tersebut diselesaikan dan kemudian ditafsirkan kembali untuk membantu menjelaskanmenyelesaikan masalah yang sebenarnya.”
Terdapat banyak representasi yang memberikan bimbingan untuk kegiatan proses pemodelan matematika. Berikut adalah salah satu representasi proses
menurut Galbraith dan Haines 1997 yang mengidentifikasi tujuh tahap yang berbeda dalam proses:
D. Kompetensi Pemodelan Matematika
Menurut Haines, Crouch dan Davis 2001, berkaitan dengan pemodelan matematis terdapat beberapa ketrampilankompetensi yang dapat diperoleh melalui
aktivitas pemodelan. Kompetensi tersebut meliputi: 1.
Menyederhanakan asumsi 2.
Mengklarifikasi tujuan 3.
Merumuskan masalah 4.
Menentukan variabel, konstanta, parameter
Permasalahan Nyata
Memformulasikan Model
Penyelesaian Matematika
Menginterpretasi Penyelesaian
Mengevaluasi Penyelesaian
Menyempurnakan Model
Melaporkan
Gambar 2.1 Alur Proses Pemodelan Matematika PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
5. Merumuskan pernyataan matematika
6. Menentukan model matematika
7. Menggunakan representasi grafis
8. Menghubungkan kembali dengan situasi nyata
E. Tes Pilihan Ganda
Multiple Choice Test
1. Definisi tes pilihan ganda
Multiple Choice Test
Zaenal Arifin dalam bukunya yang berjudul Evaluasi Pembelajaran menyebutkan bahwa soal tes bentuk pilihan ganda dapat digunakan untuk
mengukur hasil belajar yang lebih kompleks dan berkenaan dengan aspek ingatan, pengertian, aplikasi, analisis, sintesis, dan evaluasi. Soal tes bentuk pilihan ganda
terdiri atas pembawa pokok persoalan dan pilihan jawaban. Pembawa pokok persoalan dapat dikemukakan dalam bentuk pertanyaan dan dapat pula dalam
bentuk pernyataan
statement
yang belum sempurna yang sering disebut
stem
, sedangkan pilihan jawaban itu mungkin berbentuk perkataan, bilangan atau
kalimat, dan sering disebut
option.
Sudijono 2009:118 mengemukakan bahwa tes obyektif bentuk
multiple choice item
sering dikenal dengan istilah tes obyektif bentuk pilihan ganda, yaitu salah satu bentuk tes oyektif yang terdiri atas pertanyaan atau pernyataan yang
sifatnya belum selesai, dan untuk menyelesaikannya harus dipilih salah satu atau lebih dari beberapa kemungkinan jawaban yang telah disediakan pada tiap-tipa
butir soal yang bersangkutan. Arikunto 2013: 183 menambahkan bahwa
multiple choice test
terdiri atas suatu keterangan atau pemberitahuan tentang suatu PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
