1. Home
  2. Lainnya

METODOLOGI PENELITIAN HASIL PENELITIAN

vii f. WEB BASE 37 3. Tipe Tutorial 39 a Pengertian tutorial 39 b Ciri-ciri Tipe Tutorial 39 4. Pembelajaran Menggunakan Media CAI Computer-Assisted Instruction berbasis Powerpoint 42 a. Pengertian Microsoft Powerpoint 42 b. Kegunaan Powerpoint 42 c. Presentasi Dalam Powerpoint 43 5. Perbedaan Pembelajaran Menggunakan Media CAI Computer- Assisted Instruction dengan Pembelajaran Menggunakan Media Berbasis Power Point 45 B. Hasil Penelitian yang Relevan 45 C. Kerangka Berfikir 46 D. Perumusan Hipotesis 47

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian 48 B. Metode Penelitian 48 C. Desain Penelitian 48 D. Populasi dan teknik pengambilan sampel 49 E. Instrumen Penelitian 50 1. Definisi Konseptual 50 2. Definisi Operasional 50 3. Kisi-kisi Instrumen 51 F. Teknik Pengumpulan Data 53 1. Uji Validitas 53 2. Uji Realibilitas 54 3. Pengujian Taraf Kesukaran 55 4. Daya Pembeda Item 56 viii G. Teknik Analisis Data 57 1. Uji Prasyarat Analisis 58 a. Uji Normalitas Data 58 b. Uji Homogenitas Data 59 2. Pengujian Hipotesis 60 H. Hipotesis Statistik 62

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Data 63 1. Deskripsi Hasil Rancangan Media CAI computer-Assisted Instruction Pembelajaran Matematika Untuk Kelas Eksperimen 64 2. Deskripsi Data Hasil Belajar Matematika Siswa yang diajar dengan menggunakan Media CAI computer-Assisted Instruction Tipe Tutorial Untuk Kelas Eksperimen 80 3. Deskripsi Hasil Rancangan Pembelajaran Matematika Media Berbasis PowerPoint Untuk Kelompok Kontrol 82 4. Deskripsi Data Hasil Belajar Matematika Siswa yang diajar tidak dengan menggunakan Media CAI computer-Assisted Instruction Tipe Tutorial Kontrol 88 B. Pengujian Prasyaratan Analisis 90 C. Pengujian Hipotesis dan Pembahasan 92 D. Keterbatasan Penelitian 94

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

Dokumen yang terkait

Pengaruh Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Media Puzzle Dalam Materi Bangun Ruang Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Di SD

4 27 146

Pengaruh pembelajaran matematika menggunakan media cai Computer-assisted instruction dengan tipe simulasi terhadap motivasi belajar matematika siswa

1 12 170

Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis CAI (Computer Assisted Instruction) Model Drills terhadap Retensi Siswa Pada Konsep Sistem Gerak

1 4 246

PENELITIAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN STAD Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dan STAD Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa.

0 2 17

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN STAD TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dan STAD Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa.

0 4 16

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN PERSEPSI SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA.

0 1 27

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN CAI (COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION) MODEL TUTORIAL UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA.

0 7 53

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA MANIPULATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD

0 0 10

PENGARUH PENGUNAAN MEDIA REALITA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD

0 1 10

META-ANALISIS PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA ARTIKEL PENELITIAN

0 0 11