62
kelas X terdiri dari 10 kelas mencakup 3 jurusan 3 program studi dengan jumlah siswa sebanyak 280, kelas XI terdiri dari 10 kelas mencakup 3 jurusan
3 program studi dengan jumlah siswa sebanyak 287. Jumlah secara keseluruhan sebanyak 961 siswa. SMK Muhammadiyah Prambanan Sleman
Yogyakarta memiliki 4 Program Keahlian diantaranya: 1 Teknik Kendaraan Ringan, 2 Teknik Permesinan, 3 Teknik Elektronika Industri, dan 4 Multi
Media.
4.3.2 Visi dan Misi SMK Muhammadiyah Prambanan
a. Visi
Visi dari sekolah adalah “Terwujudnya SMK Muhammadiyah Prambanan sebagai pencetak sumber daya manusia SDM yang
Berakhlak mulia, Bersikap Profesional dan berwawasan Global”. Dengan Visi inilah yang mendorong dan menjadi tekad bagi seluruh
guru dan karyawan serta warga sekolah untuk menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas tinggi dalam setiap kelulusan siswa.
b. Misi
SMK Muhammadiyah Prambanan Sleman Yogyakarta memiliki misi ” Memberi bekal keterampilan Ilmu Pengetahuan dan Teknilogi
secara Profesional, Disiplin dan bertanggungjawab sehingga menjadi manusia yang berguna”.
63
4.2 Hasil Penelitian 4.2.1
Deskripsi data
Data Penelitian diperolah dari siswa kelas X SMK Muhammadiyah Prambanan. Data penelitian terdiri dari tiga variabel bebas yaitu, Fasilitas
Belajar Siswa X
1
, Motivasi Belajar Siswa X
2
, dan Minat Belajar Siswa X
3
serta variabel terikat yaitu Prestasi Belajar Siswa kelas X di SMK Muhammadiyah Prambanan semester ganjil tahun pelajaran 20112012 Y.
Data variabel Fasilitas Belajar X
1
, Motivasi Belajar Siswa X
2
dan Minat Belajar Siswa X
3
diperolah dari instrumen berupa angket, dengan model jawaban berskala likert dengan 5 lima opsi jawaban. Instrumen
masing-masing diberikan kepada siswa sebanyak 150 eksemplar kepada siswa yang menjadi sampel penelitian. Dari data induk yang diperoleh dari
angket tersebut kemudian dilakukan tabulasi data untuk memudah dalam pengolahan data. Sedangkan untuk prestasi belajar menggunakan rerata nilai
ujian akhir siswa semester ganjil tahun ajaran 20112012. Sebelum pengambilan data pada sampel penelitian terlebih dahulu
dilakukan pengambilan data untuk uji validitas dan reliabilitas angket dan hasilnya disajikan dalam bentuk tabulasi data lihat pada lampiran 2,3 dan 4,
selanjutnya dapat dilakukan perhitungan untuk validasi dan reliabilitas instrumen. Jumlah instrumen angket fasilitas belajar sebanyak 22 butir
pernyataan. Melalui uji validitas dan uji reliabilitas lampiran 5 dan 6, sebanyak 20 pernyataan dinyatakan valid. Jumlah instrumen angket motivasi
belajar siswa sebanyak 16 butir pernyataan dan dinyatakan valid serta
64
reliabel, dan instrumen angket minat belajar siswa sebanyak 9 butir pernyataan yang juga dinyatakan valid serta reliabel.
Setelah dilakukan uji validasi dan reliabilitas selanjutnya anket tersebut digunakan untuk pengambilan data pada sampel dan hasilnya disajikan dalam
bentuk tabulasi data lampiran 7, 8, 9, 10 agar bisa digunakan di dalam uji analisis dan uji hipotesis. Deskripsi data yang disajikan menggunakan teknik
statistik deskriptif yang tujuannya lebih pada penggambaran data. Data yang diperoleh di lapangan disajikan dalam bentuk diskripsi dari masing-masing
variabel, baik variabel bebas maupun variabel terikat. Disamping itu juga disajikan tabel distribusi frekuensi, histogram distribusi frekuensi dan
kecenderungan skor. Selanjutnya data yang sudah dikategorikan dilakukan uji analisis regresi.
Sebelum dilakukan uji regresi dilakukan uji prasyarat analisis yakni uji linieritas dan uji multikolinieritas. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada
uraian berikut :
a. Fasilitas Belajar
