Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

57 dibuat. Refleksi pada siklus II bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar di Siklus I dan Siklus II.

G. Teknik Pengumpulan Data

1. Observasi Motivasi Belajar Siswa Observasi merupakan metode pengumpulan data melalui pengamatan dan pencatatan perilaku subjek penelitian yang dilakukan secara sistematik Endang Mulyatiningsih, 2011: 26. Observasi dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar siswa yang muncul pada saat pembelajaran menggunakan metode Two Stay Two Stray TS-TS berlangsung. Observasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi partisipatif. Observasi partisipatif adalah observasi yang dilakukan dengan cara peneliti mengikuti proses penelitian dengan berbaur langsung dengan objek penelitian untuk memperoleh data yang dibutuhkan. Data yang dimaksud adalah data seputar pelaksanaan pembelajaran dan teknik pembelajaran yang digunakan. Dari hal tersebut maka akan memperoleh gambaran yang jelas tentang masalahnya dan petunjuk-petunjuk tentang cara pemecahannya. Dalam menggunakan metode observasi cara yang paling efektif adalah melengkapinya dengan format atau blangko pengamatan sebagai instrumen. Format yang disusun berisi item-item tentang kejadian atau tingkah laku yang digambarkan akan terjadi Arikunto, 2013: 272. 58 2. Dokumentasi Metode ini digunakan untuk melengkapi informasi yang telah didapat. Pengumpulan data dokumentasi diperoleh dengan cara meminta data hasil belajar siswa yang dapat dilihat dari nilai Ulangan Akhir Semester siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Depok. Sehingga dapat digunakan untuk menentukan pengelompokkan siswa secara heterogen untuk penerapan metode Two Stay Two Stray TS-TS. Dokumentasi juga dalam bentuk foto selama pelaksanaan pembelajaran dengan metode Two Stay Two Stray TS- TS yang nantinya dapat digunakan untuk melakukan refleksi pembelajaran. 3. Tes Hasil Belajar Ekonomi Menurut Sugihartono, dkk 2013: 141 “tes merupakan prosedur atau suatu alat yang digunakan untuk mengetahui atau mengukur sesuatu dalam suasana yang telah ditentukan, dan dengan cara serta aturan-aturan yang sudah ditentukan ”. Tes diberikan setelah pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif Two Stay Two Stray TS-TS pada setiap siklus. Tes yang digunakan oleh peneliti adalah tes objektif berbentuk pilihan ganda dan uraian. Tes hasil belajar yang dibuat oleh peneliti terlebih dahulu didiskusikan dengan tim ahli dan guru mata pelajaran. Hal ini dilakukan untuk mengukur tingkat kesukaran soal yang akan diberikan kepada siswa. 4. Vignette Madya 2011: 79 mengungkapkan bahwa vignette adalah riwayat tertulis, deskriptif, longitudinal yang mencakup kesan dan penafsiran 59 subjektif tentang apa yang dilakukan oleh perorangan dalam situasi nyata tertentu dan dalam suatu jangka tertentu

H. Instrumen Penelitian