Peranan Motivasi Dalam Belajar
31 b.
Rasa Ingin Tahu Rasa ingin tahu yang ada pada diri anak, akan membuat anak
bersemangat untuk belajar. Dengan demikian akan dapat terbentuk motivasi belajar siswa. Keller Made Wena, 2009: 38 mengatakan
bahwa menumbuhkan hasrat menyelidik pada siswa dapat dilakukan dengan merangsang perilaku yang selalu ingin mencari informasi
dengan mengajukan pertanyaan atau masalah yang memerlukan pemecahan oleh siswa sendiri.
Dengan adanya pertanyaan atau masalah yang disampaikan guru, diharapkan perhatian siswa akan lebih terfokus pada proses
pembelajaran, sehingga akan terbentuk suatu motivasi untuk belajar c.
Pola Asuh Orang Tua dan Keluarga Levine Carolin M. Evertson,2011: 20 menegaskan bahwa
kepribadian orangtua berpengaruh terhadap cara orang tua tersebut dalam mendidik anaknya, sehingga secara tidak langsung akan dapat
mempengaruhi kepribadian anak tersebut. Hubungan keluarga yang sehat dan bahagia dapat menimbulkan dorongan anak untuk
berprestasi. d.
Pengaturan Ruang Kelas Bobbi De Porter 2007: 60 menyatakan, bila anak belajar
dilingkungan yang ditata dengan baik, maka lebih mudahlah untuk mengembangkan dan mempertahankan sikap juara. Pernyataan
tersebut dapat dijadikan acuan untuk guru agar dapat mengkondisikan
32 ruang kelas dengan baik. Dengan adanya ruang kelas yang ditata
dengan baik dan sesuai dengan kebutuhan belajar, maka ruang kelas akan dapat menjadi sarana untuk belajar dengan baik.
e. Guru
Guru merupakan salah satu faktor penting dalam keberhasilan proses pembelajaran. Salah satu peran guru yang penting dalam proses
pembelajaran adalah memotivasi siswa untuk belajar. Ngainun Naim 2009: 15 mengatakan bahwa guru sebaiknya mampu membuat siswa
tertarik dan mendorong siswa untuk senang dan menyukai pelajaran. Rasa senang akan menjadi dasar bagi siswa untuk tekun dan rajin
belajar untuk memperoleh hasil belajar yang maksimal. Selain itu rasa senang akan membuat siswa tidak akan merasa bosan dan malas untuk
belajar. sehingga siswa akan selalu bergairah dan bersemangat dalam belajar.
f. Fasilitas Belajar
Ngainun Naim 2009: 15 menyatakan bahwa fasilitas memiliki hubungan yang erat dengan motivasi belajar. dengan adanya fasilitas
yang mendukung, akan memberikan semangat belajar yang besar bagi siswa. Karena fasilitas belajar merupakan sarana yang dapat digunakan
siswa untuk menunjang kebutuhan siswa dalam mencapai tujuan belajar yang maksimal.
Dalam pelaksanaan pembelajaran motivasi mempunyai peranan penting untuk mendorong siswa mencapai tujuan belajar. Adanya
33 motivasi belajar yang baik, akan membantu siswa mendapatkan
keberhasilan belajarnya. Pengembangan faktor-faktor pendukung motivasi belajar juga perlu diperhatikan agar dapat dikembangkan
sesuai dengan indikator motivasi belajar.