Informasi Siswa SIMPULAN DAN SARAN
234
Lampiran 20
INSTRUMEN UJI KELAYAKAN BAHAN AJAR PADA PENGINTEGRASIAN NILAI-NILAI KARAKTER ISLAM
Judul Bahan Ajar : Pengembangan Bahan Ajar Menulis Berbasis Nilai-nilai Karakter Islam
untuk MTs Hasanuddin Kelas VIII Semester I.
Petunjuk pengisian Berilah tanda check
√ pada kolom yang paling sesuai dengan pilihan Anda 1 = sangat tidak baik, 2 = kurang baik, 3 = cukup, 4 = baik, 5 = sangat baik
No. Indikator
Pilihan Jawaban 1
2 3
4 5
Akhlak Mulia Terhadap Allah Swt.
1 Materi pembelajaran mengintegrasikan ketaqwaan
terhadap Allah Swt. 2
Materi pembelajaran mengintegrasikan keikhlasan terhadap Allah Swt.
3 Materi pembelajaran mengintegrasikan sikap
bersyukur terhadap Allah Swt. 4
Materi pembelajaran mengintegrasikan sikap berserahdiri kepada Allah Swt.
5 Materi pembelajaran membiasakan berdoa memohon
kepada Allah Swt. 6
Materi pembelajaran mengintegrasikan sikap berbaiksangka terhadap Allah Swt.
Akhak Mulia terhadap Diri Sendiri
7 Bahan ajar mengintegrasikan nilai-nilai karakter
kejujuran. 8
Bahan ajar mengintegrasikan nilai-nilai karakter sabar. 9
Bahan ajar mengintegrasikan nilai-nilai karakter dapat dipercaya.
10 Bahan ajar mengintegrasikan nilai-nilai kesederhanaan.
11 Materi yang disajikan mendorong anak bersikap
berani. 12
Materi pembelajaran mendorong anak untuk kreatif dan berinisiatif.
13 Materi pembelajaran disajikan memotvasi siswa
berpikir kritis. 14
Materi pembelajaran mendorong siswa untuk bekerjakeras.
15 Materi pembelajaran membawa anak kepada rasa
tanggung jawab dan dapat dipercaya. 16
Materi pembelajaran membiasakan anak untuk disiplin.
235
No. Indikator
Pilihan Jawaban 1
2 3
4 5
17 Materi pembelajaran yang disajikan mendorong anak
untuk memiliki rasa ingin tahu. 18
Materi pembelajaran mendorong siswa untuk teliti 19
Bahan ajar mengintegrasikan nilai-nilai karakter malu. 20
Bahan ajar mengintegrasikan nilai-nilai karakter pemaaf.
21 Bahan ajar mengintegrasikan nilai-nilai karakter adil.
22 Bahan ajar mengintegrasikan nilai-nilai karakter setia.
23 Bahan ajar mengintegrasikan nilai-nilai karakter
berhati lembut. 24
Bahan ajar mengintegrasikan nilai-nilai karakter rendah hati.
25 Bahan ajar mengintegrasikan nilai-nilai karakter tekun.
26 Bahan ajar mengintegrasikan nilai-nilai karakter teliti.
27 Bahan ajar mengintegrasikan nilai-nilai karakter gigih.
28 Bahan ajar mengintegrasikan nilai-nilai karakter
bekerjakeras. 29
Bahan ajar mengintegrasikan nilai-nilai karakter menempati janji.
Akhak Mulia dalam Keluarga
30 Bahan ajar mengintegrasikan nilai-nilai karakter
menghormati orang tua. 31
Bahan ajar mengintegrasikan nilai-nilai karakter menghormati orang yang lebih tua.
32 Bahan ajar mengintegrasikan nilai-nilai karakter
menghargai orang yang lebih muda. 33
Bahan ajar mengintegrasikan nilai-nilai karakter menghormati lawan jenis.
Akhak Mulia dalam Masyarakat
34 Bahan ajar mengintegrasikan nilai-nilai karakter
menghormati orang lain. 35
Bahan ajar mengintegrasikan nilai-nilai karakter menolong orang lain.
36 Bahan ajar mengintegrasikan nilai-nilai karakter
menghormati guru. 37
Bahan ajar mengintegrasikan nilai-nilai karakter menghormati dan menghargai teman sebaya.
38 Bahan ajar mengintegrasikan nilai-nilai karakter
menyayangi yang lemah. 39
Bahan ajar mengintegrasikan nilai-nilai karakter menyayangi anak yatim.
40 Bahan ajar mengintegrasikan nilai-nilai karakter
pemurah dan dermawan. 41
Bahan ajar mengintegrasikan nilai-nilai karakter menyebarkan salam.
42 Bahan ajar mengintegrasikan nilai-nilai karakter
menyuruh berbuat benar dan meninggalkan yang salah. 43
Bahan ajar mengintegrasikan nilai-nilai karakter menaati ulama dan pemimpin yang benar.
236
No. Indikator
Pilihan Jawaban 1
2 3
4 5
44 Bahan ajar mengintegrasikan nilai-nilai karakter
bertoleransi terhadap keyakinan lain. 45
Bahan ajar mengintegrasikan nilai-nilai karakter sopan.
Akhlak Mulia Terhadap Lingkungan
45 Bahan ajar mengintegrasikan nilai-nilai karakter
memelihara lingkungan. 47
Bahan ajar mengintegrasikan nilai-nilai karakter menyayangi binatang.
48 Bahan ajar mengintegrasikan nilai-nilai karakter
menyayangi tumbuhan. 49
Bahan ajar mengintegrasikan nilai-nilai karakter perduli terhadap lingkungan.
50 Bahan ajar mengintegrasikan nilai-nilai karakter
menjaga alam sekitar.
Akhak Mulia terhadap Karakter Kebangsaan
51 Bahan ajar yang disusun berisi tentang rasa
nasionalisme. 52
Bahan ajar yang disusun menghargai keberagaman suku, adat, dan budaya.
53 Bahan ajar menyajikan ajakan untuk menghormati
sukuagamabudaya lain. 54
Menyajikan tentang ragam budaya Nusantara. 55
Materi pembelajaran berisi ajakan mengembangkan hasil budaya sendiri.
56 Materi pembelajaran berisi ajakan untuk
mengembangkan sifat-sifat nasionalisme. 57
Mengajak siswa untuk mencintai tanah air. KomentarSaran-saran:
Bandarlampung, …………………………. 2013 Evaluator,
………………………………………
237
Lampiran 21
INSTRUMEN UJI KELAYAKAN BAHAN AJAR PADA PENGAPLIKASIAN PENDEKATAN CTL
Judul Bahan Ajar : Bahasa Indonesia Aspek Menulis Berbasis Nilai-Nilai Karakter Islam
Untuk MTs Hasanuddin Kelas 8 Semester 1
Petunjuk pengisian Berilah tanda check
√ pada kolom yang paling sesuai dengan pilihan Anda 1 = sangat tidak baik, 2 = kurang baik, 3 = cukup, 4 = baik, 5 = sangat baik
No. Indikator
Pilihan Jawaban 1
2 3
4 5
1. Materi bahan ajar menulis disajikan sesuai dengan
konteks situasipengalaman siswa. terdapat pada kegiatan siswa
2. Materi pembelajaran mengaitkan hal yang
dipelajari siswa dengan kehidupan nyata. 3.
