diberikan oleh guru. Oleh sebab itu diperlukan perangkat tertentu yang dilakukan oleh guru untuk dapat mengikat materi pelajaran yang telah diberikan. Belajar
aktif adalah salah satu cara yang dapat digunakan untuk mengikat informasi yang didapatkan dan disimpannya di dalam otak. Belajar yang hanya mengandalkan
pendengaran mempunyai beberapa kelemahan, padahal hasil belajar seharusnya disimpan dalam waktu yang lama, sesuai dengan konsep pembelajaran aktif yang
dikemukakan oleh Mell Siberman. Jadi dari definisi terkait belajar aktif diatas maka dalam pembelajaran aktif,
pembelajaran harus menumbuhkan suasana sedemikian rupa sehingga peserta didik aktif bertanya, mempertanyakan, dan mengemukakan gagasan. Belajar
memang proses aktif bagi siswa untuk membangun prses pengetahuannya, bukan proses pasif yang hanya menerima kucuran ceramah guru dari materi yang
diajarkan.
c. Urgensi Pembelajaran Aktif
Pembelajaran aktif penting untuk diterapkan karena di dalamnya terdapat cara agar siswa dapat belajar secara aktif. Untuk itu, penting pula diuraikan
urgensi dari pembelajaran aktif. Terdapat urgensi penerapan pembelajaran aktif yang dikemukakan oleh Junaedi dkk
32
yaitu: 1 Banyaknya kesempatan untuk membaca, mendengar, melihat, mempraktikkan
dan mendiskusikan materi pembelajaran akan membuat siswa lebih banyak mengingat sesuatu yang telah dipelajarinya.
2 Aktivitas yang terdapat dalam pembelajaran aktif dapat mencegah terjadinya
sesi monoton sehingga siswa akan lebih banyak memberikan perhatian dan lebih menikmati sesi pembelajaran.
3 Pembelajaran aktif dapat mengintegrasikan bahan-bahan ataupun pengetahuan
baik yang lama maupun yang baru. 4
Siswa terlibat secara aktif dalam pembelajaran karena kemampuan berpikir siswa akan ditunjukkan dalam proses pembelajaran.
32
Junaedi, dkk, Strategi Pembelajaran Edisi I, Bandung: UPI PGMI Lapis, 2006, h. 12-9
5 Gaya belajar siswa juga dilibatkan saat siswa diberi kesempatan untuk melakukan kegiatan-kegiatan yang bersifat mandiri.
6 Siswa akan lebih mampu mengulang langkah-langkah penting jika kegiatan
tersebut dilakukan secara mandiri. 7
Tanggung jawab dan kerjasama yang tinggi sangat dibutuhkan dalam pembelajaran aktif.
8 Pembelajaran aktif mendorong interaksi tidak hanya antara siswa dengan
siswa yang lain tetapi juga antara siswa dan guru. 9
Keterlibatan siswa secara optimal dalam pembelajaran menyebabkan minat dan motivasi belajar peserta didik meningkat.
d. Karakteristik Pembelajaran Aktif
Beberapa karakteristik pembelajaran aktif menurut Junaedi dkk
33
sebagai berikut:
1 Pembelajaran tidak ditekankan pada penyampaian informasi oleh guru
melainkan pada eksplorasi informasi dan pembangunan konsep oleh peserta didik.
2 Atmosfer pembelajaran mendukung atau kondusif mengembangkan
keterbukaan dan penghargaan terhadap semua gagasan peserta didik. Peserta didik laki-laki dan perempuan juga merasa nyaman mengemukakan
pendapat atau menanggapi pendapat orang lain karena lebih banyak berinteraksi antar peserta didik.
3 Peserta didik tidak hanya mendengarkan ceramah secara pasif melainkan
mengerjakan beberapa hal yang berkaitan dengan materi pembelajaran. 4
Peserta didik dilibatkan dalam kegiatan-kegiatan kooperatif yang memerlukan tanggung jawab indivual sekaligus ketergantungan positif antar anggota
kelompok. 5
Peserta didik juga dirangsang untuk menggunakan kemampuan berpikir kritis analitis dan evaluatif.
33
Junaedi, dkk, Strategi Pembelajaran...,h.12-15
6 Peserta didik terlibat dengan pemanfaatan berbagai sumber belajar baik di dalam maupun di luar kelas.
7 Guru mendapatkan umpan balik yang lebih cepat tentang proses dan hasil
pembelajaran. Selain karakteristik diatas, menurut Ari Samadi
34
secara umum suatu proses pembelajaran aktif memungkinkan diperolehnya beberapa hal:
1 Interaksi yang timbul selama proses pembelajaran akan menimbulkan positive
interdependence dimana konsolidasi pengetahuan yang dipelajari hanya dapat diperoleh secara bersama-sama melalui eksplorasi aktif dalam belajar.
2 Setiap individu harus terlibat aktif dalam proses pembelajaran dan pengajar
harus dapat mendapatkan penilaian untuk setiap siswa sehingga terdapat individual accountability.
3 Proses pembelajaran aktif ini agar dapat berjalan dengan efektif diperlukan
tingkat kerjasama yang tinggi sehingga akan memupuk social skills.
e. Hal-hal yang Harus Diperhatikan dalam Pembelajaran Aktif
