27
d. Ruang Lingkup Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di
Sekolah Dasar
Tasrif 2008: 4 membagi ruang lingkup Ilmu Pengetahuan Sosial
menjadi beberapa aspek berikut:
1. Ditinjau dari ruang lingkup hubungan mencakup hubungan sosial,
hubungan ekonomi, hubungan psikologi, hubungan budaya, hubungan sejarah, hubungan geografi, dan hubungan politik.
2. Ditinjau dari segi kelompoknya adalah dapat berupa keluarga, rukun
tetangga, kampung, warga desa, organisasi masyarakat dan bangsa. 3.
Ditinjau dari tingkatannya meliputi tingkat lokal, regional dan global.
4. Ditinjau dari lingkup interaksi dapat berupa kebudayaan, politik dan
ekonomi Sedangkan aspek-aspek dalam ruang lingkup mata pelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial meliputi: 1.
Manusia, Tempat, dan Lingkungan 2.
Waktu, Keberlanjutan, dan Perubahan 3.
Sistem Sosial dan Budaya 4.
Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Ruang lingkup materi Ilmu Pengetahuan Sosial yang dipelajari
siswa Sekolah Dasar tertuang dalam Standar Kompetensi SK dan Kompetensi Dasar KD yang terdapat di dalam Kurikulum Tingkat
28 Satuan Pendidikan. Adapun Standar Kompetensi dan Kompetensi
Dasar Ilmu Pengetahuan Sosial kelas IV SD adalah sebagai berikut: Tabel 1. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPS Kelas IV SD
Standar Kompetensi SK Kompetensi Dasar KD
Semester 1 Memahami sejarah,
kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di
lingkungan kabupaten kota dan provinsi
1.1 Membaca peta lingkungan
setempat kabupaten kota, provinsi dengan menggunakan
skala sederhana
1.2 Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kabupaten
kota dan provinsi serta hubungannya dengan keragaman
sosial dan budaya
1.3 Menunjukkan jenis dan persebaran sumber daya alam
serta pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan
setempat
1.4 Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat
kabupaten kota, provinsi 1.5 Menghargai berbagai peninggalan
sejarah di lingkungan setempat kabupaten kota, provinsi dan
menjaga kelestariannya
1.6 Meneladani kepahlawanan dan patriotisme tokoh-tokoh
Semester 2 Mengenal sumber daya
alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di
lingkungan kabupaten kota dan provinsi
2.1 Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya
alam dan potensi lain di daerahnya
2.2 Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan
kesejahteraan masyarakat 2.3 Mengenal perkembangan
teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman
menggunakannya
2.4 Mengenal permasalahan sosial di daerahnya
29 Standar Kompetensi yang digunakan dalam penelitian ini adalah
Standar Kompetensi semester 2 yaitu mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten
kota dan provinsi. Sedangkan Kompetensi Dasar yang digunakan adalah Kompetensi Dasar 2.4 yaitu mengenal permasalahan sosial di
daerahnya. Indikator pembelajaran dalam Kompetensi Dasar ini antara lain siswa dapat menjelaskan pengertian masalah sosial, menyebutkan
jenis-jenis masalah sosial, dan menyebutkan dampak dari masalah sosial. Jenis-jenis permasalahan sosial di daerah antara lain sampah,
kemacetan lalu lintas, putus sekolah, pengangguran, dan lain-lain. Munculnya berbagai masalah sosial akan berdampak terhadap
kesehatan ketertiban dan ketentraman warga masyarakat. Dengan mengetahui dampak dari permasalahan sosial ini, siswa dapat
mengenali permasalahan sosial yang ada di daerahnya dan mengetahui cara menanggulanginya. Kreatif dalam memecahkan masalah, percaya
diri berbicara di hadapan umum dan mampu bekerja sama dengan teman dalam mengerjakan tugas dari guru merupakan sikap yang
diharapkan muncul setelah kegiatan pembelajaran.
3. Kajian tentang Media Pembelajaran
Kategori