109
Dokumentasi yaitu kegiatan penyelidikan yang dilakukan melalui dokumen-dokumen tertulis yaitu data profil sekolah untuk memperoleh
informasi dan data mengenai mekanisme penyelenggaraan program kelas akselerasi dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di SMA Negeri 1
Pamulang Tangerang.
F. Instrumen Pengumpulan Data
Adapun instrumen yang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Pedoman Wawancara, yaitu berupa pertanyaan-pertanyaan yang telah dibuat oleh peneliti yang berkaitan dengan permasalahan yang dibahas
dalam skripsi ini, yaitu “Mengenai mekanisme penyelenggaraan program kelas akselerasi dalam upaya peningkatan mutu pendidikan”, meliputi:
a. Latar belakang penyelenggaraan program kelas akselerasi. b. Faktor sumber daya pendidikan pendukung program kelas akselerasi
c. Prose seleksi penerimaan siswa baru program kelas akselerasi. d. Proses kegiatan belajar mengajar siswa program kelas akselerasi.
e. Proses output lulusan siswa program kelas akselerasi. 2. Dokumentasi, yaitu data profil sekolah meliputi sejarah, visi dan misi
sekolah, data guru, data tata usaha, data badan komite, data siswa, data nilai ujian nasional UN dan data lulusan siswa program akselerasi dan
lain sebagainya untuk memperoleh informasi dan data mengenai mekanisme penyelenggaraan program kelas akselerasi dalam upaya
peningkatan mutu pendidikan di SMA Negeri 1 Pamulang Tangerang.
110
Tabel 3.1 Kisi-kisi Instrumen Wawancara
Mekanisme Penyelenggaraan Program Akselerasi Variabel Dimensi
Indikator Butir
Soal Jumlah
Mekanisme penyelenggaraan program kelas akselerasi dalam
upaya peningkatan mutu pendidikan
¾ Latar belakang penyelenggaraan program
kelas akselerasi
¾ Faktor sumber daya pendidikan pendukung
program kelas akselerasi Mengetahui masalah kesulitan belajar
siswa Mengetahui tujuan penyelenggaraan
program akselerasi Mengetahui landasan yuridis
penyelenggaraan program akselerasi Mengetahui faktor-faktor pendukung
penyelenggaraan program akselerasi meliputi sarana dan prasarana, biaya,
manajemen, kepemimpinan, lingkungan dan dukungan orang tua,
masyarakat dan pemerintah terhadap program akselerasi
1, 2, 3,
4, 5, 6, 7, 8, 9,
3
6
111 ¾ Proses seleksi penerimaan
siswa baru program kelas akselerasi
¾ Proses kegiatan belajar mengajar siswa program kelas
akselerasi
¾ Proses input lulusan siswa program kelas akselerasi
Mengetahui bagaimana proses seleksi penerimaan siswa baru dan
pengelompokkan pembelajaran siswa program kelas akselerasi, meliputi
syarat dan kriteria siswa, seleksi tes masuk dan sistem pengelompokkan
kelas. Mengetahui bagaimana proses
kegiatan belajar mengajar program akselerasi, meliputi jangka waktu
tempuh pendidikan, kurikulum, guru, metode, media, sistem evaluasi dan
pembinaan konseling. Mengetahui bagaimana proses output
lulusan siswa program kelas akselerasi dan keuntungan yang
diperoleh dari program tersebut. 10, 11,
12, 13, 14,
15, 16, 17, 18,
19, 20, 21,
22, 23, 24, 25.
5
7
4
55
G. Teknik Analisis Data