Materi pembelajaran menulis disajikan dengan memanfaatkan alam sekitarpengalaman.
4. Bahan ajar didesain secara menarik dan
menyenangkan. 5
Bahan ajar mendorong siswa untuk belajar secara menyenangkan.
6 Materi ajar disajikan secara menarik dengan
ilustrasi yang sesuai. 7
Terdapat latihan untuk melakukan serangkaian kegiatan secara kooperatif.
8 Bahan ajar disusun dengan memandu siswa
bekerja sama dengan temannya. 9
Materi ajar memandu siswa untuk berkolaboratif. setiap pelatihan
10 Materi pembelajaran mendorong siswa untuk
berpikir kritis. 11
Materi pembelajaran yang disusun mendorong siswa untuk berkreatif.
12 Isi materi mengaitkan pemodelan dengan
kehidupan siswa sehari-hari. 13
Materi pembelajaran mengimplementasikan pengetahuan dalam praktik.
14 Materi diuraikan dengan dengan konsep
pembelajaran yang menyenangkan. 15
Materi yang disajikan mendorong siswa untuk berkomunikasi bertanya dan mengemukakan
pendapat 16
Materi yang disajikan dalam bahan ajar
238
No. Indikator
Pilihan Jawaban 1
2 3
4 5
membantu individu untuk tumbuh dan berkembang.
17 Materi pembelajaran mendorong siswa untuk
menguasai materi pembelajaran secara maksimal.
Konstruktivisme
18 Materi pembelajaran menyajikan contoh-contoh
secara konkret yang mendorong siswa untuk memahami sendiri materi yang disajikan.
19 Materi pembelajaran disajikan secara sistematik
dan mendorong siswa untuk berpikir logis.
20 Mengajak siswa menghubungkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang dipelajari. terdapat pada contoh-contoh atau model yang
disajikan
21 Mengajak siswa mengonstruksi pengetahuan
baru. 22
Mendorong siswa untuk menyimpulkan sendiri materi pembelajaran.
Questioning
23 Materi pembelajaran disajikan dengan konsep
tanya jawab. 24
Mendorong siswa untuk bertanya jawab. setiap kegiatan siswa
25 Menyajikan pertanyaan-pertanyaan untuk dijawab
siswa. setiap kegiatan siswa 26
Materi yang disajikan merangsang siswa untuk bertanya. setiap kegiatan siswa
Inquiri
27 Bahan ajar mendorong siswa untuk menemukan
sendiri konsep yang dipelajari. 28
Mendorong siswa untuk menganalisis secara cermat materi yang dipelajari.
29 Materi pembelajaran mendorong siswa untuk
melakukan penyelidikan agar bisa menemukan sendiri kesimpulan tentang materi yang dipelajari.
Modeling Pemodelan
30 Disajikan contoh-contoh secara konkret.
31 Memberikan motivasi siswa untuk memahami
materi pembelajaran melalui pemodelan. 32
Materi disajikan dengan petunjuk kegiatan secara jelas.
33 Materi pembelajaran disajikan dengan gambar
yang mendukung.
Learning Community Masyarakat Belajar
34 Materi disajikan dengan melibatkan siswa secara
berkelompok yang saling membantu. 35
Mendorong siswa untuk melakukan kegiatan secara kolaboratif.
36 Terdapat perintah menyelesaikan tugas secara
239
No. Indikator
Pilihan Jawaban 1
2 3
4 5
kelompok. 37
Latihan-latihan dilakukan dengan kerja sama antarsiswa.
Autentic Assesment Penilaian Otentik
38 Materi pembelajaran disajikan dengan
memberikan penilaian setiap akhir pembahasan. 39
Latihan-latihan soal disajikan secara sistematis dengan rubrik penilaian yang terurai
40 Penilaian meliputi ranah kognitif, afektif, dan
psikomotor. 41
Setiap latihan yang disajikan terdapat petunjuk mengerjakan secara jelas disertai dengan
pedoman penskoran secara rinci.
42 Siswa mampu menilai sendiri pencapaian prestasi
dalam belajar.
Refleksi
43 Mangajak siswa untuk melakukan kesimpulan
tentang materi yang dibahas. 44
Mangajak siswa untuk bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari.
45 Setiap akhir pembahasan, mengajak siswa untuk
memikirkan kembali apa-apa yang telah dipelajari.
46 Mengajak siswa untuk memikirkan kembali
pemahaman yang diperoleh dari poses pembahasan.
47 Mengajak siswa untuk merefleksi diri tentang
pemahaman yang didapat. KomentarSaran-saran:
Bandarlampung, …………………………. 2013 Evaluator,
………………………………………
240
L am
pi ran
22
ANALISIS ANGKET PROSES PEMBELAJARAN
MADRASAH : MTs HASANUDDIN BANDARLAMPUNG
MATA PELAJARAN : SEMUA PELAJARAN
JENIS ANGKET : ANGKET EVALUASI PEMBELAJARAN
NAMA PENELITI : Mujioyono
Jumlah Responden
17
Jumlah
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Skore
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
300 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 60
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Skore
1 01
5 3
4 4
3 4
4 4
5 2
2 4
3 4
4 4
4 3
5 5
3 3
4 3
4 4
4 5
2 4
3 4
4 4
5 2
2 4
4 2
3 4
3 4
4 4
5 2
2 4
2 4
3 2
4 2
2 2
2 1
205
68.33 2
02 4
4 3
4 5
3 4
4 5
5 2
5 3
4 2
2 4
3 5
4 4
3 4
5 3
4 4
5 5
4 5
3 4
4 5
5 2
4 4
3 3
4 5
3 4
4 5
5 2
5 2
