38 j.
Paru-paru manusia yang sehat dan tidak pernah merokok warnanya kemerah-merahan. Rokok adalah penyebab utama kanker paru-paru.
Asap rokok mengandung tar, nikotin dan ratusan racun lainnya. Tar akan melekat kuat pada paru-paru dan nikotin akan merusak saraf.
B. Penelitian yang Relevan
Peneliti pertama yang sejenis dilakukan oleh Darmaswari 2014 dengan judul penelitian “
Penggunaan Media Pembelajaran Kartu Domino Untuk Meningkatkan Kemandirian dan Hasil Belajar Pada Mata
Pelajaran IPS Siswa Kelas IV SD Kanisius Klepu
”. Peneliti yang dilakukan bertujuan mengetahui: 1 mengetahui upaya meningkatkan
kemandirian dan hasil belajar menggunakan media pembelajaran kartu domino, 2 mengetahui apakah penggunaan media pembelajaran kartu
domino dapat meningkatkan kemandirian, 3 mengetahui apakah penggunaan media pembelajaran kartu domino dapat meningkatkan hasil
belajar. Subjek peneliti yang dilakukan yaitu siswa kelas IV SD Kanisius Klepu menggunakan media pembelajaran kartu domino dapat dilakukan
dengan langkah sebagai berikut: a guru menjelaskan materi menggunakan media kartu domino, b siswa dan guru melakukan tanya
jawab, c siswa mencoba untuk menyelesaikan susunan kartu domino secara bergantian, d guru mengoreksi hasil jawaban siswa, e guru
menjelaskan cara bermain kartu domino secara berkelompok, f siswa masuk ke dalam kelompok untuk mengerjakan LKS sambil bermain kartu
domino. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
39 Penggunaan media pembelajaran kartu domino dapat meningkatkan
kemandirian belajar IPS siswa kelas IV SD Kanisius Klepu. Hasil penelitian menunjukkan skor rata-rata kemandirin belajar siswa
dikondisikan awal diperoleh 25 kurang, siklus 1 sebesar 65 baik, dan siklus II sebesar 76 baik. Penggunaan media pembelajaran kartu domino
dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Kanisius Klepu. Kondisi awal nilai-nilai rata-rata ulangan siswa sebesar 64, siklus 1
sebesar 80 meningkat disiklus II yaitu 82. Persentase yang mencapai KKM kondisi awal sebanyak 63, siklus I sebanyak 92, meningkat disiklus II
yaiu 100. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Penelitian kedua yang sama dilakukan oleh Riseno 2011 dengan
judul penelitian “Pengguna
an Media Kartu Domino Untuk Meningkatkan Keterampilan Berhitung Pecahan Siswa Kelas III SDN Kalangan Klaten
Tahun Pelajaran 20102011”. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berhitung pecahan dengan media kartu
domino pada kelas II SDN 2 Kalangan Klaten tahun pelajaran 20102011. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SDN 2
Kalangan Klaten tahun pelajaran 20102011 berjumlah 34 siswa yang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 21 siswa perempuan. Sumber data yang
digunakan penelitian ini adalah informasi data yaitu siswa dan guru kelas III, dokumen, dan hasil pengamatan pelaksanaan pembelajaran
keterampilan berhitung pecahan dengan media kartu domino. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, dan dokumentasi.
