B. MATERI PEMBELAJARAN :
A. Menjelaskan kondisi komponen biotic dan abiotik B. Mencatat hasil observasi di lingkungan sekitar
C. Menindaklanjuti hasil observasi di lingkungan sekitar
C. METODE PEMBELAJARAN
Tertulis, Tanya jawab,diskusi, observasi, praktek
D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.Pendahuluan 10 menit
Berdo’a sebelum belajar dipimpin ketua kelas religius
Mengabsen siswa dengan menanyakan kepada teman sebangku
disiplin dan kejujuran
Motivasi dan apersepsi
Guru mengajak peserta didik membersihkan ruangan kelas kerja keras dan peduli lingkungan
Guru mengajak peserta didik merapikan pakaian yang
dikenakan sebelum memulai pelajaran disiplin
Prasyarat pengetahuan Apa perbedaan dari abiotik dan biotik? rasa ingin tahu
B.Kegiatan inti 70 menit TATAP MUKA
Eksplorasi
Peserta didik mengkaji komponen biotik dan abiotik rasa
ingin tahu
TUGAS MANDIRI
Elaborasi
Peserta didik mengobservasi kondisi komponen biotic dan abiotik di lingkungan sekitar kerja keras dan peduli
lingkungan
TUGAS TERSTRUKTUR
Konfirmasi
Peserta didik mengidentifikasi kondisi lingkungan sekitar mandiri, kerja keras dan peduli lingkungan
C.Penutup 10 menit
Peserta didik melaporkan kegiatan pengamatan lingkungan sekitar
tanggungjawab
E. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
A. Modul Pendidikan Lingkungan Hidup B. Internet
C. Lingkungan sekitar
RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah
F. PENILAIAN HASIL BELAJAR A. Teknik penilaian
Tugas kelompok
Tugas psikomotor
B. Bentuk instrumen
Laporan hasil diskusi
Laporan kegiatan pengamatan lingkungan sekitar
C. Contoh instrumen
Lakukan pengamatan kondisi komponen biotik dan abiotik di
lingkungan sekolah dan identifikasi faktor-faktor penyebabnya
Mengetahui, Kepala Sekolah
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
Cianjur, ……
…………… 2013 Guru Mata Pelajaran
YULIANTI LENGKANI, S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama sekolah Mata
Pelajaran Kelas
Semester Pertemuan ke
Alokasi Waktu Standar
Kompetensi Kompetensi
Dasar Indikator
: :
: :
: :
: :
SMK Plus Assuyuthiyyah Pendidikan Lingkungan Hidup
X 1 9
2 x 45 menit Menerapkan konsep dasar lingkungan hidup
Melakukan upaya perbaikan terhadap kondisi lingkungan
Menyebutkan kondisi taman tanaman yang rusak, pentingnya ventilasi udara, kondisi
tanah yang rusak dan dampak penyumbatan saluran air
RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah
Menindaklanjuti rencana perbaikan Mempraktekan pelaksanaan perbaikan sesuai
kelompok A. TUJUAN PEMBELAJARAN
A. Peserta didik dapat menyebutkan kondisi taman tanaman yang rusak, pentingnya ventilasi udara, kondisi tanah yang rusak dan
dampak penyumbatan saluran air B. Peserta didik dapat menindaklanjuti rencana perbaikan
C. Peserta didik dapat mempraktekan pelaksanaan perbaikan sesuai kelompok
B. MATERI PEMBELAJARAN