1.1.3 Model Eliciting Activities MEA
Model pembelajaran Model Eliciting Activities MEA adalah model pembelajaran matematika untuk memahami, menjelaskan, dan mengkomunikasikan
konsep-konsep matematika yang terkandung dalam suatu sajian permasalahan melalui pemodelan matematika.
Lesh et al., sebagaimana dikutip oleh Chamberlin Moon 2008: 4, menyatakan Model Eliciting Activities MEA dikembangkan oleh pendidik matematika, professor dan
mahasiswa pasca sarjana di Amerika dan Australia, untuk digunakan oleh para guru matematika. Mereka mengharapkan siswa dapat membuat dan mengembangkan model
matematika berupa sistem konseptual yang membuat siswa merasakan beragam pengalaman matematis. Jadi, siswa diharapkan tidak hanya sekedar menghasilkan model
matematika tetapi juga mengerti konsep-konsep yang digunukan dalam pembentukan model matematika dari permasalahan yang diberikan.
1.1.4 Kemampuan Pemecahan Masalah
Menurut Aisyah 2007 dalam pemecahan masalah matematika, siswa dihadapkan
pada situasi
yang mengharuskan
mereka memahami
masalah mengidentifikasi unsur yang diketahui dan yang ditanyakan, membuat model
matematika, memilih strategi penyelesaian model matematika, melaksanakan penyelesaikan model matematika dan menyimpulkan.
Adapun indikator kemampuan pemecahan masalah menurut Shadiq Depdiknas, 2009: 14-15 antara lain adalah sebagai berikut.
1. Kemampuan menunjukkan pemahaman masalah.
2. Kemampuan mengorganisasi data dan memilih informasi yang relevan dalam
pemecahan masalah.
3. Kemampuan menyajikan masalah secara matematika dalam berbagai bentuk.
4. Kemampuan memilih pendekatan dan metode pemecahan masalah secara tepat.
5. Kemampuan mengembangkan strategi pemecahan masalah.
6. Kemampuan membuat dan menafsirkan model matematika dari suatu masalah.
7. Kemampuan menyelesaikan masalah yang tidak rutin.
Sedangkan indikator yang digunakan dalam penelitian ini adalah ketujuh indikator tersebut.
1.1.5 Worksheet
Worksheet merupakan salah satu sarana untuk membantu dan mempermudah dalam kegiatan belajar mengajar sehingga akan terbentuk interaksi
yang efektif antara siswa dengan guru, sehingga dapat meningkatkan aktifitas siswa dalam peningkatan prestasi belajar. Dari worksheet siswa akan mendapatkan uraian
materi, tugas, dan latihan yang berkaitan dengan materi yang diberikan http:pustaka.ut.ac.id
. Dengan menggunakan worksheet dalam pengajaran akan membuka kesempatan seluas-luasnya kepada siswa untuk ikut aktif dalam
pembelajaran. Dengan demikian guru bertanggung jawab penuh dalam memantau siswa dalam proses belajar mengajar.
1.1.6 Materi Pokok Lingkaran
Berdasarkan Standar Isi dan Standar Kompetensi Kelas VIII SMP, Lingkaran merupakan materi yang harus dipelajari dan dikuasai oleh siswa. Siswa
akan mempelajari masalah-masalah yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari terkait materi lingkaran yaitu keliling dan luas lingkaran.
1.1.7 Kriteria Ketuntasan Minimal
Kategori