Kerangka Berpikir KAJIAN TEORI, HASIL PENELITIAN YANG RELEVAN,

25 akurat yang terkait dengan pembahasan dalam bab-bab selanjutnya. Adapun teknik pengumpulan data tersebut adalah: a. Observasi Observasi adalah pengumpulan data yang mengadakan pengamatan secara langsung dan pencatatan sistematika terhadap fenomena yang ditelitidi Homeschooling Kak Seto Pusat dilakukan untuk mencari data yang valid yang hendak diteliti, khususnya kelas VIII Komunitas yang menjadi subjek penelitian. b. Angket “Angket merupakan serangkaian pertanyaan tertulis yang ditujukan kepada siswa mengenai masalah tertentu, yang bertujuan untuk mendapatkan pandangan dan tanggapan dari siswa tersebut. ” 25 Metode angket yang penulis lakukan adalah dengan mengajukan beberapa point pertanyaan kepada sejumlah responden penelitian yang terkait dengan masalah penelitian. Bentuk angket yang digunakan adalah angket langsung dan bersifat tertutup. Angket ini mengandung 20 butir pertanyaan. Setiap butir pertanyaan memiliki 5 alternatif jawaban, yaitu sangat setuju, setuju, ragu- ragu, tidak setuju, dan sangat tidak setuju. Angket 1 – 10 merupakan butir pernyataan positif. Angket 11 – 20 merupakan butir pernyataan negatif. c. Wawancara Wawancara adalah sebuah dialog yang dilakukan oleh pewawancara untuk memperoleh informasi dari terwawancara. Dalam hal ini penulis mengadakan komunikasi langsung dengan siswa untuk mendapatkan data yang objektif mengenai bagaimana persepsi siswa terhadap kompetensi pedagogik guru Bahasa dan Sastra Indonesia.

E. Instrumen Penelitian

Instrumen yang digunakan untuk memperoleh data dalam penelitian ini adalah dengan memberikan angketkuesioner tentang data persepsi siswa terhadap 25 Burhan Nurgiyantoro, PenilaiandalamPengajaranBahasadanSastra Indonesia, Yohyakarta: BPFE-Yogyakarta, 2001, Cet. Ke-1, h.54 26 kompetensi pedagogik guru bahasa dan sastra Indonesia. AngketKuesioner persepsi terhadap kompetensi pedagogik guru Bahasa dan Sastra Indonesia diberikan berbentuk pilihan ganda, sebuah daftar pertanyaan di mana responden tinggal memilih salah satu jawaban yang sesuai cara mengungkapkan persepsinya terhadap kompetensi pedagogik guru Bahasa dan Sastra Indonesia masing-masing dengan memberi tanda ceklis  pada jawaban yang dipilih angket terlampir.

F. Variabel Penelitian

Dalam penelitian ini variabel yang penulis gunakan yaitu variabel bebas. Sebagai variabel bebasnya adalah persepsi siswa terhadap kompetensi pedagogik guru bahasa dan sastra Indonesia.

G. TeknikPengolahan Data

Prosedur yang dilaksanakan dalam menganalisis data sebagai berikut : a. Editing, yaitu memeriksa kelengkapan dan pengisian angket atau kuesioner yang berhasil dikumpulkan. b. Skoring, yaitu memberikan nilai pada setiap jawaban angket sebagai berikut: dalam skala ini terdapat lima kategori jawaban yaitu: sangat setuju, setuju, ragu-ragu, tidak setuju, dan sangat tidak setuju. Berikut tabel skor penilaian: Tabe 1 Skor Penilaian No Alternatif Jawaban Skor Pernyataan Positif Negatif 1 SangatSetuju 5 1 2 Setuju 4 2 3 Ragu-ragu 3 3 4 Tidak Setuju 2 4 5 Sangat Tidak Setuju 1 5