Deskripsi Hasil Pengembangan Produk

87

9. Revisi produk final

Dalam uji coba lapangan operasional didapatkan bahwa penilaian terhadap media buku pinter araning kewan termasuk dalam kategori “Sangat Baik” dengan rata-rata perolehan skor sebesar 4,30 sedangkan perolehan skor rata-rata total adalah 4,28 dengan kategori “Sangat Baik”. Data yang diperoleh dari keseluruhan uji coba terhadap siswa dapat dilihat pada Tabel berikut. Tabel 14. Rata-Rata Perolehan Nilai Uji Coba Terhadap Siswa No. Uji Coba Rata-rata 1. Lapangan Awal 4,30 2. Lapangan Utama 4,23 3. Pelaksanaan Operasional 4,32 Rata-rata Total 4,28 Kategori Sangat Baik Berdasarkan perolehan skor di atas, maka dapat disimpulkan bahwa media buku pinter araning kewan yang dikembangkan “Layak” untuk dijadikan media dalam proses pembelajaran bahasa Jawa.

B. Deskripsi Hasil Pengembangan Produk

Proses pengembangan pada media buku pinter araning kewan ini telah melalui serangkaian tahap sebagaimana telah dijelaskan dalam bab III. Tahap pertama adalah melakukan studi pendahuluan untuk mengetahui permasalahan dan kenbutuhan dalam proses belajar mengajar mata pelajaran bahasa Jawa di SD Muhammadiyah Pendowoharjo Sewon Bantul. Selain itu dilakukan juga studi kepustakaan untuk mengetahui teori-teori yang relevan dengan permasalahan yang ditemukan. Tahap kedua adalah melakukan perencanaan tentang langkah pembelajaran, tujuan pembelajaran, peralatan yang diperlukan, dan kemampuan 88 peneliti dalam melakukan penelitian yang dibutuhkan. Tahap ketiga adalah membuat prototype atau draf berdasarkan perencanaan yang telah dibuat oleh peneliti. Prototype atau draf yang telah dibuat kemudian dikembangkan oleh peneliti untuk dapat menjadi produk. Produk yang telah dibuat oleh peneliti perlu di uji kelayakannya baik dari segi materi maupun media. proses uji kelayakan ini disebut tahap validasi. Validasi dilakukan oleh ahli materi dan ahli media dengan menggunakan skor penilaian skala 5. Validasi materi dilakukan oleh dosen ahli materi dari jurusan Pendidikan Bahasa Daerah, Fakultas Bahasa Dan Seni, Universitas Negeri Yogyakarta, Ibu Venny Indria Ekowati, M. Litt. Validasi tahap pertama mendapatkan skor rata-rata 3,215 dengan kategori “Cukup”. Setelah dilakukan revisi sesuai dengan saran ahli materi maka pada validasi tahap II mendapat skor rata-rata 4,21 dengan kategori “Sangat Baik”. Setelah dilakukan validasi tahap II media buku pinter araning kewan telah “layak” untuk diujicobakan. Validasi media dilakukan oleh dosen ahli media dari jurusan Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta, Ibu Isniatun Munawaroh, M. Pd.. Validasi tahap pertama mendapatkan skor rata-rata 3,60 dengan kategori “Baik”. Setelah dilakukan revisi sesuai dengan saran ahli media maka pada validasi tahap II mendapat skor rata-rata 4,32 dengan kategori “Sangat Baik”. Setelah dilakukan validasi tahap II media buku pinter araning kewan telah “layak” untuk diujicobakan. Setelah media divalidasi oleh ahli materi dan ahli media, maka media buku pinter araning kewan yang dikembangkan oleh 89 peneliti mendapat rekomendasi bahwa media ini “Layak” untuk diujicobakan di lapangan. Setelah dianggap layak baik dari segi materi maupun media, media buku pinter araning kewan diujicobakan kepada siswa kelas II SD Muhammadiyah Pendowoharjo Sewon bantul. Dalam pelaksanaannya, siswa melakukan penilaian terhadap media buku pinter araning kewan dengan mengisi angke berskala 5. Tahap uji coba lapangan awal melibatkan 5 siswa kelas II SD Muhammadiyah Pendowoharjo Sewon Bantul dengan skor rata-rata yang diperoleh adalah 4,32 yang termasuk dalam kategori “Sangat Baik”. Tahap uji coba lapangan utama melibatkan 10 siswa ke;las II SD Muhammadiyah Pendowoharjo Sewon Bantul dengan perolehan skor rata-rata 4,23 yang masuk dalam kategori “Sangat Baik”. Tahap uji coba terakhir yaitu tahap uji coba lapangan operasional. Dalam tahap ini perolehan skor rata-rata adalah 4,32 yang termasuk d alam kategori “Sangat Baik ”. Melalui serangkaian tahap uji coba yang telah dilakukan, maka produk media yang dihasilkan adalah sebagai berikut. 1. Media yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah media buku pinter araning kewan. Media ini berbentuk buku dengan judul “Buku Pinter Araning Kewan”. 2. Media ditujukan untuk siswa kelas II. 3. Media ini bertujuan untuk membantu mempermudah pemahaman siswa terhadap materi araning kewan yang berisi informasi tersembunyi tentang 90 araning kewan, anaing anak kewan, dan araning swarane kewan serta gambar hewan-hewan yang sesuai dengan kehidupan sehari-hari. 4. Satu set media terdiri dari 1 buku buku pinter araning kewan dan perlengkapan pendukungnya seperti penghapus, spidol boardmarker, dan CD interaktif yang berisi suara-suara hewan. 5. Kemasan buku berbeda dengan buku lainnya yang dapat ditarik atau digeser untuk mengetahui informasi yang tersembunyi. 6. Jawaban yang salah dapat dihapus sehingga buku dapat digunakan berulang- ulang.

C. Pembahasan