40 Untuk menguji validitas data, peneliti menggunakan triangulasi sumber
data. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif meliputi tiga buah komponen yaitu reduksi data, penyajian data, dan
penarikan simpulan. Proses penelitian: 1 perencanaan tindakan, 2 pelaksanaan tindakan, 3 observasi, dan 4 refleksi. Berdasarkan hasil
penelitian, disimpulkan bahwa penggunaan media kartu domino dapat meningkatkan keterampilan berhitung pecahan siswa kelas III SDN 2
Kalangan Klaten tahun pelajaran 20102011. Hal ini dapat dibuktikan dengan meningkatnya keterampilan berhitung pecahan yang diperoleh dari
nilai rata-rata hasil tes awal kondisi awal yaitu 46,62 dengan ketuntasan klasikal 23,53. Pada siklus I nilai rata-rata kelas meningkat mencapai
55,74 dengan ketuntasan klasikal meningkat 52,94. Tindakan pada siklus II nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 63,53 dengan ketuntasan
klasikal meningkat 70,59 Tindakan pada siklus III nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 72,94 dengan ketuntasan klasikal meningkat 82,35.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ketiga yang sama dilakukan oleh Wulan 2012 dengan
judul penelitian “
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Berbantuan Kartu Domino Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Matematika Siswa Kelas IV”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika setelah diterapkan model
pembelajaran TGT
Teams Games Tournament
berbantuan media kartu domino pada siswa kelas IV semester I di SD No 4 Kayuputih Melaka
tahun pelajaran 20122013 Kecamatan Sukasada Kabupaten Buleleng. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
41 Subjek penelitian ini adalah 20 orang siswa kelas IV semester I
tahun pelajaran 20122013 di SD No 4 Kayuputih Melaka. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan
dalam 2 siklus, tiap-tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasievaluasi, dan refleksi. Data hasil
belajar dikumpulkan dengan menggunakan tes. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan metode analisis deskriptif kuantitatif. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran TGT berbantuan media kartu domino ternyata dapat meningkatkan hasil
belajar sebesar 9,7. Berdasarkan hasil yang diperoleh pada siklus I hasil belajar siswa yaitu 70,5 yang berada pada kategori sedang,
ternyata mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 80, 20 yang berada pada kategori tinggi.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah diuraikan maka dapat disimpulan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT
dengan berbantuan media kartu domino dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di SD No 4 Kayuputih Melaka tahun pelajaran
20122013 Kecamatan Sukasada Kabupaten Buleleng. Berdasarkan ketiga penelitian tersebut, hasil penelitian yang telah
dilakukan memiliki relevansi dengan peneliti yang akan lakukan. Pada peneliti pertama mengenai penggunaan kartu domino untuk meningkatkan
kemandirian dan hasil belajar. Peneliti kedua mengenai penggunaan media kartu domino untuk meningkatkan keterampilan berhitung pecahan.
Sedangkan peneliti ketiga mengenai penerapan model pembelajaran PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
42 Kooperatif Tipe TGT berbantuan kartu komino untuk meningkatkan hasil
belajar. Dari tiga peneliti di atas, dapat disimpulkan bahwa media
pembelajaran sangat berperan dalam proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan. Untuk itu peneliti akan melakukan
pene
litian dengan judul “Pengembangan Media Kartu Domino Modifikasi Mata Pelajaran IPA Materi Organ Pernapasan pada
Manusia Untuk Siswa Kelas V SD Kanisius Ganjuran”.
Setelah melihat dari penelitian sebelumnya, belum pernah ada melakukan penelitian mengenai variabel seperti yang akan diteliti oleh
peneliti. Peneliti membuat sebuat
literatur map
yang memuat penelitian terdahulu dengan peneliti yang akan dilakukan oleh peneliti.
Literatur map
dapat dilihat sebagai berikut:
43 Wulan 2012
Penerapan Model
Pembelajaran Kooperatif
Tipe TGT Berbantu Kartu
Domino Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Matematika
Siswa Kelas IV. Riseno 2011
Penggunaan Media
Kartu Domino Untuk Meningkatkan
Keterampilan Berhitung
Pecahan Siswa Kelas III SDN
Kalangan Klaten
Tahun Pelajaran
20102011.
Priyantiningsih 2017 Pengembangan
Media Kartu
Domino Modifikasi Mata Pelajaran IPA Materi Organ Pernapasan
pada Manusia Untuk Siswa Kelas V SD Kanisius Ganjuran.
Bagan 2.1. Literatur Map Hasil Penelitian yang Relevan Berdasarkan bagan di atas persamaan pada penelitian yang
dilakukan oleh peneliti adalah media kartu domino. Sedangkan perbedaanya terletak pada jenis penelitian, subjek penelitian, mata
pelajaran, dan lokasi penelitian.
C. Kerangka Berpikir
