribusi frekuensi hasil belajar kelas eksperimen tersebut dapat dilihat dalam grafik histogram berikut:
Gambar 4. 39 Histogram dan poligon Skor hasil Belajar Matematika
Kelas Kontrol
2 4
6 8
10 12
38.5 45.5
53.5 61.5
69.5 77.5
85.5
F r
e k
u e
n s
i
Interval nilai
Tabel 4. 3 Rekapitulasi Data Statistika asil Belajar Matematika
Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol
Statistik Kelompok Eksperimen
Kelompok Kontrol Jumlah siswa
32 32
Rata-rata
94 ,
69 75
, 62
Nilai tertinggi 92
82 Nilai terendah
44 38
Varians
64 ,
114 77
, 138
Simpangan Baku
71 ,
10 78
, 11
Berdasarkan perbandingan data hasil belajar matematika siswa pada materi persamaan dimensi tiga, hasil belajar kelompok eksperimen yang
menggunakan media CAI Computer-Assisted Instruction Tipe tutorial lebih tinggi daripada skor motivasi belajar matematika kelompok kontrol yang
menggunakan powerpoint. Hal tersebut dapat dilihat dari nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 69,64 dengan rentang nilai 44-92, varians 114,64 dan
simpangan baku 10,71. sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol hanya 62,75 dengan rentang nilai 38
– 82, varians 138,77 dan simpangan baku 11,78 dengan jumlah sampel masing-masing 32 siswa.
B. Pengujian Persyaratan Analisis
Berdasarkan persyaratan analisis, sebelum dilakukan pengujian hipotesis perlu dilakukan pemeriksaan terlebih dahulu terhadap data hasil
penelitian. Uji persyaratan analisis yang harus dipenuhi adalah:
1. Uji Normalitas
a. Uji Normalitas Kelas Eksperimen
Uji normalitas yang dipakai adalah uji Lilliefors. Dari hasil pengujian normalitas untuk kelas eksperimen diperoleh L
hitung
atau L
o
=
1506 ,
. Dari tabel harga kritis uji Lilliefors didapat harga L
tabel
atau L
t
Kategori