Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN
82 pembelajaran Bahasa Jawa. Motivasi belajar mempunyai peranan besar
dalam keberhasilan belajar siswa. b.
Penulisan item kuesioner atau butir soal Kegiatan dalam penulisan butir soal yaitu penyusunan kisi-kisi
instrumen. Kisi-kisi angket dalam penelitian ini dikembangkan berdasarkan indikator motivasi belajar yang dikemukakan oleh Suciati
dan Irawan 2001: 54 yang menyatakan beberapa indikator: 1
Attention perhatian 2
Relevance Kesesuaian hubungan 3
Convidence rasa percaya diri 4
Satisfaction kepuasan Sehingga dapat dikembangkan menjadi kisi-kisi angket sebagai
berikut: Tabel2. Kisi-kisi instrument Angket Motivasi Belajar
Variabel Indikator
Sub Indikator Butir
Positif Butir
Negatif Jumlah
Motivasi Belajar
Siswa 1.
Perhatian Attention
a. Siswa
mengerjakan perintah
yang diinstruksikan.
b. Siswa
mengikuti langkah-langkah
dalam menggunakan
multimedia. c.
Siswa antusias dalam menggunakan
multimedia. d.
Siswa tekun mengikuti kegiatan pembelajaran
e. Siswa
mampu memahami
peraturan kegiatan pe mbelajaran yang di
sampaikan guru 1,3,5,7,
9 2,4,6,8,
10 10
83 2.
Hubungan Relevanc
e a.
Siswa dapat
menyebutkan beberapa jawaban
dari pertanyaan guru yang
sesuai dengan konsep. b.
Siswa dapat menjawab pertanyaan
terkait materi
yang disampaikan.
c. Siswa merasa kegiatan
pembelajaran sesuai
dengan kehidupan
sehari-hari siswa. d.
Siswa dapat
menyimpulkan tujuan pembelajaran.
e. Siswa
dapat mengerjakan soal yang
diberikan guru terkait materi pembelajaran.
11,13,1 5,
17,19 12,14,1
6, 18,20
10
3. Percaya
Diri Confiden
ce a.
Siswa bertanya tentang materi yang diajarkan
melalui multimedia. b.
Siswa menyelesaikan tugas yang diberikan
secara mandiri. c.
Siswa mampu
menyatakan pendapatnya di depan
kelas.
d. Siswa
mampu bersosialisasi dengan
teman lainnya. e.
Siswa dapat menilai tingkat
keberhasilannya sendiri.
21,23,2 5,
27,29 22,24,2
6, 28,30
10
4. Kepuasan
Satisfacti on
a. Siswa
menyukai kegiatan pembelajaran.
b. Siswa senang belajar
aksara jawa. c.
Siswa dapat
merasakan keingintahuannya
terpenuhi.
d. Siswa
mengikuti 31,33,3
5, 37,39
32,34,3 6,38,40
10
84 kegiatan pembelajaran
dari awal
sampai akhir.
e. Siswa
dapat merasakan
fasilitas dalam
pembelajaran lengkap
dan dapat
membantu kegiatan
pembelajaran. Jumlah
40
c. Penyuntingan
Penyuntingan yaitu melengkapi instrumen dengan petunjuk mengerjakan dan surat pengantar. Dalam mengisi angket siswa akan
diminta untuk memilih jawaban yang telah disediakan sesuai dengan pilihan mereka sendiri. Skor pada setiap item menggunakan ketentuan
yang sesuai dengan pendapat Nana Sudjana 2005: 81 yang menyatakan sistem penyekoran untuk angket dengan skala likert
sebagai berikut: 1
Untuk butir Positif, skor untuk setiap item adalah: a
Skor 4 untuk jawaban “selalu” b
Skor 3 untuk jawaban “sering” c
Skor 2 untuk jawaban “kadang-kadang” d
Skor 1 untuk jawaban “tidak pernah” 2
Untuk butir negatif, skor untuk setiap item adalah: a
Skor 1 untuk jawaban “selalu” b
Skor 2 untuk jawaban “sering” c
Skor 3 untuk jawaban “kadang-kadang”