KD 6. 3 SEKOLAH
: SMP
MATA PELAJARAN :
MATEMATIKA KELAS SEMESTER
: VII 2
ALOKASI WAKTU :
2 x 45 menit
A. STANDAR KOMPETENSI
: 6 Memahami konsep segi empat dan
segitiga serta menentukan ukurannya.
B. KOMPETENSI DASAR
: 6.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga
dan segi
empat serta
menggunakannya dalam pemecahan masalah.
C. INDIKATOR PENCAPAIAN
: 6.3.1. Menurunkan rumus keliling bangun segitiga dan segi empat.
a. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat : Menyebutkan rumus keliling bangun datar persegi, persegi panjang, jajar
genjang , dan segitiga. Menurunkan rumus keliling bangun datar persegi, persegi panjang, jajar
genjang , dan segitiga Menghitung besar keliling bangun datar persegi, persegi panjang, jajar
genjang , dan segitiga yang diketahui unsur-unsurnya. Menentukan salah satu unsur jika keliling dan unsur lain bangun datar persegi,
persegi panjang, jajar genjang , dan segitiga diketahui.
b. MATERI PEMBELAJARAN
Segiempat dan segitiga : keliling bangun datar persegi, persegi panjang, jajar genjang dan segitiga
c. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
Model : Kooperatif Tipe Jigsaw
Metode Penyajian : Ceramah, tanya jawab, diskusi kelompok, demonstrasi dan presentasi.
Ketrampilan kooperatif yang dilatihkan: Berbagi tugas
Menentukan giliran Berada dalam kelompok
Bekerja sama dalam kelompok Mengajukan pertanyaan
Mendengarkan dengan aktif Menghargai pendapat orang lain
Menyelesaikan tugas pada waktunya
d. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Buku Guru, buku siswa, LKS 1, kertas HVS, kertas karton, dan alat tulis
e. SKENARIO LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
I. Pendahuluan 5 menit 1. Apersepsi : Mengingat kembali tentang jenis-jenis segitiga dan
segiempat.
2. Guru mengkomunikasikan tujuan belajar dan hasil belajar yang diharapkan akan dicapai oleh tiap siswa.
3. Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka akan dapat membantu siswa dalam menyelesaikan masalah sehari-hari.
II. Kegiatan Inti 85 menit Kegiatan inti atau pokok pembelajaran mengikuti langkah-langkah
pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw yaitu: pembagian tugas para ahli, para ahli membacamempelajari tugas, diskusi kelompok ahli, diskusi
kelompok asal, mengejakan LKS.
Persegi panjang Jajar genjang
Persegi Segitiga
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Alokasi Waktu
menit
Pendahuluan
a. Membagi tugas yang berupa materi matematika untuk 7
kelompok ahli,
yaitu kelompok 1, kelompok 2,
kelompok 3, kelompok 4, kelompok 5, kelompok 6
dan kelompok 7.
Kegiatan Inti
b.Menyuruh para
ahli membaca
tugas masing-
masing dalam kelompok ahli sejenis
c. Menyuruh para
ahli berdiskusi dalam kelompok
ahli. Kemudian dilanjutkan menyelesaikan latihan soal
A
1
, B
1,
C
1,
dan D
1
d.Setelah kelompok
ahli selesai
berdiskusi guru
meminta para ahli kembali ke kelompok asal untuk
berdiskusi dengan temannya dilanjutkan membagi LKS 1
yang mencakup materi A
1
, B
1
, C
1
dan D
1
pada setiap siswa dan alat peraga pada
setiap kelompok. k.Memperhatikan
dan mengingat
penjelasan guru
l. Para ahli menerima tugas sesuai
dengan kelompoknya
m. Para
ahli membaca tugasnya dalam kelompok ahli
n.Para ahli
berdiskusi dalam kelompok ahli
o.Para ahli kembali ke kelompok asal dan tiap
siswa menerima LKS 1 serta
tiap kelompok
menerima alat peraga. 5
15
e. Memerintahkan ahli materi A
1
untuk menjelaskan dan berdiskusi dengan anggota
kelompok, dilanjutkan
dengan mengerjakan LKS A
1
.
f. Memerintahkan ahli materi B
1
untuk menjelaskan dan berdiskusi dengan anggota
kelompok, dilanjutkan
dengan mengerjakan LKS B
1
.
g.Memerintahkan ahli materi C
1
untuk menjelaskan dan berdiskusi dengan anggota
kelompok, dilanjutkan
dengan mengerjakan LKS C
1
.
h.Memerintahkan ahli materi D
1
untuk menjelaskan dan berdiskusi dengan anggota
kelompok, dilanjutkan
dengan mengerjakan LKS D
1
.
Penutup
i. Guru menjelaskan bahwa p.Ahli
materi A
1
menjelaskan pada teman anggota kelompok sambil
berdiskusi. Dilanjutkan
mengerjakan latihan soal dan LKS A
1
. q.Ahli
materi B
1
menjelaskan pada teman anggota kelompok sambil
berdiskusi. Dilanjutkan
mengerjakan latihan soal dan LKS B
1
. r. Ahli
materi C
1
menjelaskan pada teman anggota kelompok sambil
berdiskusi. Dilanjutkan
mengerjakan latihan soal dan LKS C
1
. s. Ahli
materi D
1
menjelaskan pada teman anggota kelompok sambil
berdiskusi. Dilanjutkan
mengerjakan latihan soal dan LKS D
1
.
t. Siswa mendengarkan
penjelasan guru
u.Siswa menerima tugas 15
15
15
15
5
materi E
1
, F
1
, dan G
1
dilanjutkan pada pertemuan berikutnya.
j. Memberi tugas
untuk masing-masing siswa.
individu.
f. PENILAIAN
Indikator Penilaian
1. Siswa dapat menunjukkan rumus keliling bangun datar persegi, persegi panjang, jajar genjang , dan segitiga.
2. Siswa dapat menentukan keliling persegi, persegi panjang, , jajar genjang, dan segitiga
3. Siswa dapat menentukan sisi bangun datar persegi, persegi panjang, , jajar genjang, dan segitiga jika kelilingnya diketahui
Teknik : Tertulis
Bentuk Instrumen : Tes obyektif
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN II KD 6. 3
SEKOLAH :
SMP MATA PELAJARAN
: MATEMATIKA
KELAS SEMESTER :
VII 2 ALOKASI WAKTU
:
2 x 45 menit
A. STANDAR KOMPETENSI
Kategori