Kurikulum Gambaran Umum Homeschooling Kak Seto

41 siswa yang menyatakan ragu-ragu, tidak setuju, dan sangat tidak setuju. Dengan demikian, sebagian besar siswa kelas VIII komunitas Homeschooling Kak Seto menyatakan setuju kegiatan pembelajaran di dalam kelas sesuai dengan kemampuan yang dimiliki oleh siswa, karena menjadi lebih mudah dalam memahami materi pelajaran yang disampaikan oleh guru di kelas. Misalnya, ada siswa yang memiliki kemampuan penglihatan yang baik, maka materi pembelajaran akan lebih mudah dipahami jika disampaikan dengan gambar dari pada menggunakan suara atau bunyi. Tabel 9 Guru memanfaatkan fasilitas atau media yang tersedia di dalam kelas sebagai alat atau sumber pembelajaran No Soal Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase 3 Sangat Setuju SS Setuju S Ragu-ragu R Tidak Setuju TS Sangat Tidak Setuju STS 7 11 2 - - 35 55 10 - - Jumlah 20 100 Angket tentang pemanfaatan fasilitas atau media yang tersedia di dalam kelas sebagai alat atau sumber pembelajaran dianggap penting karena guru harus mampu memanfaatkan segala fasilitas atau media yang terdapat di dalam kelas seperti internet, lukisan pemandangan, buku cerita, dan kamus bahasa Indonesia. Dari beragam fasilitas atau media yang tersedia, siswa dengan dibimbing oleh guru mampu menambah kreativitas dan pengetahuannya melalui fasilitas atau media yang telah tersedia di dalam kelas. Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa untuk pernyataan tentang guru dapat memanfaatkan fasilitas atau media yang tersedia di dalam kelas sebagai alat atau sumber pembelajaran terdapat 7 siswa dengan persentase 35 siswa menyatakan sangat setuju, 11 siswa dengan persentase 55 siswa menyatakan setuju, 2 siswa 42 dengan persentase 10 siswa menyatakan ragu-ragu, sedangkan tidak terdapat siswa yang menyatakan tidak setuju, dan sangat tidak setuju. Dengan demikian, lebih dari setengah siswa kelas VIII komunitas Homeschooling Kak Seto menyatakan setuju guru dapat memanfaatkan fasilitas atau media yang tersedia di dalam kelas sebagai alat atau sumber pembelajaran, karena akan lebih menarik yang menjadikan siswa lebih memfokuskan kepada pelajaran yang disampaikan. Misalnya, saat pembelajaran membaca teks berita, siswa bisa memanfaatkan fasilitas media cetak yang ada di kelas sehingga bisa menumbuhkan ide-ide kreatif. Selain itu, pemanfaatan fasilitas sebaiknya digunakan secara maksimal. Tabel 10 Guru dapat berperan sebagai fasilitator dan motivator baik di dalam maupun di luar kelas No Soal Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase 4 Sangat Setuju SS Setuju S Ragu-ragu R Tidak Setuju TS Sangat Tidak Setuju STS 10 7 3 - - 50 35 15 - - Jumlah 20 100 Angket tentang berperan sebagai fasilitator dan motivator baik di dalam maupun di luar kelas dianggap penting karena membawa konsekuensi terhadap pola pembelajaran terhadap siswa. Selama ini guru sering kali diposisikan sebagai atasan, sedangkan siswa sebagai bawahan yang selalu patuh mengikuti perintah dan segala yang dikehendaki oleh guru. Dengan demikian, guru sebagai fasilitator dan motivator siswa akan merasakan suasana pembelajaran yang aktif dan menyenangkan, sehingga mereka terjembatani untuk menemukan pengetahuan- pengetahuan baru yang dapat menimbulkan serta meningkatkan minat belajar siswa.