70
G. Kerangka Berpikir
Aksara Jawa telah digunakan oleh masyarakat Jawa sejak dahulu kala sehingga dapat disebut sebagai suatu warisan budaya.Aksara Jawa perlu untuk
terus dilestarikan agar eksistensinya di masa sekarang maupun masa mendatang tetap terjaga. Salah satu cara pemerintah mengupayakan
kelestarian Aksara Jawa yaitu dengan memasukkannya dalam mata pelajaran mulok yang wajib diajarkan sejak tingkat pendidikan dasar hingga menengah.
Pelaksanaan kegiatan pembelajaran di sekolah pada mata pelajaran Bahasa Jawa, terutama pada materi Aksara Jawa masih menggunakan metode
ceramah dan kurang memanfaatkan media yang berfariasi.Penggunaan aksara Jawa dalam kehidupan sehari-hari yang sudah sangat jarang menyebabkan
siswa tidak familiar dan mengalami kesulitan dalam mengingat lambang aksara Jawa. Hal tersebut juga menyebabkan minat siswa untuk belajar aksara
Jawa menjadi rendah. Era globalisasi menyebabkan perkembangan teknologi hingga ke berbagai
bidang kehidupan, tidak terkecuali bidang pendidikan.Hal tersebut menimbulkan suatu pandangan baru bahwa teknologi dapat digunakan untuk
meningkatkan mutu pendidikan. Salah satu cara yang ditempuh untuk mengimplementasikan
teknologi dalam
pendidikan yaitu
dengan memanfaatkan pembelajaran menggunakan multimedia interaktif yang
berbasis pada komputer. Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran aksara Jawa ini sekaligus dapat membantu guru mengatasi masalah peningkatan
motivasi belajar siswa.
71 Penggunaan
multimedia pembelajaran
yang dibuat
dengan memperhatikan berbagai aspek, mulai dari segi isi, karakteristik siswa, hingga
tampilan dan pengemasan produk. Kombinasi yang sedemikian rupa dari berbagai komponen multimedia dapat memfasilitasi berbagai gaya belajar
siswa. Sebagai sebuah inovasi pembelajaran, pengemasan aksara Jawa menjadi bentuk yang lebih modern dalam suatu multimedia yang interaktif
juga diharapkan dapat memberikan suasana belajar baru dan berbeda sehingga mampu membangkitkan minat belajar siswa. Meningkatnya minat siswa
dalam mempelajari aksara Jawa, tentu saja akan memberikan dampak positif dalam pencapaian hasil belajar dan juga usaha melestarikan kebudayaan.
H. Hipotesis Tindakan
Hipotesis dalam penelitian ini adalah penggunaan multimedia dapat meningkatkan motivasi belajar Bahasa Jawa pokok bahasan aksara jawa di
kelas IV SD Negeri Lempuyangan I.
I. Definisi Operasional
Untuk menghindari timbulnya kesalahan persepsi terhadap istilah-istilah pokok dalam penelitian ini maka perlu diberi batasan istilah sebagai berikut:
1. Multimedia Aksara Jawa untuk siswa SD adalah suatu media pembelajaran
yang dibuat menggunakan Adobe Flash CS5.5 menggunakan bantuan aplikasi
lainnya seperti
Corel Draw
dan berbentuk
aplikasi softwaresehingga dapat disimpan dalam kepingan CD RRWCompact
Disc ReadRe-Writable, DVD RRW Digital Versatile Disc - ReadRe- Writable, maupun flashdisk, berisi materi pembelajaran Aksara Jawa
72 untuk siswa SD dan dapat diaksesditayangkan dengan bantuan komputer,
dapat digunakan secara mandiri. 2.
Motivasi belajar adalah kekuatan, baik dari dalam maupun dari luar yang mendorong seseorang untuk mencapai tujuan tertentu yang sudah
ditentukan sebelumnya. Sedangkan motivasi belajar dalam penelitian ini adalah munculnya aktifitas siswa seperti: siswa mengerjakan perintah yang
di instruksikan guru, siswa dapat memahami materi pelajaran, siswa mau bertanya tentang materi pelajaran yang disampaikan serta siswa menyukai
kegiatan pembelajaran aksara jawa.
73
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penenlitian
Jenis penelitian yang akan dilakukan adalah penelitian tindakan kelas PTK. Dilihat dari tujuan PTK secara umum penelitian ini bertujuan untuk
melakukan suatu tindakan perbaikan dalam kelas. Perbaikan yang dilakukan adalah dalam bentuk proses belajar. Sehingga PTK merupakan salah satu cara
yang tepat dan strategis untuk digunakan dalam proses pembelajaran di kelas sebagai upaya memperbaiki dan meningkatkan kualitas pendidikan.
Tindakan-tindakan yang dilakukan dalam PTK meliputi alternatif yang sudah direncanakan, kemudian di uji cobakan untuk selanjutnya di evaluasi
keberhasilan dari tindakan yang dilakukan tersebut, apakah dapat membantu menyelesaikan permasalahan di kelas atau tidak. Penelitian ini dilakukan
untuk memberikan tindakan kepada siswa kelas IV SD Negeri Lempuyangan I sebagai upaya untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam mata
pelajaran Bahasa Jawa pokok bahasan Aksara Jawa dengan menggunakan multimedia flash. Dengan adanya penelitian ini, diharapkan dapat membantu
guru untuk memecahkan masalah pembelajaran yang terjadi yaitu rendahnya motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Jawa pokok bahasan
Aksara Jawa.
Kategori