87
9. Revisi produk final
Dalam uji coba lapangan operasional didapatkan bahwa penilaian terhadap media buku pinter araning kewan
termasuk dalam kategori “Sangat Baik” dengan rata-rata perolehan skor sebesar 4,30 sedangkan perolehan skor rata-rata
total adalah 4,28 dengan kategori “Sangat Baik”. Data yang diperoleh dari
keseluruhan uji coba terhadap siswa dapat dilihat pada Tabel berikut. Tabel 14. Rata-Rata Perolehan Nilai Uji Coba Terhadap Siswa
No. Uji Coba
Rata-rata
1. Lapangan Awal
4,30 2.
Lapangan Utama 4,23
3. Pelaksanaan Operasional
4,32 Rata-rata Total
4,28
Kategori Sangat Baik
Berdasarkan perolehan skor di atas, maka dapat disimpulkan bahwa media buku pinter araning kewan
yang dikembangkan “Layak” untuk dijadikan media
dalam proses pembelajaran bahasa Jawa.
B. Deskripsi Hasil Pengembangan Produk
Proses pengembangan pada media buku pinter araning kewan ini telah melalui serangkaian tahap sebagaimana telah dijelaskan dalam bab III. Tahap
pertama adalah melakukan studi pendahuluan untuk mengetahui permasalahan dan kenbutuhan dalam proses belajar mengajar mata pelajaran bahasa Jawa di SD
Muhammadiyah Pendowoharjo Sewon Bantul. Selain itu dilakukan juga studi kepustakaan untuk mengetahui teori-teori yang relevan dengan permasalahan
yang ditemukan. Tahap kedua adalah melakukan perencanaan tentang langkah pembelajaran, tujuan pembelajaran, peralatan yang diperlukan, dan kemampuan
88 peneliti dalam melakukan penelitian yang dibutuhkan. Tahap ketiga adalah
membuat prototype atau draf berdasarkan perencanaan yang telah dibuat oleh peneliti.
Prototype atau draf yang telah dibuat kemudian dikembangkan oleh peneliti untuk dapat menjadi produk. Produk yang telah dibuat oleh peneliti perlu
di uji kelayakannya baik dari segi materi maupun media. proses uji kelayakan ini disebut tahap validasi. Validasi dilakukan oleh ahli materi dan ahli media dengan
menggunakan skor penilaian skala 5. Validasi materi dilakukan oleh dosen ahli materi dari jurusan Pendidikan
Bahasa Daerah, Fakultas Bahasa Dan Seni, Universitas Negeri Yogyakarta, Ibu Venny Indria Ekowati, M. Litt. Validasi tahap pertama mendapatkan skor rata-rata
3,215 dengan kategori “Cukup”. Setelah dilakukan revisi sesuai dengan saran ahli
materi maka pada validasi tahap II mendapat skor rata-rata 4,21 dengan kategori “Sangat Baik”. Setelah dilakukan validasi tahap II media buku pinter araning
kewan
telah “layak” untuk diujicobakan.
Validasi media dilakukan oleh dosen ahli media dari jurusan Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta, Ibu
Isniatun Munawaroh, M. Pd.. Validasi tahap pertama mendapatkan skor rata-rata
3,60 dengan kategori “Baik”. Setelah dilakukan revisi sesuai dengan saran ahli
media maka pada validasi tahap II mendapat skor rata-rata 4,32 dengan kategori “Sangat Baik”. Setelah dilakukan validasi tahap II media buku pinter araning
kewan
telah “layak” untuk diujicobakan. Setelah media divalidasi oleh ahli materi
dan ahli media, maka media buku pinter araning kewan yang dikembangkan oleh
89
peneliti mendapat rekomendasi bahwa media ini “Layak” untuk diujicobakan di
lapangan. Setelah dianggap layak baik dari segi materi maupun media, media buku
pinter araning kewan diujicobakan kepada siswa kelas II SD Muhammadiyah Pendowoharjo Sewon bantul. Dalam pelaksanaannya, siswa melakukan penilaian
terhadap media buku pinter araning kewan dengan mengisi angke berskala 5. Tahap uji coba lapangan awal melibatkan 5 siswa kelas II SD Muhammadiyah
Pendowoharjo Sewon Bantul dengan skor rata-rata yang diperoleh adalah 4,32 yang termasuk dalam kategori “Sangat Baik”. Tahap uji coba lapangan utama
melibatkan 10 siswa ke;las II SD Muhammadiyah Pendowoharjo Sewon Bantul
dengan perolehan skor rata-rata 4,23 yang masuk dalam kategori “Sangat Baik”.
Tahap uji coba terakhir yaitu tahap uji coba lapangan operasional. Dalam tahap ini
perolehan skor rata-rata adalah 4,32 yang termasuk d alam kategori “Sangat
Baik
”. Melalui serangkaian tahap uji coba yang telah dilakukan, maka produk
media yang dihasilkan adalah sebagai berikut. 1.
Media yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah media buku pinter araning kewan. Media ini berbentuk buku
dengan judul “Buku Pinter Araning Kewan”.
2. Media ditujukan untuk siswa kelas II.
3. Media ini bertujuan untuk membantu mempermudah pemahaman siswa
terhadap materi araning kewan yang berisi informasi tersembunyi tentang
90 araning kewan, anaing anak kewan, dan araning swarane kewan serta
gambar hewan-hewan yang sesuai dengan kehidupan sehari-hari. 4.
Satu set media terdiri dari 1 buku buku pinter araning kewan dan perlengkapan pendukungnya seperti penghapus, spidol boardmarker, dan CD
interaktif yang berisi suara-suara hewan. 5.
Kemasan buku berbeda dengan buku lainnya yang dapat ditarik atau digeser untuk mengetahui informasi yang tersembunyi.
6. Jawaban yang salah dapat dihapus sehingga buku dapat digunakan berulang-
ulang.
C. Pembahasan