2 3
3 3
2 2
2 2
1
217
72.33 3
03 5
3 4
4 4
4 4
4 5
2 4
2 4
3 4
4 4
4 4
3 4
4 4
4 4
4 4
5 2
4 4
4 4
4 5
2 4
4 4
4 3
4 4
4 4
4 5
2 4
2 2
1 2
2 3
2 2
2 2
2
209
69.67 4
04 4
4 4
4 4
4 3
3 5
4 2
3 4
3 2
3 4
4 3
3 3
2 4
4 4
3 3
5 4
4 4
4 3
3 5
4 2
4 2
3 4
4 4
4 3
3 5
4 2
3 2
4 2
3 4
2 1
4 2
2
202
67.33 5
05 4
3 4
4 4
4 4
4 3
2 4
2 3
4 4
4 4
4 5
5 2
5 4
4 4
4 4
3 2
4 4
4 4
4 3
2 4
2 4
3 4
4 4
4 4
4 3
2 4
2 2
2 4
4 3
2 2
3 2
2
206
68.67 6
06 4
4 3
3 3
3 2
3 2
4 1
2 3
3 3
4 3
4 3
3 3
3 3
3 3
2 3
2 4
3 3
3 2
3 2
4 1
4 4
3 3
3 3
3 2
3 2
4 1
2 2
1 2
4 4
1 1
2 1
1
163
54.33 7
07 4
3 4
4 4
4 2
2 3
2 1
3 4
4 3
3 4
4 3
4 3
3 4
4 4
2 2
3 2
4 4
4 2
2 3
2 1
4 4
3 4
4 4
4 2
2 3
2 1
3 2
4 2
1 3
1 1
1 1
2
172
57.33 8
08 4
4 3
4 2
3 4
4 4
2 2
1 2
2 2
1 2
2 2
2 1
1 4
2 3
4 4
4 2
4 2
3 4
4 4
2 2
1 2
2 2
4 2
3 4
4 4
2 2
1 2
2 2
2 1
2 1
1 1
1
150
50.00 9
09 4
4 2
2 2
2 3
3 5
2 1
3 2
2 2
2 3
2 2
2 2
3 2
2 2
3 3
5 2
2 2
2 3
3 5
2 1
2 2
2 2
2 2
2 3
3 5
2 1
3 2
1 1
2 2
1 1
1 2
1
139
46.33 10
10 4
3 4
5 4
4 2
3 2
5 2
3 4
3 3
4 4
4 3
4 3
3 5
4 4
2 3
2 5
5 4
4 2
3 2
5 2
4 3
4 4
5 4
4 2
3 2
5 2
3 2
4 3
1 4
1 2
2 1
1
194
64.67 11
11 4
4 3
4 3
3 2
3 2
2 2
2 3
4 4
4 4
3 3
3 3
2 4
3 3
2 3
2 2
4 3
3 2
3 2
2 2
4 4
4 4
4 3
3 2
3 2
2 2
2 2
4 2
3 4
1 1
1 1
1
166
55.33 12
12 4
3 3
5 2
3 2
2 3
1 2
2 2
2 2
1 2
2 1
1 2
2 5
2 3
2 2
3 1
5 2
3 2
2 3
1 2
1 1
2 2
5 2
3 2
2 3
1 2
2 2
2 1
1 1
2 1
1 1
1
128
42.67 13
13 4
4 3
2 2
3 3
3 3
2 1
2 2
2 2
1 2
2 2
2 3
4 2
2 3
3 3
3 2
2 2
3 3
3 3
2 1
1 2
2 2
2 2
3 3
3 3
2 1
2 2
2 2
2 1
1 1
1 1
1
133
44.33 14
14 4
4 2
3 2
2 4
2 2
2 2
1 1
2 2
2 3
1 3
2 2
3 3
2 2
4 2
2 2
3 2
2 4
2 2
2 2
1 2
2 1
3 2
2 4
2 2
2 2
1 1
2 2
2 1
1 2
2 1
1
128
42.67 15
15 4
3 3
3 3
3 2
3 2
2 2
1 1
1 1
1 1
1 2
2 4
2 3
3 3
2 3
2 2
3 3
3 2
3 2
2 2
1 1
1 1
3 3
3 2
3 2
2 2
1 2
1 2
1 1
1 1
2 2
1
124
41.33 16
16 4
3 2
5 4
2 2
2 3
2 2
2 2
2 2
2 2
1 3
2 3
2 5
4 2
2 2
3 2
5 4
2 2
2 3
2 2
1 1
2 2
5 4
2 2
2 3
2 2
2 1
2 1
1 1
1 2
2 1
1
139
46.33 17
17 4
3 3
2 2
3 4
4 4
2 2
2 2
2 2
1 2
2 1
1 3
3 2
2 3
4 4
4 2
2 2
3 4
4 4
2 2
1 1
2 2
2 2
3 4
4 4
2 2
2 2
1 1
1 1
1 1
1 1
1
140
46.67 Jumlah Skor
70 59 54 62 53 54 51 53 58 43 34 40 45 47 44 43 52 46 50 48 48 48 62 53 54 51 53 58 43 62 53 54 51 53 58 43 34 43 45 44 46 62 53 54 51 53 58 43 34 40 32 39 35 35 41 24 24 30 24 21 2815
938.333 Persentase
82 69 64 73 62 64 60 62 68 51 40 47 53 55 52 51 61 54 59 56 56 56 73 62 64 60 62 68 51 73 62 64 60 62 68 51 40 51 53 52 54 73 62 64 60 62 68 51 40 47 38 46 41 41 48 28 28 35 28 25 165.59 55.20
Sangat Baik
Baik Baik
Baik Baik
Baik Sedang
Baik Baik
Sedang Kurang
Sedang Sedang
Sedang Sedang
Sedang Baik
Sedang Sedang
Sedang Sedang
Sedang Baik
Baik Baik
Sedang Baik
Baik Sedang
Baik Baik
Baik Sedang
Baik Baik
Sedang Kurang
Sedang Sedang
Sedang Sedang
Baik Baik
Baik Sedang
Baik Baik
Sedang Kurang
Sedang Kurang
Sedang Sedang
Sedang Sedang
Kurang Kurang
Kurang Kurang
Kurang
Persentase Rata-rata Kategori
Pendahuluan Eksplorasi
Elaborasi 67.73
53.5
Kategori Hasil Konversi dengan Skala Likert
1 No. Responden
Jumlah
Indikator Pokok
Konfirmasi Penutup
Penilaian
100
SKORE
No Skore maksimum
Skore Minimum Nomor Item Angket
Nomor Item Angket Skala
Sedang Kurang
Pengintegrasian Karakter
Sed an
g
Baik Sedang
Sedang Sedang
Baik 60.8
52.60504202 64.23529412
48.70588235 35.68627451
241
Lampiran 23
HASIL ANGKET KEGIATAN PEMBELAJARAN
Responden Siswa
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
1 Sebelum memulai pelajaran, guru mengajak siswa untuk
berdoa.
4 4
5 4
4 4
4 4
4 4
4 5
4 5
4 5
4 5
5 4
4 4
4 5
4 4
5 4
4 4
4 4
136 4.25
Baik
2 Guru mengajakmu untuk berdisiplin dengan berkonsentrasi
mempelajari materi baru.
2 3
3 2
3 3
3 4
3 3
3 3
3 3
2 2
3 2
3 2
3 2
3 1
3 1
3 1
2 2
2 3
81 2.53
Kurang Baik
3 Guru memberikan motivasi Anda pada kegiatan awal
2 2
3 2
1 3
2 4
2 4
2 2
3 3
3 3
4 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2
3 2
2 4
88 2.75
Cukup Baik
4 Guru dalam kegiatan pendahuluan mengajukan pertanyaan-
pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan Anda pelajari.
1 3
3 2
3 4
2 2
2 3
3 3
3 3
3 3
3 3
5 5
2 3
3 3
3 3
4 2
3 3
3 3
94 2.94
Cukup Baik
5 Dalam setiap kegiatan pendahuluan guru menyampaikan
cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan.
3 2
3 2
2 2
3 1
2 1
2 1
2 2
3 3
1 2
1 3
1 2
3 2
2 3
2 2
2 3
3 2
68 2.13
Kurang Baik
6 Pada awal pembelajaran guru selalu menjelaskan tujuan
pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
2 2
3 2
2 2
3 3
2 2
2 2
2 2
3 2
2 2
2 3
2 3
2 3
2 3
2 2
3 4
2 3
76 2.38
Kurang Baik
7 Pada awal kegiatan pembelajaran guru mengondisikan kelas
secara menyenangkan dan menarik.
