Deskripsi hasil observasi kinerja guru dalam pembelajaran

108 penilaian tes prestasi belajar IPA yang telah ditentukan pada bab III. Skor yang diperoleh subyek mengalami peningkatan dari skor 60 60,00 pada tes kemampuan awal menjadi 77 77,00 pada tes pasca tindakan pasca tindakan I. Subyek mengalami peningkatan sebanyak 17 17,00 dan mengalami peningkatan dari kategori cukup menjadi baik. Dalam mengerjakan soal tes pasca tindakansiklus I, subyek WAF mampu menjawab dengan benar 11 soal tanpa bantuan, 5 soal dengan salah satu bantuan verbal atau non verbal, 9 soal dengan bantuan verbal dan non verbal. Subyek WAF masih mengalami kesulitan menyebutkan bagian-bagian utama tubuh hewan yaitu paruh, menyebutkan fungsi bagian-bagian utama tubuh hewan yaitu paruh, ekor dan tubuh ular, menyebutkan bagian-bagian utama tubuh hewan yang berbahaya yaitu gigi taring dan sengat, menyebutkan fungsi bagian-bagian utama tubuh hewan yang berbahaya yaitu sengat, menyebutkan nama hewan berdasarkan ciri- ciri bagian tubuh hewan yaitu anjing dan ikan, subyek mampu menjawab setelah mendapat bantuan verbal dan non verbal dari guru. Subyek mengalami kesulitan menyebutkan fungsi bagian-bagian utama tubuh hewan yaitu hidung, kuku tajam, sirip, sayap dan ekor ikan, menyebutkan bagian-bagian utama tubuh hewan yang berbahaya yaitu kuku tajam, subyek mampu menjawab setelah mendapatkan salah satu bantuan verbal dan non verbal dari guru. Subyek mampu menyebutkan bagian utama tubuh hewan yaitu mata, kaki, sayap, 109 ekor, telinga, hidung, dan mulut, menyebutkan bagian-bagian utama tubuh hewan yang berbahaya yaitu kuku tajam, subyek mampu menyebutkan fungsi bagian-bagian utama tubuh hewan yaitu telinga mata dan kaki. Data hasil tes pasca tindakan prestasi belajar IPA kelas dasar 3 anak tuna grahita kategori ringan pada tindakan siklus I dapat dilihat dalam sajian grafik diagram batang berikut ini. Gambar 13. Diagram batang hasil tes pasca tindakan siklus I prestasi belajar IPA kelas dasar 3 anak tunagrahita kategori ringan di SLB Negeri 1 Sleman Yogyakarta. Gambar 13. menunjukkan hasil tes pasca tindakan siklus I. Berdasarkan gambar di atas, dapat diketahui bahwa nilai tes pasca tindakan subyek WAF telah mencapai kriteria ketuntasan minimal yang telah ditentukan. Subyek WAF memperoleh nilai 77,00 dan kriteria ketuntasan minimal yang telah ditentukan sebesar 70. 70.00 77.00 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 80.00 90.00 100.00 KKM tes pasca tindakan siklus I KKM tes pasca tindakan siklus I 110 Walaupun telah mencapai KKM yang telah ditentukan, akan tetapi subyek masih memerlukan bantuan dalam mengerjakan soal tes.

5. Refleksi Tindakan Siklus I

Berdasarkan evaluasi yang telah dilakukan pada tindakan siklus I diketahui bahwa hasil tes prestasi belajar IPA kelas dasar 3 anak tunagrahita kategori ringan mengalami peningkatan dibandingkan hasil tes kemampuan awal, peningkatan sudah mencapai kriteria keberhasilan yang ditentukakan yaitu sebesar 70. Data prestasi belajar IPA pada siklus I dapat dilihat pada tabel sebagai berikut. Tabel 14. Rekapitulasi Prestasi Belajar IPA Kelas Dasar 3 Anak Tunagrahita Kategori Ringan di SLB Negeri 1Sleman Yogyakara Siklus I Subyek Kemampuan awal Pasca tindakan siklus I Peningkatan Skor Pencapaian Skor Pencapaian Skor Pencapaian WAF 60 60,00 77 77,00 17 17,00 Kategori Cukup Baik Tabel 14 menunjukan bahwa skor yang diperoleh WAFmengalami peningkatan dari 60 60,00 pada tes kemampuan awal menjadi 77 77,00 pada tes pasca tindakan siklus I dengan peningkatan skor sebesar 17 17,00. Kategori skor subyek meningkat dari kategori cukup menjadi baik. Skor yang diperoleh subyek telah memenuhi kriteria yang ditentukan sebesar 70. Lebih jelasnya mengenai hasil tes pasca tindakan siklus I tentang prestasi belajar IPA kelas dasar 3 anak tunagrahita kategori ringan di SLB Negeri 1 Yogyakarta dapat dilihat pada gambar berikut: