Perangkat Pembelajaran Deskripsi Produk Awal

70 mengembangkan media pembelajaran. Media yang dikembangkan yaitu media kartu domino modifikasi.

a. Perangkat Pembelajaran

Perangkat Pembelajaran berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP merupakan rencana yang menggambarkan prosedur pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang telah dijabarkan di dalam silabus. Di dalam silabus terdapat beberapa komponen meliputi: satuan pendidikan, mata pelajaran, kelassemester, alokasi waktu, materi, standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok dan uraian materi, kegiatan belajar, indikator pencapaian kompetensi, metode, penilaian, dan sumber bahanalat. RPP merupakan langkah-langkah dalam penyusunan kegiatan pembelajaran yang harus dicapai. Langkah-langkah didalam RPP disusun dengan menggunakan pendekatan Paradigma Pedagogi Reflektif PPR. Di dalam langkah-langkah RPP pembelajaran menggunakan pendekatan Paradigma Pedagogi Reflektif meliputi konteks, pengalaman, refleksi, aksi, dan evaluasi. RPP terdiri dari beberapa komponen yaitu: 1 identitas RPP yang terdiri dari satuan pendidikan, mata pelajaran, kelassemestermateri, alokasi waktu, 2 standar kompetensi, 3 kompetensi dasar, 4 indikator, 5 tujuan pembelajaran, 6 nilai kemanusiaan, 7 pendekatan dan metode pembelajaran, 8 materi pokok, 9 langkah-langkah pembelajaran, 10 media, alatbahan, dan sumber pembelajaran, 11 teknik penilaian, 12 lembar penilaian, 13 lampiran –lampiran. Rencana Pelaksaan Pembelajaran dibuat untuk dua PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 71 kali pertemuan. Pembelajaran pertama dan kedua memiliki alokasi waktu 4x40 menit. RPP dirancang secara sistematis sehingga mudah dipahami dan digunakan guru untuk pembelajaran. Dalam RPP meliputi LKS meliputi indikator, dan soal 20 pilihan ganda serta 5 essay. Kegiatan akhir dalam pembelajaran diberikan PR untuk memperdalam materi yang telah diajarkan. Pedoman penilaian digunakan untuk mengukur tingkat keberhasilan pembelajaran. Jenis penilaian meliputi 3 aspek yaitu aspek afektif, kognitif, dan psikomotor.

b. Media pembelajaran kartu domino modifikasi

Dokumen yang terkait

Pengaruh penggunaan media modifikasi kartu domino terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem sirkulasi darah: kuasi eksperimen di MTS Nurul Huda Jakarta

5 19 227

Pengembangan media kartu domino modifikasi pada pembelajaran IPA materi indra pendengar dan peraba untuk siswa kelas IV SD Kanisius Kenteng.

0 5 288

Pengembangan media pembelajaran kartu domino modifikasi pada mata pelajaran IPA materi struktur akar dan batang tumbuhan untuk siswa kelas IVA SDN Caturtunggal 4.

0 6 264

Pengembangan media kartu domino modifikasi pada mata pelajaran IPA materi Pencernaan Manusia untuk siswa kelas V SD Kanisius Kenteng.

1 4 255

Pengembangan media kartu domino modifikasi mata pelajaran IPA materi organ pernapasan pada manusia untuk siswa kelas V SD Kanisius Ganjuran.

0 1 319

Pengembangan media kartu domino modifikasi mata pelajaran IPA materi alat peredaran darah pada manusia kelas V SD Negeri Condongcatur.

0 0 2

Pengembangan media pembelajaran kartu domino modifikasi pada mata pelajaran IPA materi struktur akar dan batang tumbuhan untuk siswa kelas IVA SDN Caturtunggal 4

1 8 262

Pengembangan media kartu domino modifikasi pada pembelajaran IPA materi indra pendengar dan peraba untuk siswa kelas IV SD Kanisius Kenteng

0 1 286

Pengembangan media kartu domino modifikasi IPA materi cara tumbuhan hijau membuat makanan untuk siswa kelas V sekolah dasar

2 19 271

Pengembangan media kartu domino modifikasi pada mata pelajaran IPA materi Pencernaan Manusia untuk siswa kelas V SD Kanisius Kenteng

0 3 253