3 3
2 3
2 2
3 3
3 3
3 2
3 2
3 2
3 2
3 3
3 2
3 2
3 2
2 3
2 3
2 3
83 2.59
Kurang Baik
8 Dalam proses pembelajaran, guru melibatkan Anda untuk
mencari informasi yang luas dan dalam tentang topiktema materi yang akan Anda pelajari.
1 2
2 2
2 2
2 1
2 2
1 2
1 2
2 2
1 2
2 2
3 2
3 2
3 2
3 2
1 2
2 2
62 1.94
Kurang Baik
9 Guru mengaitkan pembelajaran dengan perilaku baik yang
harus dilakukan siswa
3 3
3 3
2 3
2 3
3 2
3 4
3 2
3 3
3 3
3 3
4 3
3 3
4 3
4 3
4 3
4 4
99 3.09
Cukup Baik
10 Guru mengaitkan materi pembelajaran dengan kehidupan
sehari-hari siswa.
2 2
3 2
2 2
4 4
1 2
3 1
1 2
2 3
1 2
2 2
2 2
2 3
2 2
2 1
2 2
2 3
68 2.13
Kurang Baik
11 Pembelajaran yang Anda ikuti menyenangkan dan menarik
dengan menggunakan beberapa metode.
3 2
2 4
2 2
2 1
2 2
2 2
3 2
3 2
3 2
2 3
2 3
3 3
3 4
3 3
3 3
3 3
82 2.56
Kurang Baik
12 Pembelajaran yang Anda ikuti terjadinya interaksi
antarsiswa, siswa dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya.
3 3
3 3
2 3
3 2
3 2
3 2
1 3
3 3
3 4
3 3
3 4
3 3
3 3
3 3
2 2
2 2
88 2.75
Cukup Baik
13 Guru melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.
1 3
2 2
2 1
2 1
2 2
1 2
1 2
2 2
1 2
2 2
3 2
3 2
3 2
3 2
1 2
2 2
62 1.94
Kurang Baik
14 Pembelajaran yang Anda ikuti mengajak kamu untuk
melakukan penggalian ilmu pengetahuan.
3 3
3 3
2 3
2 3
3 2
3 4
3 2
3 3
3 3
3 3
4 3
3 3
4 4
4 3
4 3
4 4
100 3.13
Cukup Baik
Elaborasi
15 Pembelajaran mengajak kamu untuk melakukan kegiatan
membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna.
3 2
2 4
2 2
2 1
2 2
2 2
3 2
3 2
3 2
2 3
2 3
3 4
3 4
3 3
3 3
3 3
83 2.59
Kurang Baik
16 Pembelajaran yang Anda ikuti dilakukan secara diskusi.
3 3
3 3
2 3
3 2
3 2
3 2
1 3
3 3
3 4
3 4
3 4
3 3
3 3
3 3
2 2
2 2
89 2.78
Cukup Baik
17 Guru dalam melaksanakan pembelajaran memberi
kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut.
2 2
3 2
2 2
4 3
3 2
1 2
1 2
1 3
2 2
3 2
2 2
2 3
2 2
2 1
2 2
2 3
69 2.16
Kurang Baik
18 Pembelajaran memfasilitasi Anda dalam pembelajaran
kooperatif dan kolaboratif.
3 2
2 4
2 2
2 2
2 3
2 2
3 2
3 2
3 2
2 3
2 3
3 4
3 4
3 3
3 3
3 3
85 2.66
Kurang Baik
19 Dalam proses pembelajaran guru memberi kesempatan
kamu untuk bertanya seluas-luasnya
3 3
3 3
2 3
3 2
3 2
3 2
1 3
3 3
3 4
3 4
3 4
3 3
3 3
3 3
2 2
2 2
89 2.78
Cukup Baik
20 Mengajak siswa untuk melakukan kegiatan inkuiri.
1 2
2 2
2 1
2 1
2 2
1 2
1 2
2 2
1 2
2 2
3 2
3 2
3 2
3 2
1 2
2 2
61 1.91
Kurang Baik
21 Pembelajaran dilaksanakan secara menyenangkan.
3 3
3 3
2 3
2 3
3 2
3 4
3 2
3 3
3 3
3 3
4 3
3 3
4 4
4 3
4 3
4 4
100 3.13
Cukup Baik
22 Pembelajaran memanfaatkan alam sebagai sumber belajar.
2 2
3 2
2 2
4 4
1 1
1 1
1 2
1 3
1 2
2 2
2 2
2 3
2 2
2 1
2 2
2 3
64 2.00
Kurang Baik
Guru memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan aupun
3 2
2 4
2 2
2 1
2 2
2 2
3 2
3 2
3 2
2 3
2 3
3 4
3 4
3 3
3 3
3 3
83 2.59
Kurang Baik
tertulis, secara individual maupun kelompok.
3 3
3 3
2 3
3 2
3 2
3 2
1 3
3 3
3 4
3 4
3 4
3 3
3 3
3 3
2 2
2 2
89 2.78
Cukup Baik
24 Guru memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja
individual maupun kelompok.
1 2
2 2
2 1
2 1
2 2
1 2
1 2
2 2
1 2
2 2
3 2
3 2
3 2
3 2
1 2
2 2
61 1.91
Kurang Baik
25 Guru mendorong siswa untuk bekerja sama dengan anggota
kelompok.
3 3
3 3
2 3
2 3
3 2
3 4
3 2
3 3
3 3
3 3
4 3
3 3
4 4
4 3
4 3
4 4
100 3.13
Cukup Baik
26 Guru mendorong siswa untuk beraktivitas secara aktif dalam
pelaksanaan pembelajaran.
1 2
2 2
2 1
2 1
2 2
1 2
1 2
2 2
1 2
2 2
3 2
3 2
3 2
3 2
1 2
2 2
61 1.91
Kurang Baik
27 Guru memberikan umpan balik positif dan penguatandalam
bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
2 2
3 2
2 2
4 4
2 1
2 2
1 2
1 3
2 2
2 2
2 2
2 3
2 2
2 1
2 2
2 3
68 2.13
Kurang Baik
28 Siswa dilibatkan dalam kegiatan penilaian.
3 2
2 4
2 2
2 1
2 2
2 2
3 2
3 2
3 2
2 3
2 3
3 4
3 4
3 3
3 3
3 3
83 2.59
Kurang Baik
29 Guru memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk
memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan?
3 3
3 3
2 3
3 2
3 2
2 2
1 3
3 3
3 4
3 4
3 4
3 3
3 3
3 3
2 2
2 2
88 2.75
Cukup Baik
30 Dalam kegiatan pembelajaran, guru mendorong siswa untuk
menyelesaikan tugas individu dan kelompok.
1 2
2 2
2 1
2 1
2 2
1 2
1 2
2 2
1 2
2 2
3 2
3 2
3 2
3 2
1 2
2 2
61 1.91
Kurang Baik
31 Guru melakukan bantuan berupa bimbingan khusus
terhadap siswa yang belum menguasai materi yang dipelajari.
3 3
3 3
2 3
2 3
3 2
3 2
3 2
3 3
3 3
3 3
4 3
3 3
4 4
4 3
4 3
4 4
98 3.06
Cukup Baik
32 Guru memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh
pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:
1 2
2 2
2 1
2 1
2 2
1 2
1 2
2 2
1 2
2 2
3 2
3 2
3 2
3 2
1 2
2 2
61 1.91
Kurang Baik
33 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
berkreativitas menemukan ide-ide baru.
