MATERI PEMBELAJARAN METODE PEMBELAJARAN LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.Pendahuluan 10 menit ALAT DAN SUMBER BELAJAR  PENILAIAN HASIL BELAJAR A.Teknik penilaian

 Menindaklanjuti rencana perbaikan  Mempraktekan pelaksanaan perbaikan sesuai kelompok A. TUJUAN PEMBELAJARAN A. Peserta didik dapat menyebutkan kondisi taman tanaman yang rusak, pentingnya ventilasi udara, kondisi tanah yang rusak dan dampak penyumbatan saluran air B. Peserta didik dapat menindaklanjuti rencana perbaikan C. Peserta didik dapat mempraktekan pelaksanaan perbaikan sesuai kelompok

B. MATERI PEMBELAJARAN

Rehabilitasi tanaman, udara, tanah dan air

C. METODE PEMBELAJARAN

Tertulis, Tanya jawab,diskusi, observasi, praktek

D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.Pendahuluan 10 menit

 Berdo’a sebelum belajar dipimpin ketua kelas religius  Mengabsen siswa dengan menanyakan kepada teman sebangku disiplin dan kejujuran  Motivasi dan apersepsi  Guru mengajak peserta didik membersihkan ruangan kelas kerja keras dan peduli lingkungan  Guru mengajak peserta didik merapikan pakaian yang dikenakan sebelum memulai pelajaran disiplin  Prasyarat pengetahuan  Membuat perencanaan perbaikan tanaman kerja keras dan peduli lingkungan

B.Kegiatan inti 70 menit TATAP MUKA

 Eksplorasi  Guru membantu peserta didik membuat kelompok untuk kegiatan perbaikan taman tanaman TUGAS MANDIRI  Elaborasi  Peserta didik merencanakan perbaikan taman tanaman, ventilasi udara, kondisi tanah, saluran air, dan lingkungan kelas kerja keras dan peduli lingkungan TUGAS TERSTRUKTUR  Konfirmasi RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah  Peserta didik melaksanakan kegiatan perbaikan taman tanaman, ventilasi udara, kondisi tanah, saluran air, dan lingkungan kelas kerja sama, dan peduli lingkungan

C.Penutup 10 menit

 Peserta didik melaporkan kegiatan perbaikan taman tanaman kerja sama dan tanggungjawab

E. ALAT DAN SUMBER BELAJAR 

Modul Pendidikan Lingkungan Hidup  Internet  Lingkungan sekitar

F. PENILAIAN HASIL BELAJAR A.Teknik penilaian

 Tugas kelompok  Tugas psikomotor

B.Bentuk instrumen

 Laporan hasil diskusi  Laporan kegiatan perbaikan taman tanaman C.Contoh instrument  Contoh tes unjuk kerja:  Lakukan upaya perbaikan untuk memperbaiki lingkungan yang belum tertata dengan baik  Format Observasi: N o KeadaanSarana dan prasarana Jumlah 1. 2. 3. 4. Jumlah tempat sampah di ruangan kelas Jumlah seluruh sapu lidi Jumlah seluruh sikat WC 30 40 20  Kunci jawaban: Upaya perbaikan untuk memperbaiki lingkungan: 1. Membuat tempat sampah dari kaleng bekas 2. Membuat sapu lidi 3. Membersihkan ruangan kelas  Pedoman penskoran: Guru menentukan level pencapaian A-E A : Siswa melakukan upaya perbaikan lingkungan luar biasa RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah B : Siswa melakukan upaya perbaikan lingkungan sangat bagus C : Siswa melakukan upaya perbaikan lingkungan bagus D : Siswa melakukan upaya perbaikan lingkungan kurang E : Siswa melakukan upaya perbaikan lingkungan sangat kurang Mengetahui, Kepala Sekolah ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM Cianjur, …… …………… 2013 Guru Mata Pelajaran YULIANTI LENGKANI, S.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah Mata : : SMK Plus Assuyuthiyyah Pendidikan Lingkungan Hidup RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : X 1 10 2 x 45 menit Menerapkan konsep dasar lingkungan hidup Melakukan upaya pencegahan penyebaran penyakit yang bersifat endemik Melakukan upaya penanggulangan penyakit endemik  Menyebutkan macam-macam penyakit endemic di masyarakat  Menjelaskan upaya pencegahan penularan penyakit endemic di masyarakat  Melaksanakan upaya pencegahan penyakit endemic di masyarakat  Menjelaskan upaya penanggulangan macam- macam penyakit endemic  Mencatat hasil diskusi Melaksanakan hasil diskusi

A. TUJUAN PEMBELAJARAN