Penelitian yang Relevan KAJIAN PUSTAKA

36

E. Kerangka Berpikir

Keterangan gambar: Hubungan saling mempengaruhi Hubungan yang bersifat saling kerjasama

F. Pertanyaan Penelitian

Dari apa yang sudah dipaparkan di atas, maka terbentuklah pertanyaan penelitian sebagai berikut: 1. Bagaimana mekanisme dan pola penyusunan kebijakan yang ada di Dikpora DIY? 2. Apakah LSM berpartisipasi dalam setiap perumusan kebijakan? 3. Bagaimana pola hubungan antara Dikpora DIY dengan LSM pendidikan yang ada di Yogyakarta? 4. Apa upaya yang dilakukan LSM dalam mempengaruhi kebijakan dari pemerintah? Civil Society LSM, Masyarakat, Swasta. DIKPORA DIY perumusan kebijakan Lembaga Swadaya Masyarakat LSM Pendidikan 37 38

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan Penelitian

Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, dimana metode ini menekankan pada proses penelusuran data atau informasi hingga dirasa telah mencukupi untuk digunakan sebagai dasar membuat suatu interpretasi ilmiah. Metode deskriptif kualitatif merupakan suatu metode penelitian guna meneliti suatu kelompok manusia, obyek, kondisi, suatu sistem pemikiran, atau sebuah peristiwa. Dalam kasus pendidikan, penelitiaan deskriptif kualitatif merupakan penelitan yang tepat untuk digunakan, karena masalah pendidikan akan selalu berbeda satu sama lain H.A.R Tilaar Riant Nugroho, 2009:306. Tujuan penelitian deskriptif kualitatif menurut Moh Nazir sendiri adalah suatu penelitian untuk membuat deskripsi, gambaran atau lukisan secara sistematis, faktual, dan akurat mengenai sebuah fakta-fakta, sifat-sifat, dan hubungan antara fenomena yang diselidiki 1993;63. Penelitian deskriptif dilakukan terhadap variabel mandiri yaitu tanpa membuat perbandingan atau menghubungkan dengan variabel lain, suatu penelitian yang berusaha menjawab suatu permasalahan Sugiyono, 1998;6. Sedangkan menurut Lisa Harisson, penelitian kualitatif berusaha menganalisi mengenai suatu permasalahan yang tidak dapat atau tidak dianjurkan untuk dikuantitatifkan Lisa Harrisaon, 2007. Pendekatan kualitatif dalam penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran dan memaparkan situasi atau 39 peristiwa untuk kemudian dianalisis melalui teori yang ada. Dalam penelitian ini dilakukan deskripsi dan pemaparan mengenai peran serta LSM dalam penyusunan kebijakan pendidikan di Dikpora DIY, dalam perspektif partisipasi masyarakat.

B. Jenis dan Sumber Data

Dalam penelitian ini, studi yang dilakukan sebagian besar menggunakan data primer dari hasil wawancara yang melibatkan informan. Data yang digunakan adalah data kualitatif. Selain itu, data sekunder yang berupa dokumen resmi, laporan, observasi dan studi media akan digunakan sebagai pendukung data primer. Informan atau narasumber yang diwawancari dalam penelitian ini adalah kepala dinas pendidikan, kepala bagian perencaan, dan pelaksana tugas Dikpora DIY, serta pimpinan dan aktivis LSM dalam bidang pendidikan.

C. Subjek dan Objek Penelitian

Dalam penelitian, subjek adalah informan atau narasumber yang memberikan data tentang variabel yang akan diteliti dan diamati. Dalam penelitian ini, yang menjadi subjek adalah pejebat Dikpora DIY seperti kepala dinas, kepala bagian perencanaan, dan staf yang bersangkutan, serta aktifis dan penggerak LSM pendidikan. Sedangkan yang menjadi objek penelitain adalah proses perumusan kebijakan di Dikpora DIY.