3 3
3 3
2 3
2 3
3 2
3 4
3 2
3 3
3 3
3 3
4 3
3 3
4 4
4 3
4 3
4 4
100 3.13
Cukup Baik
34 Guru bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri
membuat rangkumansimpulan pelajaran.
3 2
2 4
2 2
2 1
2 2
2 2
3 2
3 2
3 2
2 3
2 3
3 4
3 4
3 3
3 3
3 3
83 2.59
Kurang Baik
35 Guru melakukan kajian bersama terhadap materi yang baru
saja dipelajari
3 3
3 3
2 3
3 2
3 2
3 2
1 3
3 3
3 4
3 4
3 4
3 3
3 3
3 3
2 2
2 2
89 2.78
Cukup Baik
36 Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.
2 2
2 2
2 2
2 1
2 2
1 2
1 2
2 2
1 2
2 2
3 2
3 2
3 2
3 2
1 2
2 2
63 1.97
Kurang Baik
37 Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
3 3
3 3
2 3
2 3
3 2
3 2
3 2
3 3
3 3
3 3
4 3
3 3
4 4
4 3
4 3
4 4
98 3.06
Cukup Baik
38 Guru melakukan penilaian setiap akhir pembelajaran
3 3
3 3
2 3
2 3
3 2
3 2
3 2
3 3
3 3
3 3
2 3
3 3
4 4
4 3
4 3
4 4
96 3.00
Cukup Baik
39 Penilaian dilakukan dengan pedoman penilaian yang jelas
2 2
3 2
2 2
4 4
1 1
1 1
1 2
1 3
1 2
2 2
2 2
2 3
2 2
2 1
2 2
2 3
64 2.00
Kurang Baik
40 Penilaian dilakukan dengan mengukur aspek kognitif, afektif,
dan psikomotor.
3 2
2 4
2 2
2 2
2 2
2 2
3 2
3 2
3 2
2 3
2 3
3 4
3 4
3 3
3 3
3 3
84 2.63
Kurang Baik
41 Siswa mendapat kesempatan remidi jika hasil penilaian
kurang memenuhi standar yang ditetapkan
3 3
3 3
2 3
3 2
3 2
3 2
1 3
3 3
2 2
3 4
3 4
3 3
3 3
3 3
2 2
2 2
86 2.69
Kurang Baik
Kategori
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Penilaian
S
Rata- rata
Kegiatan Pendahuluan
Kegiatan Inti Eksplorasi
No. PertanyaanPernyataan
23
Skor Responden Siswa
242
42 Siswa diajak melakukan kegiatan pengembangan karakter
dengan megidentifikasi nilai-nilai apa yang akan diintegrasikan pada kegiatan pembelajaran.
3 3
3 3
2 3
2 2
3 2
3 4
3 2
3 3
3 2
3 3
4 3
3 3
4 4
4 3
4 3
4 4
98 3.06
Cukup Baik
43 Pelaksanaan pembelajaran dapat mendukung
pengintegrasian pendidikan karakter.
1 2
2 2
2 1
2 1
2 2
1 2
1 2
2 2
1 2
2 2
3 2
3 2
3 2
3 2
1 2
2 2
61 1.91
Kurang Baik
44 Guru memberi contoh berdisiplin dalam melaksanakan
pembelajaran
3 3
3 3
2 3
2 3
3 2
2 4
3 2
3 3
3 3
3 3
4 3
3 3
4 4
4 3
4 3
4 4
99 3.09
Cukup Baik
45 Guru mendorong siswa untuk berkreativitas dalam
melaksanakan tugas-tugas belajar.
2 2
3 2
2 2
2 4
1 1
1 1
1 2
1 3
1 2
2 2
2 2
2 3
2 2
2 1
2 2
2 3
62 1.94
Kurang Baik
46 Guru mendorong siswa untuk teliti setiap melakukan tugas-
tugas pekerjaan belajar.
3 2
2 1
2 2
2 1
2 2
2 1
3 2
1 2
3 2
2 3
2 1
3 1
3 4
3 3
3 3
3 3
72 2.25
Kurang Baik
47 Kegiatan pembelajaran dilakukan secara menyenangkan
sehingga memungkinkan siswa untuk berkolaborasi dengan siswa lain.
3 3
3 3
2 3
3 2
3 2
3 2
1 3
2 3
3 4
3 4
3 4
3 3
3 3
3 3
2 2
2 2
88 2.75
Cukup Baik
48 Guru menggunakan metode yang bervariasi dalam setiap
kegiatan pembelajaran
3 2
3 3
2 3
2 3
3 2
3 4
3 2
3 3
3 3
3 3
4 3
3 3
2 4
2 3
2 3
4 4
93 2.91
Cukup Baik
49 Metode yang diterapkan guru mampu membangkitkan
motivasi belajar siswa
1 2
2 2
2 1
2 1
2 2
1 2
1 2
2 2
1 2
2 2
3 2
3 2
3 2
3 2
1 2
2 2
61 1.91
Kurang Baik
50 Pembelajaran mendorong dan memberi ruang kepada siswa
untuk beraktivitas secara maksimal
3 3
3 3
2 3
2 3
3 2
2 4
3 2
2 2
3 3
3 3
2 3
2 3
1 2
2 3
2 3
2 2
81 2.53
Kurang Baik
51 Pembelajaran merujuki pada pendekatan CTL
2 2
3 2
2 2
4 4
1 2
1 1
1 2
1 2
1 2
2 3
2 2
2 3
2 2
2 1
2 2
2 3
65 2.03
Kurang Baik
52 Pembelajaran dilakukan secara berkelompok dan kolaboratif
3 2
2 3
2 2
2 1
2 2
2 2
3 2
3 2
3 2
2 3
2 3
3 3
3 4
3 3
3 3
3 3
81 2.53
Kurang Baik
53 Pada akhir pembelajaran, siswa diajak melakukan refleksi
terhadap pembelajaran yang telah dilakukan
3 3
3 3
2 2
3 2
3 2
3 2
1 3
3 3
3 2
3 2
3 4
3 3
3 3
3 3
2 2
2 2
84 2.63
Kurang Baik
54 Guru melakukan penilaian otentik dengan berbagai jenis dan
bentuk penilaian serta mengukur ranah kognitif, afektif, dan psikomotor.
