174
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SIKLUS II
Mata Pelajaran : Ekonomi
Materi Pokok : Pasar Modal
Kelas : XI 2
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit
A. STANDAR KOMPETENSI
3. Mengenal pasar modal
B. KOMPETENSI DASAR
4.1 Mengenal jenis produk dalam bursa efek
C. INDIKATOR
4.1.2 Mendeskripsikan jenis produk dalam pasar modal D.
TUJUAN PEMBELAJARAN 3.1.2.1 Peserta didik dapat menjelaskan jenis-jenis produk dalam pasar modal
Karakter siswa yang diharapkan:
Toleransi Tanggung jawab
E. MATERI PEMBELAJARAN Terlampir
Jenis-Jenis produk dalam pasar modal
F. METODE PEMBELAJARAN
Metode pembelajaran menggunakan metode pembelajaran kooperatif yakni Two Stay Two Stray TS-TS
175
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Guru Siswa
A. Kegiatan
Awal
1. Melakukan pengondisian kelas
memberi salam, berdoa, dan presensi
2. Memberikan motivasi dan melakukan
apersepsi mengenai produk-produk dalam
pasar modal.
3. Menyampaikan kompetensi dasar dan
tujuan pembelajaran serta memberikan
gambaran umum materi yang akan dipelajari
serta metode pembelajaran yang
digunakan 1. Menjawab salam,
berdoa, dan merespon pada saat
presensi
2. Mendengarkan motivasi dan
apersepsi dari guru 3. Mendengarkan dan
memperhatikan 10
menit
B. Inti
Mengamati 1. Guru menayangkan
berita yang terkait dengan produk dalam
pasar modal.
2. Guru membagi peserta didik kedalam
kelompok-kelompok yang heterogen,
masing-masing kelompok
beranggotakan 4 orang. Setiap peserta didik
dalam kelompok memiliki tugas yang
berbeda-beda. 2 peserta didik sebagai Stray
penerima tamu dan 2 peserta didik sebagai
1. Peserta didik secara
individu memperhatikan dan
mengamati berita yang ditayangkan
oleh guru dalam slide power point.
2. Peserta didik mendengarkan
instruksi guru dengan bergabung
ke kelompoknya masing-masing.
50 menit
176 Stray bertamu.
3. Guru menjelaskan kerangka materi
pertemuan siklus pertama serta tugas
masing-masing peserta didik dalam kelompok.
4. Guru membagikan handout materi dan
LKS dan pada setiap kelompok.
Menanya
1. Berdasarkan hasil pengamatan berita,
guru memerintahkan peserta didik untuk
membahas di dalam kelompok tentang hal-
hal yang ingin diketahui.
2. Guru memerintahkan setiap kelompok
merumuskan pertanyaan sesuai
dengan tujuan pembelajaran mengenai
produk-produk dalam pasar modal.
Mencoba atau Mengumpulkan
Informasi
1. Guru memerintahkan setiap kelompok untuk
membagi menjadi dua kelompok tugas yaitu
dua orang tetap tinggal di dalam kelompok
Stay untuk menjelaskan materi
mengenai pasar modal kepada kelompok yang
bertamu dan dua orang 3. Peserta didik
mendengarkan penjelasan guru.
4. Peserta didik mengisi identitas
dalam LKS dan mengamati handout
materi yang telah disediakan.
1. Peserta didik membahas tentang
hal-hal yang ingin diketahui bersama
kelompok masing- masing.
2. Peserta didik merumuskan
pertanyaan sesuai dengan tujuan
pembelajaran yaitu produk-produk
dalam pasar modal.
1. Peserta didik yang
bertugas sebagai Stray akan menerima
anggota kelompok lain untuk berbagi
informasi materi, sedangkan peserta
didik yang bertugas sebagai Stay akan
bertamu ke kelompok lain untuk
177 lainnya bertamu ke
kelompok lain Stray untuk menerima
penjelasan mengenai pasar modal dari
kelompok lain.
2. Guru memerintahkan setiap anggota
kelompok untuk mengumpulkan
informasi dari kelompok lain dan
sumber lainnya seperti buku ekonomi serta
internet.
Mongasosiasikan atau Mengumpulkan
Informasi
1. Guru memerintahkan peserta didik yang
bertugas sebagai Stray untuk kembali ke
kelompok asal
2. Guru mengamati dan memandu peserta didik
dalam menganalisis informasi.
3. Guru memerintahkan setiap kelompok untuk
meniliskan hasil diskusi pada LKS yang
telah disediakan.
Mengkomunikasikan
1. Guru mengundi dan memberikan
kesempatan bagi kelompok yang terpilih
untuk memaparkan mencari informasi
materi. 2. Peserta didik
mengumpulkan informasi dari
kelompok lain, buku, atau internet.
1. Peserta didik yang bertugas sebagai
Stray kembali ke kelompok asal.
2. Peserta didik secara berkelompok
mengolah dan menganalisis
informasi yang telah dikumpulkan dari
kelompok lain untuk menjawab
pertanyaan yang telah dibuat.
3. Peserta didik menuliskan hasil
diskusi kelompok dalam LKS yang
telah disediakan.
1. Kelompok yang terpilih memaparkan
hasil diskusinya di depan kelas.
178 hasil diskusi di depan
kelas. 2. Guru memberikan
kesempatan kepada kelompok lain untuk
memberikan tanggapan atas presentasi dari
kelompok yang terpilih. 2. Peserta didik dari
kelompok lain memberikan
tanggapan kepada kelompok yang
melakukan presentasi di depan
kelas
C. Penutup
