Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran

167 LAMPIRAN 6b RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SD Kanisius Ganjuran Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam IPA KelasSemester : V 1 Materi : Organ Pernapasan Pada Manusia Waktu : 2 x 40 menit 1 X pertemuan

A. Standar Kompetensi :

1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan.

B. Kompetensi Dasar

1.1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia.

C. Indikator

Competence 1.1.2. Menyebutkan organ – organ pada sistem pernapasan manusia. 1.1.3. Menyebutkan fungsi organ yang berperan pada sistem pernapasan manusia. 1.1.4. Menyebutkan bagian-bagian organ pada sistem pernapasan manusia. 1.1.5. Menyebutkan jenis pernapasan pada manusia. 168 Conscience 1.1.1. Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas. 1.1.2. Menunjukkan sikap bekerjasama dalam bekerja kelompok. 1.1.3. Disiplin dalam mengerjakan tugas. Compassion 1.1.4. Terlibat aktif dalam kelompok dalam menyusun kartu domino. 1.1.5. Mengurutkan kartu domino mengenai organ pernapasan manusia.

D. Tujuan Pembelajaran

Competence 1.1.1.1. Melalui proses tanya jawab siswa mampu menyebutkan 3 organ – organ pada sistem pernapasan manusia dengan tepat. 1.1.2.2. Melalui proses tanya jawab siswa mampu menyebutkan fungsi organ yang berperan pada sistem pernapasan manusia dengan tepat. 1.1.3.3. Melalui proses tanya jawab kelompok siswa mampu menyebutkan bagian-bagian organ pada sistem pernapasan manusia dengan tepat. 1.1.4.4. Melalui proses tanya jawab siswa mampu menyebutkan 2 jenis pernapasan pada manusia pada manusia dengan tepat. Conscience 1.1.1.1. Siswa mampu menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas ketika bermain sambil belajar menyusun kartu domino. 1.1.2.2. Siswa mampu menunjukkan sikap bekerjasama dalam bekerja kelompok 169 ketika bermain sambil belajar menyusun kartu domino. 1.1.3.3. Siswa disiplin dalam mengerjakan tugas ketika bermain sambil belajar menyusun kartu domino. Compassion 1.1.4.1. Siswa terlibat aktif dalam kelompok ketika bermain sambil belajar menyusun kartu domino. 1.1.5.2. Siswa mampu mengurutkan kartu domino mengenai organ pernapasan manusia melalui kegiatan menyusun kartu domino dengan benar.

E. Nilai Kemanusiaan

Dokumen yang terkait

Pengaruh penggunaan media modifikasi kartu domino terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem sirkulasi darah: kuasi eksperimen di MTS Nurul Huda Jakarta

5 19 227

Pengembangan media kartu domino modifikasi pada pembelajaran IPA materi indra pendengar dan peraba untuk siswa kelas IV SD Kanisius Kenteng.

0 5 288

Pengembangan media pembelajaran kartu domino modifikasi pada mata pelajaran IPA materi struktur akar dan batang tumbuhan untuk siswa kelas IVA SDN Caturtunggal 4.

0 6 264

Pengembangan media kartu domino modifikasi pada mata pelajaran IPA materi Pencernaan Manusia untuk siswa kelas V SD Kanisius Kenteng.

1 4 255

Pengembangan media kartu domino modifikasi mata pelajaran IPA materi organ pernapasan pada manusia untuk siswa kelas V SD Kanisius Ganjuran.

0 1 319

Pengembangan media kartu domino modifikasi mata pelajaran IPA materi alat peredaran darah pada manusia kelas V SD Negeri Condongcatur.

0 0 2

Pengembangan media pembelajaran kartu domino modifikasi pada mata pelajaran IPA materi struktur akar dan batang tumbuhan untuk siswa kelas IVA SDN Caturtunggal 4

1 8 262

Pengembangan media kartu domino modifikasi pada pembelajaran IPA materi indra pendengar dan peraba untuk siswa kelas IV SD Kanisius Kenteng

0 1 286

Pengembangan media kartu domino modifikasi IPA materi cara tumbuhan hijau membuat makanan untuk siswa kelas V sekolah dasar

2 19 271

Pengembangan media kartu domino modifikasi pada mata pelajaran IPA materi Pencernaan Manusia untuk siswa kelas V SD Kanisius Kenteng

0 3 253