Perluasan Makna dan Penyempitan Makna Asosiasi dan Sinestesia

109 Aktualisasi Diri Kegiatan Lanjutan 1. Carilah teks dari surat kabar dan majalah, kemudian tentukan kata-kata yang bersinonim, berantonim, berhomonim, berhomograf, berhomofon, berhiponim, dan berpolisemi. Tentukan pula kata-kata yang mengalami peyorasi, ameliorasi, perluasan makna, penyempitan makna, asosiasi, dan sinestesia. 2. Tuliskan hasilnya di buku tugas Anda. 3. Identiikasilah makna asal dan makna baru dari kata-kata yang Anda temukan dari bacaan. 4. Diskusikanlah hasil kerja Anda dengan teman sekelas. 1. Carilah kata-kata pada teks tersebut yang memiliki makna kata sebagai berikut: a. Sinonim b. Antonim c. Homonim d. Homofon e. Homograf f. Polisemi g. Peyorasi h. Ameliorasi 2. Untuk kata-kata yang mengalami perluasan dan penyempitan makna, asosiasi, dan sinestesia, tentukan pula makna asal dan makna barunya. Mengenal Ahli Bahasa Gorys Keraf adalah salah seorang ahli bahasa Indonesia yang sudah tidak asing di telinga kita. Ia lahir di Lamalera, NTT, pada 17 November. Ia menamatkan SMP-nya di Seminati Hokeng 1954, SMA Syuradikara Ende 1958, dan mengambil kuliah jurusan Sastra Indonesia 1964 di Universitas Indonesia, Jakarta. Pengalaman kerjanya cukup banyak, dari menjadi pengajar di Syuradikara, SMA Seminari di Hokeng, SMA Budaya 11 Jakarta, dan masih banyak lagi. Ia pernah menjadi staf pengajardosen di Fakultas Sastra Universitas Indonesia sejak 1963 dan pengajar Retorika di Fakultas Hukum dan Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Indonesia. Sumber: Diksi dan Gaya Bahasa, 2004 110 Aktif dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk Kelas XII Program Bahasa Rangkuman 1. Pelatihan laporan kegiatan diperlukan sebagai bahan pembelajaran untuk menyusun sebuah laporan kegiatan. Dalam menganalisis laporan kegiatan, akan terungkap fakta dari data yang disesuaikan. 2. Membaca cepat sebuah teks sangat diperlukan agar benda lebih cepat menangkap gagasan dari data yang disajikan. 3. Peletakan kalimat memegang peranan penting dalam pem- bentukan sebuah paragraf induktif dan deduktif. Gagasan umum dan gagasan penjelas saling memegang peranan. 4. Mencermati kata beserta maknanya diperlukan ketelitian dan perbendaharaan kata serta maknanya. Pembendaharaan makna dari kata-kata bergantung dari pengalaman dan pemahaman seseorang. Dengan mempelajari pelajaran ini, Anda akan mengerti seluk beluk sebuah laporan kegiatan, dengan cara membacanya struktur demi struktur, kalimat demi kalimat. Setelah itu, Anda bisa menganalisis dengan cara mengungkap fakta dan opini lalu menemukan makna dari kata-kata yang terkandung di dalamnya. Dengan demikian, Anda akan terampil dan mempunyai bekal untuk menulis laporan kegitan apa pun dalam kehidupan bermasyarakat. Refleksi Pembelajaran