METODE PEMBELAJARAN LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.Pendahuluan 10 menit ALAT DAN SUMBER BELAJAR PENILAIAN HASIL BELAJAR A. Teknik penilaian Bentuk instrumen Contoh instrumen

B. MATERI PEMBELAJARAN :

A. Menjelaskan kondisi komponen biotic dan abiotik B. Mencatat hasil observasi di lingkungan sekitar C. Menindaklanjuti hasil observasi di lingkungan sekitar

C. METODE PEMBELAJARAN

Tertulis, Tanya jawab,diskusi, observasi, praktek

D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.Pendahuluan 10 menit

 Berdo’a sebelum belajar dipimpin ketua kelas religius  Mengabsen siswa dengan menanyakan kepada teman sebangku disiplin dan kejujuran  Motivasi dan apersepsi  Guru mengajak peserta didik membersihkan ruangan kelas kerja keras dan peduli lingkungan  Guru mengajak peserta didik merapikan pakaian yang dikenakan sebelum memulai pelajaran disiplin  Prasyarat pengetahuan  Apa perbedaan dari abiotik dan biotik? rasa ingin tahu

B.Kegiatan inti 70 menit TATAP MUKA

 Eksplorasi  Peserta didik mengkaji komponen biotik dan abiotik rasa ingin tahu TUGAS MANDIRI  Elaborasi  Peserta didik mengobservasi kondisi komponen biotic dan abiotik di lingkungan sekitar kerja keras dan peduli lingkungan TUGAS TERSTRUKTUR  Konfirmasi  Peserta didik mengidentifikasi kondisi lingkungan sekitar mandiri, kerja keras dan peduli lingkungan

C.Penutup 10 menit

 Peserta didik melaporkan kegiatan pengamatan lingkungan sekitar tanggungjawab

E. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

A. Modul Pendidikan Lingkungan Hidup B. Internet C. Lingkungan sekitar RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

F. PENILAIAN HASIL BELAJAR A. Teknik penilaian

 Tugas kelompok  Tugas psikomotor

B. Bentuk instrumen

 Laporan hasil diskusi  Laporan kegiatan pengamatan lingkungan sekitar

C. Contoh instrumen

 Lakukan pengamatan kondisi komponen biotik dan abiotik di lingkungan sekolah dan identifikasi faktor-faktor penyebabnya Mengetahui, Kepala Sekolah ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM Cianjur, …… …………… 2013 Guru Mata Pelajaran YULIANTI LENGKANI, S.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Pendidikan Lingkungan Hidup X 1 9 2 x 45 menit Menerapkan konsep dasar lingkungan hidup Melakukan upaya perbaikan terhadap kondisi lingkungan  Menyebutkan kondisi taman tanaman yang rusak, pentingnya ventilasi udara, kondisi tanah yang rusak dan dampak penyumbatan saluran air RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah  Menindaklanjuti rencana perbaikan  Mempraktekan pelaksanaan perbaikan sesuai kelompok A. TUJUAN PEMBELAJARAN A. Peserta didik dapat menyebutkan kondisi taman tanaman yang rusak, pentingnya ventilasi udara, kondisi tanah yang rusak dan dampak penyumbatan saluran air B. Peserta didik dapat menindaklanjuti rencana perbaikan C. Peserta didik dapat mempraktekan pelaksanaan perbaikan sesuai kelompok

B. MATERI PEMBELAJARAN