1. Home
  2. Lainnya

Sumber Pembelajaran Penilaian Kunci Jawaban

132

F. Penilaian

 Teknik penilaian : tertulis  Bentuk : uraian  Instrumen : Waosan aksara Jawa wonten ing ngandap menika, dipunserat aksara latin Kapethik saking Buku Mutiyara Basa Jawa 2 2012: 30

G. Kunci Jawaban

Raden Gathutkaca kuwi satriya ing Pringgadani, putrane Raden Werkudara kalawan Dewi Arimbi. Rikala kahyangan Jonggring Saloka katekan mungsuh, Bathara Guru anjaluk pitulungane Raden Gathutkaca kang nembe wae lair. Senajan isih bayi, ragane dicemplungake ana ing kawah Candradimuka. Bayi mau ora mati malah dadi diwasa lan anduweni kasekten linuwih. 133 Raden Gathutkaca yen wis nesu, awake malih dadi atos, otot kawat balung wesi, sungsum gegala, driji gunting, dlamakan pacul, yen maju perang sinambi mabur, tandange anggegirisi, mula mungsuh banjur wedi.

H. Kriteria Penilaian

Kriteria penilaian soal : N Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Rr. Sri Setya Harjani, S. Pd. NIP. 19620307 1984032 2 005 Yogyakarta, 27 Januari 2014 Praktikan Tri Wisnu Handoyo NIM 09205244073 Jumlah kata yang benar N = x 100 Jumlah seluruh kata 78 N = x100 78 134 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP A. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pelajaran ini, diharapkan siswa dapat: 1. membaca wacana sederhana beraksara Jawa dengan lafal dan intonasi yang benar 2. menjelaskan intisari wacana beraksara Jawa

B. Materi Pembelajaran

1. Aksara Carakan dan Pasangan Aksara Carakan Tabel 1: Aksara Carakan dan Pasangan Aksara Carakan … ha ... na ... ca ... ra ... ka Nama Sekolah : SMP N 3 Godean Sleman Yogyakarta Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas Semester : VIII 1 Pertemuan ke- : 1 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Standar Kompetensi : Membaca Memahami wacana tulis sastra dalam kerangka budaya Jawa Kompetensi Dasar : Membaca dan menanggapi wacana sederhana pertanian tradisional beraksara Jawa Indikator : 1. Siswa dapat membaca wacana sederhana pertanian tradisional beraksara Jawa dengan lafal dan intonasi yang benar. 2. Siswa dapat menjelaskan intisari wacana beraksara Jawa

Dokumen yang terkait

Penggunaan pembelajaran kooperatif model picture and picture untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa: penelitian tindakan pada siswa kelas IV MI Miftahul Falah Depok

2 5 113

Penerapan Metode Pembelajaran make a Match Card dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata pelajaran Fiqh di MTs. Nasyatulkhair Depok

0 6 150

Penggunaan model pembelajaran kooperatif picture and picture untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa: PTK di MI Miftahul Huda Muhamadiyah Kota Depok.

6 86 107

Efektivitas pembelajaran kooperatif model make a match dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS: penelitian tindakan kelas di SMP Islam Al-Syukro Ciputat

0 21 119

Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Paragraf Bahasa Indonesia dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture pada MI Ziyadatul Huda Jakarta Timur

1 6 128

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK MELALUI MEDIA KARTU GAMBAR DENGAN METODE PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 2 KEDUNGWUNI

2 11 244

PENERAPAN KOLABORASI MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DENGAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS VII SMP SWASTA BUDI AGUNG MEDAN TAHUN AJARAN 2011/2012.

0 1 24

DAMEL BUKU KANTHI IRAH-IRAHAN SINAU MAOS SAHA NYERAT AKSARA JAWA “CARAKA” KANGGE SISWA SMP.

3 33 271

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture dan Model Make a Match terhadap Hasil Belajar Siswa

0 0 17

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DAN MAKE A MATCH DITINJAU DARI HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS 4 SD GUGUS MAWAR SURUH

0 0 16