Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

82 pembelajaran Bahasa Jawa. Motivasi belajar mempunyai peranan besar dalam keberhasilan belajar siswa. b. Penulisan item kuesioner atau butir soal Kegiatan dalam penulisan butir soal yaitu penyusunan kisi-kisi instrumen. Kisi-kisi angket dalam penelitian ini dikembangkan berdasarkan indikator motivasi belajar yang dikemukakan oleh Suciati dan Irawan 2001: 54 yang menyatakan beberapa indikator: 1 Attention perhatian 2 Relevance Kesesuaian hubungan 3 Convidence rasa percaya diri 4 Satisfaction kepuasan Sehingga dapat dikembangkan menjadi kisi-kisi angket sebagai berikut: Tabel2. Kisi-kisi instrument Angket Motivasi Belajar Variabel Indikator Sub Indikator Butir Positif Butir Negatif Jumlah Motivasi Belajar Siswa 1. Perhatian Attention a. Siswa mengerjakan perintah yang diinstruksikan. b. Siswa mengikuti langkah-langkah dalam menggunakan multimedia. c. Siswa antusias dalam menggunakan multimedia. d. Siswa tekun mengikuti kegiatan pembelajaran e. Siswa mampu memahami peraturan kegiatan pe mbelajaran yang di sampaikan guru 1,3,5,7, 9 2,4,6,8, 10 10 83 2. Hubungan Relevanc e a. Siswa dapat menyebutkan beberapa jawaban dari pertanyaan guru yang sesuai dengan konsep. b. Siswa dapat menjawab pertanyaan terkait materi yang disampaikan. c. Siswa merasa kegiatan pembelajaran sesuai dengan kehidupan sehari-hari siswa. d. Siswa dapat menyimpulkan tujuan pembelajaran. e. Siswa dapat mengerjakan soal yang diberikan guru terkait materi pembelajaran. 11,13,1 5, 17,19 12,14,1 6, 18,20 10 3. Percaya Diri Confiden ce a. Siswa bertanya tentang materi yang diajarkan melalui multimedia. b. Siswa menyelesaikan tugas yang diberikan secara mandiri. c. Siswa mampu menyatakan pendapatnya di depan kelas. d. Siswa mampu bersosialisasi dengan teman lainnya. e. Siswa dapat menilai tingkat keberhasilannya sendiri. 21,23,2 5, 27,29 22,24,2 6, 28,30 10 4. Kepuasan Satisfacti on a. Siswa menyukai kegiatan pembelajaran. b. Siswa senang belajar aksara jawa. c. Siswa dapat merasakan keingintahuannya terpenuhi. d. Siswa mengikuti 31,33,3 5, 37,39 32,34,3 6,38,40 10 84 kegiatan pembelajaran dari awal sampai akhir. e. Siswa dapat merasakan fasilitas dalam pembelajaran lengkap dan dapat membantu kegiatan pembelajaran. Jumlah 40 c. Penyuntingan Penyuntingan yaitu melengkapi instrumen dengan petunjuk mengerjakan dan surat pengantar. Dalam mengisi angket siswa akan diminta untuk memilih jawaban yang telah disediakan sesuai dengan pilihan mereka sendiri. Skor pada setiap item menggunakan ketentuan yang sesuai dengan pendapat Nana Sudjana 2005: 81 yang menyatakan sistem penyekoran untuk angket dengan skala likert sebagai berikut: 1 Untuk butir Positif, skor untuk setiap item adalah: a Skor 4 untuk jawaban “selalu” b Skor 3 untuk jawaban “sering” c Skor 2 untuk jawaban “kadang-kadang” d Skor 1 untuk jawaban “tidak pernah” 2 Untuk butir negatif, skor untuk setiap item adalah: a Skor 1 untuk jawaban “selalu” b Skor 2 untuk jawaban “sering” c Skor 3 untuk jawaban “kadang-kadang”