H. Rencana Tahap-Tahap Penelitian
Penelitian ini tentang efektivitas penerapan model pembelajaran tipe Think-Pair-ShareTPS terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada sub
bahasan volume balok. Agar penelitian dapat berjalan dengan lancar, maka dibuat suatu rencana kegiatan penelitian yang natinya dapat digunakan
sebagai acuan kegiatan yang akan dilaksanakan. Berikut rencana kegiatan
selama penelitian berlangsung.
1. Tahap Perencanaan
Pada tahap perencanaan, peneliti menyiapkan hal-hal yang diperlukan dalam penelitian antara lain:
a. Melaksanakan wawancara dengan guru pengampu mata pelajaran
matematika kelas VIII SMP Santo Aloysius Turi, untuk mengetahui karakteristik siswa dan metode yang digunakan guru mengajar.
b. Menentukan materi yang akan diajarkan sesuai dengan standar
kompetensi dan kompetensi dasar matematika untuk SMP yang tentunya berdasarkan persetujuan guru pengampu mata pelajaran
matematika di SMP Santo Aloysius Turi . c.
Menyiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang mengacu pada langkah-langkah pembelajaran matematika dengan
model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-ShareTPS. Pada penyusunan RPP peneliti mengkonsultasikan kepada guru kelas agar
RPP yang telah dibuat sesuai dengan kondisi kelas dan tahap-tahap PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
pelaksanaan pembelajaran berjalan sesuai dengan tujuan penelitian ini.
d. Menyiapkan Lembar Kerja Siswa LKS untuk kegiatan
pembelajaran di kelas. e.
Menyiapkan kuesioner yang berhubungan dengan motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran. Kuesioner yang akan diberikan
kepada siswa
sebelumnya dikonsultasikan
kepada dosen
pembimbing agar setiap pertanyaan yang terdapat pada kuesioner valid dan sesuai dengan tujuan penelitian.
f. Menyiapkan soal tes hasil belajar siswa yakni pre test dan post test
dengan mengkonsultasikan soal pada pakar seperti guru kelas dan dosen pembimbing.
g. Menyiapkan alat elektronik untuk dokumentasi saat pelaksanaan
penelitian berlangsung. h.
Peneliti mengadakan uji coba soal pre test dan post test di kelas uji coba dan mengolah data yang didapat untuk menentukan validitas
dan reliabilitas soal. 2.
Tahap Pelaksanaan dan Pengamatan Pada tahap pelaksanaan, kegiatan yang dilakukan sebagai berikut:
a. Peneliti mengadakan uji coba soal pre test dan post test di kelas uji
coba. b.
Peneliti melakukan revisi soal, apabila soal tidak valid dan tidak reliabel.
c. Peneliti mengadakan pre-test di kelas VIII A sebagai kelas
eksperimen dan VIII B sebagai kelas kontrol. d.
Peneliti melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
e. Peneliti mengadakan post-test di kelas kontrol dan kelas eksperimen
sesuai mengenai materi yang telah diajarkan. f.
Peneliti membagikan kuesioner kepada siswa untuk mengetahui motivasi belajar siswa kelas eksperimen setelah belajar dengan
menggunakan model pembelajaran yang diberikan. g.
Peneliti melakukan wawancara dengan perwakilan siswa. Tujuan dari wawancara adalah untuk memperkuat hasil motivasi belajar
siswa yang diperoleh dari kuesioner. 3.
Pengolahan data Dari data-data yang diperoleh selama penelitian, peneliti mengolah
data menggunakan microsoft excel untuk mengolah hasil kuesioner motivasi belajar dan SPSS untuk mengolah data hasil belajar hingga
diperoleh kesimpulan. 4.
Penyusunan laporan penelitian Hasil penelitian yang telah diolah akan disajikan pada Bab 4 dan 5.
Setelah selesai mengolah data tersebut peneliti kemudian menyusun laporan penelitian tersebut dalam bentuk laporan skripsi.
63
BAB IV DESKRIPSI PEMBELAJARAN, HASIL PENELITIAN, ANALISIS DAN
Kategori