F. Sistematika Penulisan
Agar mempermudah para pembaca untuk membaca bagian yang diperlukan dalam skripsi ini, peneliti memberikan sistematika penulisan sebagai berikut:
BAB I Pendahuluan
Pada bab ini peneliti akan menjelaskan latar belakang, rumusan dan batasan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, metode penelitian bentuk
penelitian, jenis dan sumber data, waktu dan tempat penelitian, tinjauan pustaka,
metode pengumpulan data dan teknik analisis data dan sistematika pembahasan. BAB II Tinjauan Teoritis
Pada bab ini peneliti akan menjelaskan tentang teori-teori yang berkenaan dengan skripsi ini yaitu kajian tentang pengaruh pola asuh orang tua yang bekerja
dengan kepribadian remaja meliputi: 1.
Pengertian pola asuh orang tua, jenis pola asuh, dan indikator pola asuh.
2. Pembahasan mengenai perkembangan kepribadian remaja. Misalnya pengertian kepribadian, faktor yang mempengaruhi kepribadian.
BAB III Metodologi Penelitian
Bab ini akan menjelaskan tentang metodologi penelitian yang berkenaan dengan skripsi ini yaitu: pendekatan dan desain penelitian, ruang lingkup
penelitian, metode penentuan sampel, metode pengumpulan data, variabel penelitian, hipotesis penelitian, definisi operasional dan indikator variabel
penelitian, uji instrumen, dan teknik analisis data.
BAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan
Pada bab ini penulis memaparkan gambaran lokasi penelitian yaitu SMA KH. Dewantoro, Pinang Kota Tangerang. Gambaran lokasi penelitian ini
diantaranya tempat penelitian, sejarah singkat SMA KH. Dewantoro, Pinang Kota Tangerang, identitas sekolah, visi misi, dan tujuan SMA KH. Dewantara,
Pinang Kota Tangerang, sarana dan prasarana SMA KH. Dewantara, Pinang Kota Tangerang. Bab ini juga membahas hasil temuan dan analisis data. Di bab
ini penulis mencoba memaparkan hasil pengelolahan uji instrumen. Deskripsi data responden penelitian serta analisis pengaruh pola asuh orang tua yang
bekerja terhadap perkembangan kepribadian remaja di SMA KH. Dewantoro, Pinang Kota Tangerang.
BAB V Penutup
Bab ini merupakan bab terakhir yang didalamnya terdiri dari kesimpulan dan saran-saran yang menjadi penutup dari pembahasan yang ada didalam
skripsi.
BAB II LANDASAN TEORI
A. Pola Asuh
1. Pengertian Pola Asuh
Setiap orang tua mempunyai tugas dan tanggung jawab yang harus dipenuhi dalam mengasuh dan merawat anak-anaknya. Tugas dan tanggung
jawab tersebut tidak berhenti tetapi akan berlangsung secara terus menerus hingga anak-anak tersebut tumbuh dewasa dan mandiri. Dibutuhkan adanya
keterlibatan orang tua baik secara langsung maupun tidak langsung dalam mengasuh, merawat maupun memberikan kasih sayang terhadap anak-anak,
sehingga anak-anak dapat tumbuh dan berkembang dengan baik secara fisik, kepribadian, emosional dan intelektual.
Perkembangan diri anak sangat dipengaruhi pola asuh yang diterapkan oleh orang tua. Baik pada orang tua yang bekerja maupun orang tua yang tidak
bekerja akan memberi pengaruh secara bermakna terhadap perkembangan pada diri anaknya.
30
Pola asuh dan kasih sayang orang tua merupakan area terdekat pada anak. Anak sangat memerlukan kasih sayang, perlindungan, rasa aman,
sikap dan perlakukan yang adil dari orang tua. Bagaimana anak terbentuk tentunya didapat dari pembiasaan-pembiasaan yang terjadi pada situasi rumah.
Pola asuh adalah merupakan suatu cara terbaik yang ditempuh orang tua dalam mendidik anak sebagai perwujudan dari rasa tanggung jawab kepada anak.
Dimana tanggung jawab untuk mendidik anak ini adalah merupakan tanggung
30
Drs. H. Abu Ahmadi dan Drs. Munawar Sholeh, Psikologi Perkembangan Jakarta: PT Rineka Cipta, 2005, h. 167.
Kategori