1 2
2 2
2 1
2 1
2 2
1 2
1 2
2 2
1 2
2 2
3 2
3 2
3 2
3 2
1 2
2 2
61 1.91
Kurang Baik
55 Penilaian dilakukan dengan pedoman penskoran secara
otentik
3 3
3 3
2 2
2 2
3 2
3 2
3 2
3 3
3 3
3 3
2 3
3 2
2 3
3 2
2 2
3 3
83 2.59
Kurang Baik
136 139 149 151 115 129 139 125 134 115 121 128 113 127 140 145 132 143 143 159 156 155 160 158 166 166 169 137 135 140 148 159 4532
2.4 2.5 2.7 2.7 2.1 2.3 2.5 2.2 2.4 2.1 2.2 2.3 2.0 2.3 2.5 2.6 2.4 2.6 2.6 2.8 2.8 2.8 2.9 2.8 3.0 3.0 3.0 2.4 2.4 2.5 2.6 2.8 81
Kurang Baik
Rata-rata Pengintegrasian Nilai-nilai Karakter
Metode Pembelajaran
Jumlah
2.53
243
L am
pi ran
24
ANALISIS HASIL ANGKET
MADRASAH :
MTs HASANUDDIN BANDARLAMPUNG PELAJARAN
: SEMUA PELAJARAN
JENIS ANGKET :
EVALUASI BAHAN AJAR RESPONDEN
: GURU
Jumlah Responden
17
PENELITI :
MUJIYONO
Jumlah
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
13 14
15 16
17 18
19 20
21 22
23 24
25 26
27 28
29 30
31 32
33 34
35 36
37 38
39 40
Skore
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
200 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 40
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
13 14
15 16
17 18
19 20
21 22
23 24
25 26
27 28
29 30
31 32
33 34
35 36
37 38
39 40
Skore 1
01 4
2 3
2 1
1 1
1 1
1 3
1 2
2 1
1 2
1 4
4 3
1 2
1 2
4 2
3 2
2 1
2 1
1 3
1 1
3 1
1
75
37.50 2
02 3
3 3
2 2
2 2
2 2
1 4
2 2
2 3
2 2
2 3
4 3
2 2
2 2
3 1
1 3
1 2
3 2
2 3
2 3
3 2
2
92
46.00 3
03 3
1 3
2 2
1 1
2 1
1 3
1 1
1 2
1 1
2 3
3 4
1 1
1 1
4 1
1 1
1 2
3 2
2 3
2 2
3 2
2
74
37.00 4
04 3
1 3
2 1
1 1
2 2
2 3
2 2
2 3
1 3
2 3
2 3
1 2
2 1
5 2
2 2
2 1
2 2
1 3
2 2
1 2
1
80
40.00 5
05 3
3 2
2 2
2 2
2 2
1 2
3 2
2 3
2 3
2 3
2 2
2 3
2 2
3 2
1 3
1 2
2 1
2 2
2 2
2 1
2
84
42.00 6
06 3
4 2
3 2
2 2
3 2
1 4
1 1
1 2
1 2
1 3
4 2
2 2
1 1
5 2
2 2
1 2
2 2
2 2
2 2
3 2
2
85
42.50 7
07 2
2 3
2 2
1 1
1 1
1 2
2 3
2 2
2 1
1 2
2 3
2 3
1 2
3 1
2 3
1 1
1 1
1 3
1 1
3 2
1
71
35.50 8
08 3
3 2
2 1
2 2
2 1
2 2
2 2
2 2
2 2
1 3
2 3
2 3
1 1
4 1
1 3
1 1
2 1
3 2
2 2
2 2
1
78
39.00 9
09 3
3 3
2 1
2 1
1 2
1 2
2 2
1 2
2 1
1 3
4 3
1 3
1 1
4 1
1 1
1 2
2 1
2 3
1 2
3 2
2
76
38.00 10
10 3
3 2
3 2
3 2
3 2
2 2
3 3
2 3
2 2
2 3
3 3
2 2
2 2
4 2
2 3
2 2
2 2
2 2
1 1
2 2
2
92
46.00 11
11 3
2 2
2 1
2 1
2 1
2 3
1 2
1 1
1 2
1 3
3 3
1 1
1 1
3 2
2 2
1 2
3 1
3 2
2 2
2 1
2
73
36.50 12
12 3
2 3
2 1
1 1
2 1
1 3
1 2
2 1
1 1
1 3
2 3
1 2
1 2
3 1
2 2
2 1
1 1
1 3
1 1
3 1
1
67
33.50 13
13 2
1 2
2 1
1 1
1 2
2 2
2 2
2 2
1 2
2 2
2 2
1 2
2 1
4 2
1 3
2 2
3 2
3 2
2 4
2 2
2
78
39.00 14
14 3
3 3
2 2
1 1
3 2
2 2
2 2
2 3
2 2
2 3
2 2
2 2
1 2
4 1
1 3
1 1
2 1
2 3
1 2
1 1
1
78
39.00 15
15 3
3 2
2 2
1 2
2 2
2 3
2 2
2 2
2 2
2 3
4 2
2 3
2 3
4 1
1 1
1 1
1 1
2 2
2 1
3 1
2
81
40.50 16
16 3
1 3
1 1
1 2
2 1
2 4
1 1
2 1
1 1
1 3
4 2
1 3
1 1
3 2
2 2
2 1
1 1
1 3
1 1
1 1
1
67
33.50 17
17 3
4 3
4 2
1 2
2 2
3 3
2 2
1 2
1 1
2 3
4 2
1 1
1 1
4 2
3 2
2 1
2 2
2 3
2 2
3 2
1
86
43.00 Jumlah Skor
50 41
44 37
26 25
25 33
27 27
47 30
33 29
35 25
30 26
50 51
45 25
37 23
26 64
26 28
38 24
25 34
24 32
44 27
31 40
27 26
1337 668.5
Persentase 59
48 52
44 31
29 29
39 32
32 55
35 39
34 41
29 35
31 59
60 53
29 44
27 31
75 31
33 45
28 29
40 28
38 52
32 36
47 32
31 78.647
39.32
C uk
up C
uk up
C uk
up C
uk up
Kurang Baik
Kurang Baik
Kurang Baik
Kurang Baik
Kurang Baik
Kurang Baik
C uk
up Kurang
Baik Kurang
Baik Kurang
Baik C
uk up
Kurang Baik
Kurang Baik
Kurang Baik
C uk
up C
uk up
C uk
up Kurang
Baik C
uk up
Kurang Baik
Kurang Baik
Baik Kurang
Baik Kurang
Baik C
uk up
Kurang Baik
Kurang Baik
Kurang Baik
Kurang Baik
Kurang Baik
C uk
up Kurang
Baik Kurang
Baik C
uk up
Kurang Baik
Kurang Baik
Sedang Sedang
Sedang
Ku ra
n g
Ba ik
Indikator Pokok Sedang
Sedang Sedang
Sedang Penggunaan Bahasa
Nilai-nilai Karakter Islam Konsep Penyusunan
Rata-rata 52.94
36.47 34.90
40.92 45.88
35.88 35.53
Indikator Pokok Ketersediaan
Kesesuaian Pemahan Guru Terhadap Bahan Ajar
Jenis-jenis Bahan Ajar
Pemilihan Bahan Ajar Kategori Hasil
Konversi Skala Likertt 1
No. Responden Jumlah
100
Nomor Item Angket Nomor Item Angket
Skala SKORE
No Skore maksimum
Skore Minimum
244
L am
pi ran
25
ANALISIS HASIL ANGKET
MADRASAH :
MTs HASANUDDIN BANDARLAMPUNG MATA PELAJARAN
: BAHASA INDONESIA
JENIS ANGKET :
EVALUASI BAHAN AJAR RESPONDEN
: SISWA
NAMA PENELITI :
MUJIYONO
Jumlah
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
13 14
15 16
17 18
19 20
21 22
23 24
25 26
27 28
29 30
Skore
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
