Tempat dan Waktu Penelitian Metodologi Penelitian

N = Jumlah responden 100 = Bilangan genap 3 Setelah didapatkan hasil persentasi dari angket yang telah disebarkan kepada siswa MTs Al-Islamiyah Jakarta Barat, maka untuk menentukan kategori penilaian dari hasil penelitian tersebut, penulis merumuskan sebagai berikut. Tabel. III.1 Penafsiran Prosentase No. Prosentase Penafsiran 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 100 90-99 60-89 51-59 50 40-49 10-39 1-9 Seluruhnya Hampir seluruhnya Sebagian Besar Lebih dari Setengahnya Setengahnya Hampir Setengahnya Sebagian Kecil Sedikit Sekali Tidak Ada Sama Sekali Adapun tehnik dalam penulisan skripsi ini, penulis berpedoman pada buku penulisan skripsi, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang diterbitkan oleh UIN Jakarta pres tahun 2007. 3 Anas Sudjono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2005 h. 193 31 BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Gambaran Umum MTs Al- Islamiyah

1. Sejarah Berdirinya MTs Al- Islamiyah

Sejak tahun 1951 ketika kali pertama dengan Nama Tarbiyatul Athfal kini berubah menjadi Yayasan Tarbiyah Islamiyah Al-Alawiyah SATRIA, yayasan yang dipim pin oleh Drs. H. Noer Achpas Asy’ari,MM sangat tangguh menghadapi pasang surut dinamika perubahan dan benturan zaman. Bila meniti kembali pada era inseminasi pembentukan yayasan ini sangat sarat dengan perjuangan keras. Tercatat sejak tahun 1974 sudah 5 fase dilewati, sehingga menjelma menjadi Yayasan masa depan yang terus kukuh mengusung nama besar. Masa rintisan 1955 – 1974 membuahkan perubahan mendasar dengan dibangun gedung baru 6 lokal untuk MI. Bantuan Pemprop. DKI Jakarta, Izin opersional dari Kanwil Departemen Agama DKI Jakarta menjadi modal pengembangan Yayasan. Tahun 1981 mulai menambah lembaga baru yaitu MTs. Dan tahun 1986 menambah pula dengan satu lembaga pendidikan baru yaitu SMK. Dengan izin operasional Kanwil Depdiknas. Animo masyarakat yang makin meningkat untuk mendaftarkan anaknya pada yayasan Satria maka tahun 2000 yayasan membangun gedung dengan merenovasi total gedung yang ada menjadi dua lantai dan tahun

Dokumen yang terkait

Minat membaca buku pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah (MTS) Islamiyah Ciputat: studi kasus pada siswa Kelas VII MTs Islamiyah Ciputat

2 99 121

Fungsi pendidikan kewarganegaran (PKn) dalam membentuk kepribadian peserta didik (studi kasus MTs AI Bahri Jakarta Timur)

0 10 62

Fungsi masjid jami Al-Anwar sebagai lembaga pendidikan dalam membentuk kepribadian muslim : studi kasus pada anggota Remaja Masjid Jami Al-Anwar di jalan Mampang Prapatan X1

0 5 89

INTERAKSI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN PESERTA DIDIK DALAM MEMBENTUK KEPRIBADIAN MUSLIM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Interaksi guru pendidikan agama islam dan peserta didik dalam membentuk kepribadian muslim di sekolah menengah kejuruan (smk) negeri 1

0 1 17

INTERAKSI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN PESERTA DIDIK DALAM MEMBENTUK KEPRIBADIAN MUSLIM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Interaksi guru pendidikan agama islam dan peserta didik dalam membentuk kepribadian muslim di sekolah menengah kejuruan (smk) negeri 1

0 1 24

KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK : STUDI SURAT AL-FURQON AYAT 63-64 DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN MUSLIM.

0 10 139

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN FIKIH BERBASIS KURIKULUM 2013 DALAM MEMBENTUK KEPRIBADIAN ISLAM SISWA KELAS VII MTs. DARUL ULUM NGANJUK.

0 0 183

Silabus Akidah Akhlak Kelas VII MTs

0 1 20

Silabus Akidah Akhlak Kelas VII MTs

0 2 22

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN BERBASIS KARAKTER PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS VII ( Studi pada MTs Al-Khairiyah Talang padang ) - Raden Intan Repository

0 0 16