55
mengerjakan soal, karena belum mengetahui materi pembelajaran.Setelah soal pretest dikumpulkan, maka guru
bersiap untuk penyampaian materi pembelajaran. Tabel. 14 Nilai Rerata Pretest Kelompok Siklus I
Kelompok Nilai kelompok
Peringkat
1 6.8
5 2
6.67 6
3 6.4
9 4
6.8 4
5 7.06
3 6
7.1 2
7 7.2
1 8
6.6 7
9 6.5
8 Sumber : Daftar Nilai Pretest Siklus 1
2 Penyajian Materi
Proses penyajian materi tentang cold dan hot appetizer, menggunakan laptop, LCD dan penyajian
dengan menggunakan power point yang telah disiapkan oleh peneliti. Guru mulai menerangkan tentang meteri
appetizer, jenis appetizer, fungsi , karakteristik dan klasifikasi appetizer. Disela –sela penjelasan materi guru
mulai memancing respons para siswa dengan mengajukan pertanyaan yang bekaitan dengan materi.
Selama penyajian materi berlangsung pada siklus I para siswa masih tampak diam dan kurang
merespon pertanyaan yang diajukan oleh guru. Meskipun penyajian
56
materi telah menggunakan media power point namun, siswa masih ada yang berbicara sendiri dan kurang
memperhatikan penjelasan guru. Penyajian materi dilakukan selama 60 menit, dan setelah itu siswa diberikan
bahan diskusi kelompok.
3 Belajar Kelompok
Sebelum kegiatan diskusi atau belajar kelompok, peneliti memberikan instruksi kepada seluruh siswa untuk
duduk berhadapan sesuai dengan kelompoknya. Pada saat pengkondisian kelompok ini para siswa sulit untuk diatur
dan kondisi kelas menjadi agak tidak kondusif. Setelah siswa dinilai sudah tenang pada kelompoknya
masing- masing, peneliti membagikan soal yang harus didiskusikan secara berkelompok. Setiap kelompok harus
mencatat soal dan hasil diskusi yang nanti akan dipresentasikan di kelas. Setiap kelompok harus menunjuk
masing –
masing ketua
kelompok agar
dapat mengkondisikan dan mengatur jalannya diskusi kelompok
dengan tertib. Pada diskusi kelompok siklus I dapat dilihat siswa belum memahami cara belajar kelompok dengan
baik, masih ada kelompok yang berbicara sendiri dan mendiskusikan bukan tentang materi pelajaran yang
diberikan.