Pengertian Multimedia Pembelajaran Multimedia Pembelajaran

61 dengan penggunaan multimedia berbasis komputer yang interaktif, siswa tidak hanya melihat dan mendengar tetapi juga mengerjakan perintah-perintah didalamnya secara simultan. Hadi Sutopo Winarno, 2009: 10 mengatakan, komputer multimedia dapat menghasilkan suatu pembelajaran yang efektif, dengan macam-macam komponen teks, chart, audio, video, animasi, simulasi, atau foto digabungkan secara interaktif. Aster Winarno, 2009: 10 menyatakan bahwa penggunaan media berbasis komputer dalam pembelajaran mempunyai manfaat, yaitu: 1 Siswa dapat bekerja secara mandiri menurut tingkat kemampuannya atau dalam kelompok kecil 2 Lebih efektif untuk menjelaskan materi baru yang bersifat simulasi interaktif 3 Penilaian yang ada dapat memberikan umpan balik yang cepat pada siswa untuk mengetahui kemampuannya pada suatu masalah atau materi tertentu sehingga dapat digunakan sebagai penilaian sumatif 4 Dengan teknik pemecahan suatu masalah, siswa akan mempunyai cara tersendiri untuk memecahkan masalahnya dengan materi yang sama dengan temannya. Penggunaan multimedia interaktif komputer tidak hanya untuk pembelajaran mandiri saja, tetapi juga dapat untuk menyelesaikan 62 masalah secara berkelompok. Hal ini dijelaskan oleh Neo dan Neo Winarno, 2009: 10 yang menjelaskan bahwa penggunaan multimedia interaktif berbasis komputer dapat membuat siswa melatih kemampuan berpikir kritis dan kreatif dalam memecahkan suatu permasalahan secara pribadi maupun kelompok. Hal ini juga membiarkan siswa mempunyai pola pikirnya sendiri dalam mencapai tujuan belajar. Disisi lain peran guru juga berubah dari pemeran utama menjadi pendamping dalam suatu pembelajaran. Musfiqon 2012: 189 menyatakan bahwa kelebihan pembelajaran berbasis multimedia antara lain 1 lebih menarik minat siswa; 2 lebih efektif dan efisien; 3 lebih praktis, dan 4 materi lebih banyak diserap siswa karena sesuai modalitas belajarnya. Penggunaan multimedia dalam pembelajaran dapat membuat kegiatan pembelajaran menjadi menarik sehingga dapat memunculkan motivasi siswa untuk belajar. Berdasarkan beberapa penjelasan diatas dapat diambil kesimpulan bahwa multimedia berbasis komputer dalam pembelajaran memberikan nuansa baru untuk membuat pembelajaran menjadi lebih interaktif, efektif, efisien, dan menarik. Pembelajaran dengan multimedia interaktif berbasis komputer juga dapat digunakan untuk pembelajaran mandiri maupun kelompok tergantung permasalahan yang harus dipecahkan. Multimedia pembelajaran yang dapat diperoleh dari berbagai jenis software, salah satunya adalah Adobe Flash. 63

3. Flash Adobe Flash

Adobe Flash merupakan salah satu program aplikasi komputer yang mempunyai fungsi untuk pengolahan grafis, audio, dan video dan mampu menggabungkannya menjadi sebuah animasi atau movie. Andi 2003: 1 mengemukakan bahwa Adobe Flash adalah standar profesional untuk pembuatan animasi web, memiliki kemampuan pengolahan grafis, audio, dan video serta mampu mengakomodasi semuanya dalam suatu animasi yang disebut movie. Adobe Flash dapat digunakan untuk membuat desain animasi yang unik dan menarik, karena didalamnya memuat fitur-fitur yang lengkap yang dapat membantu untuk membuat sebuah animasi. Adobe Flash adalah sebuah program yang ditujukan kepada para desainer maupun programer yang bermaksud merancang animasi untuk pembuatan halaman web, presentasi untuk tujuan bisnis maupun proses pembelajaran sehingga dapat membuat game interaktif atau media interaktif serta tujuan-tujan lain yang lebih spesifik Madcoms 2008: 1. Untuk itu flash dilengkapi dengan tool-toolalat-alat untuk membuat gambar yang kemudian akan dibuat animasinya. Selanjutnya animasi disusun dengan menggabungkan adegan-adegan animasi sehingga menjadi movie. Langkah terakhir adalah menerbitkan karya tersebut ke media yang dikehendaki. Adobe Flash dapat digunakan sebagai alat yang bisa menggabungkan atau memadukan beberapa unsur media pembelajaran