Prinsip-prinsip Program Ekstrakurikuler Kegiatan Ekstrakurikuler

Cohen 1983 menyebutkan bahwa teater adalah “wadah kerja artistic dengan actor menghidupkan tokoh, tidak direkam tetapi langsung dari naskah”. 38 Teater adalah suatu kegiatan manusia yang secara sadar menggunakan tubuhnya sebagai alat atau media utama untuk menyatakan rasa dan karsanya, mewujud dalam suatu karya seni. 39 Teater istilah lain dari drama. Drama lebih merupakan „penciptaan kembali’ realitas kehidupan. Aristoteles menyebutnya „peniruan gerak’ dengan memanfaatkan unsur- unsur aktivitas yang nyata. 40 Teater adalah sekelompok orang-orang yang ingin mengasah dirinya di atas panggung dalam peran dan mempertunjukkan dirinya yang sebenarnya. Di dalam teater dapat membentuk karakter yang kuat karena di dalam sekelompok teater tersebut bersama-sama membangun rasa cipta dalam satu tujuan. Di dalam berteater banyak manfaat yang didapat salah satunya yaitu menjadikan pribadi yang kreatif. Kreativitas adalah kemampuan: a untuk membuat kombinasi baru, berdasarkan data, informasi atau unsur yang ada, b berdasarkan data atau informasi yang tersedia, menemukan banyak kemungkinan jawaban terhadap suatu masalah, dimana penekanannya adalah pada kualitas, ketepatgunaan dan keragaman jawaban, c yang mencermikan kelancaran, keluwesan dan orisinilitas dalam berpikir serta kemampuan untuk mengkolaborasi suatu gagasan. 41 Saran untuk mengembangkan kreativitas sebagaimana yang diringkaskan oleh Taylor sebagi berikut: a. Menilai dan menghargai berpikir kreatif. 38 Yudiaryani, Panggung Teater Dunia Perkembangan dan Perubahan Konvensi, Jogjakarta: Pustaka Gonddho Suli, 1999, h. 2. 39 Padmodarmaya, Tata dan Teknik Pentas, Jakarta: Balai Pustaka, 1988, Cet. 1, h. 21. 40 Rahmanto, Drama, Jakarta: Universitas Terbuka, 2007, cet. 1, hal. 1.31 41 Sukmadinata, Landasan Psikologi Proses Pendidikan, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2009, h. 104. b. Membantu anak menjadi lebih peka terhadap rangsangan dari lingkungan. c. Memberanikan anak untuk memanipulasi benda-benda objek dan ide-ide. d. Mengembangkan rasa toleransi terhadap gagasan baru. e. Mengajar anak untuk menilai berpikir kreatifnya. f. Memberikan informasi tentang proses kreativitas. 42

2. Drama

Drama berasal ari bahasa Yunani, dram yang berarti gerak. Atau Inggris lebih lanjut kata drama ini sebagai action atau a thing done. Dan drama ini tidak lain dari pada „life presented in Action‟ atau suatu segi kehidupan yang dihidangkan dengan gerak. 43 Dalam The American Colege Dictionary dijelaskan bahwa drama adalah suatu karangan dalam prosa atau puisi yang disajikan dalam bentuk dialog atau pantomim suatu cerita yang mengandung konflik atau kontras seorang tokoh terutama suatu cerita dipentaskan di atas panggung. 44 Drama adalah suatu cerita dalam bentuk dialog antawacana tentang konflik pertentangan manusia, diproyeksikan dengan ucapan dan perbuatan dari sebuah panggung kepada penonton. 45 Jenis Drama: 1. Drama Teater peristiwa kejadian yang dipertunjukkan di atas panggung gedung pertunjukkan teater. 2. Drama Film dan Drama TV peristiwa-peristiwa dalam cerita dapat dipertunjukkan pada tempat kejadian yang sesungguhnya, atau 42 Mulyasa, Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Jakarta: PT Bumi Aksara, 2008, h. 60. 43 Asmara, op. Cit, h. 9. 44 Tarigan, Prinsip-Prinsip Dasar Sastra, Bandung: Angkasa, 2011, h. 70. 45 Prasmadji, Drama Konvensional, Jakarta: PN Balai Pustaka, 1984, Cet. 1, h. 10.