150 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 30
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
13 14
15 16
17 18
19 20
21 22
23 24
25 26
27 28
29 30
Skore
1 01
3 1
2 2
1 1
2 1
4 4
3 1
2 1
2 4
2 3
2 2
1 2
1 1
3 1
1 3
1 1
58
38.67 2
02 4
2 2
2 3
2 2
2 3
4 3
2 2
2 2
3 1
1 3
1 2
3 2
2 3
2 3
3 2
2
70
46.67 3
03 3
1 1
1 2
1 1
2 3
3 4
1 1
1 1
4 1
1 1
1 2
3 2
2 3
2 2
3 2
2
57
38.00 4
04 3
2 2
2 3
1 3
2 3
2 3
1 2
2 1
5 2
2 2
2 1
2 2
1 3
2 2
1 2
1
62
41.33 5
05 2
3 2
2 3
2 3
2 3
2 2
2 3
2 2
3 2
1 3
1 2
2 1
2 2
2 2
2 1
2
63
42.00 6
06 4
1 1
1 2
1 2
1 3
4 2
2 2
1 1
5 2
2 2
1 2
2 2
2 2
2 2
3 2
2
61
40.67 7
07 2
2 3
2 2
2 1
1 2
2 3
2 3
1 2
3 1
2 3
1 1
1 1
1 3
1 1
3 2
1
55
36.67 8
08 2
2 2
2 2
2 2
1 3
2 3
2 3
1 1
4 1
1 3
1 1
2 1
3 2
2 2
2 2
1
58
38.67 9
09 2
2 2
1 2
2 1
1 3
4 3
1 3
1 1
4 1
1 1
1 2
2 1
2 3
1 2
3 2
2
57
38.00 10
10 2
3 3
2 3
2 2
2 3
3 3
2 2
2 2
4 2
2 3
2 2
2 2
2 2
1 1
2 2
2
67
44.67 11
11 3
1 2
1 1
1 2
1 3
3 3
1 1
1 1
3 2
2 2
1 2
3 1
3 2
2 2
2 1
2
55
36.67 12
12 3
1 2
2 1
1 1
1 3
2 3
1 2
1 2
3 1
2 2
2 1
1 1
1 3
1 1
3 1
1
50
33.33 13
13 2
2 2
2 2
1 2
2 2
2 2
1 2
2 1
4 2
1 3
2 2
3 2
3 2
2 4
2 2
2
63
42.00 14
14 2
2 2
2 3
2 2
2 3
2 2
2 2
1 2
4 1
1 3
1 1
2 1
2 3
1 2
1 1
1
56
37.33 15
15 3
2 2
2 2
2 2
2 3
4 2
2 3
2 3
4 1
1 1
1 1
1 1
2 2
2 1
3 1
2
60
40.00 16
16 4
1 1
2 1
1 1
1 3
4 2
1 3
1 1
3 2
2 2
2 1
1 1
1 3
1 1
1 1
1
50
33.33 17
17 3
2 2
1 2
1 1
2 3
4 2
1 1
1 1
4 2
3 2
2 1
2 2
2 3
2 2
3 2
1
60
40.00 18
18 3
1 1
1 1
2 1
1 4
3 3
1 3
1 1
4 1
1 1
1 2
2 2
2 2
1 3
2 2
3
56
37.33 19
19 2
2 2
2 2
1 3
2 3
3 2
2 3
1 1
3 2
2 2
2 1
3 1
2 3
2 2
3 1
1
61
40.67 20
20 3
2 2
1 3
1 2
1 3
3 3
1 3
1 1
5 2
1 1
1 2
3 2
2 2
2 3
2 2
2
62
41.33 21
21 2
2 3
2 3
2 2
2 2
3 2
2 3
1 2
4 1
2 2
2 1
2 1
1 3
1 1
3 1
1
59
39.33 22
22 3
2 1
1 1
1 1
1 3
3 1
1 1
1 1
4 2
3 2
3 2
3 2
3 2
2 2
3 2
2
59
39.33 23
23 3
1 2
1 1
1 1
2 4
3 3
1 1
1 1
3 2
1 1
1 1
2 1
1 2
1 1
1 1
1
46
30.67 24
24 3
1 2
1 2
1 2
1 3
3 3
1 3
1 1
4 1
2 2
1 3
3 2
2 2
2 3
3 2
3
63
42.00 25
25 4
3 3
2 2
2 2
2 3
3 2
2 3
2 2
4 1
1 1
1 2
1 1
2 3
1 2
1 1
2
61
40.67 26
26 3
1 1
1 1
1 2
2 3
3 3
1 2
1 1
4 2
2 2
2 1
1 1
2 3
1 1
1 1
1
51
34.00 27
27 2
1 1
1 1
1 1
1 4
3 2
2 1
1 1
4 1
1 1
1 1
2 2
1 3
2 2
1 1
1
47
31.33 28
28 2
2 2
1 2
2 2
2 4
3 2
2 2
2 1
3 2
2 2
2 1
1 1
1 3
1 1
1 1
1
54
36.00 29
29 3
1 2
1 1
1 1
1 3
3 3
1 1
1 1
4 1
1 1
1 1
1 2
1 3
2 2
1 1
1
47
31.33 30
30 2
2 3
2 3
2 3
2 4
3 2
2 2
2 2
4 1
1 1
1 2
1 1
1 3
1 2
1 1
2
59
39.33 31
31 3
1 1
1 2
1 1
1 3
3 3
1 1
1 1
4 1
1 1
1 2
3 2
3 2
2 2
2 2
3
55
36.67 32
32 2
2 3
2 3
2 3
2 4
3 2
2 2
2 2
4 1
2 2
1 1
1 1
1 2
2 1
1 1
1
58
38.67 Jumlah Skor
87 54
62 49
63 46
57 49
100 96
81 47
68 42
45 122
47 51
60 45
48 63
46 57
82 50
59 66
47 51
1840 1226.6667
Persentase 68
42 48
38 49
36 45
38 78
75 63
37 53
33 35
95 37
40 47
35 38
49 36
45 64
39 46
52 37
40 57.5
38.33
Baik Sedang
Sedang Kurang
Sedang Kurang
Sedang Kurang
Baik Baik
Baik Kurang
Sedang Kurang
Kurang Sangat
Baik Kurang
Kurang Sedang
Kurang Kurang
Sedang Kurang
Sedang Baik
Kurang Sedang
Sedang Kurang
Kurang K
u ran
g
32
ORANG
100
SKORE No
Skore maksimum Skore Minimum
Nomor Item Angket Nomor Item Angket
Skala
Kategori Hasil Konversi Skala Likert
JUMLAH RESPONDEN 1
No. Responden Jumlah
245
Lampiran 26
KOMULASI HASIL ANGKET KEBUTUHAN BAHAN AJAR
RESPONDEN GURU
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
13 14
15 16
17
90.59
Sangat Dibutuhkan
1
Bahan ajar tersedia diperpustakaan
4 5
4 4
5 5
5 5
4 3
4 4
4 4
5 5
4 74
87.06
Sangat Dibutuhkan
2
Ketersediaan bahan ajar sesuai dengan jumlah siswa di madrasah
4 4
4 4
5 4
5 4
5 4
5 4
5 5
5 5
5 77
90.59
Sangat Dibutuhkan
3
Bahan ajar sesuai dengan karakteristik madrasah dan siswa
5 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
5 5
4 4
5 72
84.71
Sangat Dibutuhkan
4
Bahan ajar sesuai dengan kurikulum yang berlaku MTs Hasanuddin
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 85
100.00
Sangat Dibutuhkan
82.75
Sangat Dibutuhkan
5
Bahan ajar dapat dijadikan pedoman bagi guru untuk mengarahkan aktivitas pembelajaran
4 5
5 4
5 4
4 4
4 4
4 5
5 4
5 5
4 75
88.24
Sangat Dibutuhkan
6
Bahan ajar merupakan substansi kompetensi yang harus dipelajari siswa
4 3
4 5
4 5
4 3
4 5
5 5
3 3
4 5
3 69
81.18
Sangat Dibutuhkan
7
Bahan ajar berfungsi sebagai alat evaluasi pencapaian penguasaan hasil pembelajaran
4 4
4 4
4 3
4 4
5 4
4 4
3 4
5 4
3 67
78.82
Dibutuhkan
87.23
Sangat Dibutuhkan
8
Materi bahan ajar terdapat identitas mata pelajaran, meliputi judul, materi, kompetensi,
indikator, dan tujuan
4 4
3 3
4 3
4 5
3 3
5 3
5 5
5 3
4 66
77.65
Dibutuhkan
9
Materi bahan ajar terdapat pedahuluan
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 5
5 5
5 4
4 72
84.71
Sangat Dibutuhkan
10
Materi bahan ajar terdapat petunjuk langkah- langkah kegiatan yang mudah diikuti
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 85
100.00
Sangat Dibutuhkan
11
Materi bahan ajar terdapat pemodelan dan contoh-contoh yang dapat diamati,
disimpulkan, dan ditiru
4 4
5 4
5 4
5 4
4 4
4 4
4 5
4 5
4 73
85.88
Sangat Dibutuhkan
12
Materi bahan ajar terdapat latihan-latihan atau kegiatan-kegiatan untuk dikerjakan siswa secara
kelompok dan individu
4 5
4 4
5 4
5 5
4 5
5 5
5 5
5 5
5 80
94.12
Sangat Dibutuhkan
13
Materi bahan ajar memuat penilaian yang melibatkan siswa
4 4
5 4
3 3
3 3
4 5
5 4
4 4
4 4
5 68
80.00
Dibutuhkan
14
Materi bahan ajar terdapat kagiatan refleksi
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 75
88.24
Sangat Dibutuhkan
87.19
Sangat Dibutuhkan
15
Bahan ajar sesuai dengan tujuan pembelajaran
4 4
3 3
4 3
4 5
3 3
5 3
5 5
5 3
4 66
77.65
Dibutuhkan
16
Bahan ajar relevan dengan kebutuhan siswa saat ini dan yang akan datang
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 5
5 5
5 4
4 72
84.71
Sangat Dibutuhkan
17
Bahan ajar kontekstual dengan lingkungan siswa
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 85
100.00
Sangat Dibutuhkan
18
Bahan ajar sesuai dengan tingkat usia, kemampuan, psikologi, dan keadaan sosial
siswa
4 4
3 3
4 3
4 5
3 3
5 3
5 5
5 3
4 66
77.65
Dibutuhkan
19
Materi bahan ajar menarik minat siswa untuk mempelajari
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 5
5 5
5 4
4 72
84.71
Sangat Dibutuhkan
20
Bahan mudah dan tepat digunakan di dalam kelas
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 85
100.00
Sangat Dibutuhkan
21
Materi bahan ajar menantang untuk dipelajari baik secara individu maupun kelompok
4 4
5 4
5 4
5 4
4 4
4 4
4 5
4 5
4 73
85.88
Sangat Dibutuhkan
22
Materi bahan ajar memberikan ruang kepada siswa menunjukkan atau mengaplikasikan
kemarihannya dalam berbahasa
4 5
4 4
5 4
5 5
4 5
5 5
5 5
5 5
5 80
94.12
Sangat Dibutuhkan
23
Materi bahan ajar memuat kecakapan hidup life skill
4 4
5 4
3 3
3 3
4 5
5 4
4 4
4 4
5 68
80.00
Dibutuhkan
89.12
Sangat Dibutuhkan
24
Materi bahan ajar kalimat-kalimat efektif
4 5
5 4
5 4
5 4
5 5
4 5
4 5
4 5
4 77
90.59
Sangat Dibutuhkan
25
Materi bahan ajar mengunakan paragraf yang tidak terlalu panjang
4 4
5 5
4 5
4 5
4 4
5 5
4 4
4 4
5 75
88.24
Sangat Dibutuhkan
26
Materi bahan ajar ditulis sesuai dengan kaidah EYD
5 5
4 4
4 4
5 4
5 4
4 5
4 4
5 4
5 75
88.24
Sangat Dibutuhkan
27
Materi bahan ajar menggunakan pilihan kata yang mudah dimengerti siswa
5 4
4 5
4 5
4 4
5 5
4 4
4 5
4 5
5 76
89.41
Sangat Dibutuhkan
86.86
Sangat Dibutuhkan
28
Bahan ajar memiliki ciri khas islami
4 4
5 5
4 5
4 5
4 4
4 4
4 4
4 4
5 73
85.88
Sangat Dibutuhkan
29
Bahan ajar berukuran A4 standar ISO
5 4
5 4
4 4
5 4
5 4
5 5
4 5
5 5
5 78
91.76
Sangat Dibutuhkan
30
Bahan ajar menggunakan tata letak yang proporsional
4 5
5 4
4 4
5 5
4 5
4 5
4 5
4 4
5 76
89.41
Sangat Dibutuhkan
31
Bahan ajar menggunakan ilustrasi yang kontekstual
4 4
4 4
5 4
5 4
4 4
4 4
4 4
4 4
5 71
83.53
Sangat Dibutuhkan
32
Bahan ajar menggunakan beberapa wana yang sesuai
4 4
4 4
4 5
4 4
4 5
4 4
5 5
4 4
5 73
85.88
Sangat Dibutuhkan
33
Bahan ajar menggunakan huruf mudah dibaca
5 4
4 5
4 5
4 5
4 4
4 4
4 4
4 4
4 72
84.71
Sangat Dibutuhkan
92.37
Sangat Dibutuhkan
Contructivism kontruktivisme
92.24
Sangat Dibutuhkan
34
Materi pembelajaran menyajikan contoh-contoh secara konkret yang mendorong siswa untuk
memahami sendiri materi yang disajikan. pada setiap awal pembelajaran setiap KD
4 5
4 4
4 5
4 4
5 4
4 5
5 4
5 4
5 75
88.24
Sangat Dibutuhkan
35
Materi pembelajaran disajikan secara sistematik dan mendorong siswa untuk berpikir logis.
5 5
5 4
4 4
5 5
5 4
4 5
5 4
5 4
5 78
91.76
Sangat Dibutuhkan
36
Mengajak siswa menghubungkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang dipelajari.
terdapat pada contoh-contoh
5 5
5 4
5 5
4 5
4 5
4 4
5 5
5 5
5 80
94.12
Sangat Dibutuhkan
37
Mengajak siswa untuk mengonstruksi pengetahuan baru.
5 5
4 5
4 5
4 5
5 4
5 5
4 5
5 5
5 80
94.12
Sangat Dibutuhkan Mendorong siswa untuk menyimpulkan sendiri