Gamb
Jadi d menunjuk
3 Kulon P
b. Komunitas T
Data va sebanyak 19
1 sampai 4, belajar memi
angket yang ditabulasi li
fasilitas bela adalah 69, m
sebesar 57,5
Cuk
mbar 4.2 Diagram lingkaran frekuensi Fasilitas
i data yang diperoleh dan digambarkan dalam ukkan bahwa Fasilitas Belajar Siswa di SMK M
Progo termasuk dalam kategori diantara baik d
s Teman Sebaya
ariabel ini diperoleh melalui angket denga 19. Adapun skor yang digunakan dalam angket
, sehingga berdasarkan skor tersebut maka v miliki rentang skor dari 20 sampai 80. Berdasa
ng diperoleh dari responden pada penelitian lihat pada tabel tabulasi data di lampiran 5.
elajar diperoleh skor terendah adalah 46 dan , mean M sebesar 56.71, modus Mo 59, m
,5 dan standar deviasi ideal SDi sebesar
Baik 46,33 – 57
45 Cukup 36.67 –
46,32 46
Kurang 28 – 36,66
9
Frekuensi Kategori Fasilitas Belajar
Baik 46 Cukup
Kurang
tas Belajar Siswa
m diagram di atas K Muhammadiyah
ik dan cukup.
gan jumlah item ket tersebut adalah
variabel fasilitas asarkan data induk
an ini yang telah . Maka variabel
dan skor tertinggi mean ideal Mi
sar 3,83. Adapun
ik 46,33 – 57 kup 36.67 – 46,32
rang 28 – 36,66
penentuan distribusi frekuensi data tentang variabel fasilitas belajar dapat dilihat dengan cara :
1 Menghitung jumlah kelas interval
K = 1 + 3,3 log n = 1 + 3,3 log 101
= 1 + 3,3 . 2,00 = 7,6
Jadi jumlah kelas intervalnya 8 2
Menghitung rentang data = data terbesar – data terkecil + 1
= 69 – 46 +1 = 24
Jadi, rentang datanya adalah 24. 3
Menghitung panjang kelas Yaitu rentang data dibagi jumlah kelas = 24 : 8 = 3 Sehingga
panjang kelas yang digunakan adalah 3. 4
Menyusun interval kelas Tabel 4.3 Distribusi frekuensi data Komunitas Teman Sebaya
No. Kelas Interval Frekuensi Relatif
Komulatif
1. 46 – 48
5 4.9
4.9 2.
49 – 51 14
13.9 18.8
3. 52– 54
16 15.8
34.6 4.
55 – 57 20
19.8 54.4
5. 58 – 60
21 20.8
75.2 6.
61 – 63 17
16.8 92
7. 64 – 66
4 4
96 8.
67 – 69 4
4 100
Jumlah 101
100
5 Grafik His
Berdas belajar ada
Gambar 4 6
Frekuensi Tabel 4.4
No. S
1. 1.
2. 3,
3. 6
Berdas pada Kate
Sebaya pa Teman Se
5 10
15 20
25
Histogram asarkan tabel 4.5 maka histogram frekuens
adalah seperti pada gambar 1 di bawah ini :
4.3 Histogram frekuensi data Fasilitas Belajar
nsi kategori Komunitas Teman Sebaya 4 Frekuensi kategori Komunitas Teman Sebaya
Skor siswa Frekuensi
Relatif Ka
1.3 – 69 21
20.8 Ba
3,7 – 61.2 50
49.5 Cu
6 – 53,6 30
29.7 Ku
asarkan tabel di atas, frekuensi Komunitas ategori Baik sebesar 20.89, frekuensi Kom
pada Kategori Cukup sebesar 49.5, dan freku Sebaya pada Kategori Kurang sebesar 29.7.
46 – 48
49 – 51
52– 54
55 – 57
58 – 60
61 – 63
64 – 66
67 – 69
5 14
16 20
21 17
4 4
Frekuensi Data Komunitas Teman Sebaya
ensi data fasilitas
jar
aya
Kategori Baik
Cukup Kurang
as Teman Sebaya omunitas Teman
kuensi Komunitas
man
46 – 48 49 – 51
52– 54 55 – 57
58 – 60 61 – 63
Gambar 4 Teman Se
Dari da menunjuk
Muhamma
c. Minat Melan
Data va angket denga
terendah ada modus Mo
SDi sebesa variabel fasil
1 Menghitun
K = 1 + 3 = 1 + 3
= 1 + 3 4.4 Diagram lingkaran frekuensi kategori Vari
Sebaya data yang diperoleh dan digambarkan dalam
ukkan bahwa Variabel Komunitas Teman S madiyah 3 Kulon Progo termasuk dalam katego
lanjutkan Studi
ariabel Minat Melanjutkan Studi siswa dip ngan jumlah butir pernyataan sebanyak 21.
dalah 25 dan skor tertinggi adalah 82, Mean M o 45, mean ideal Mi sebesar 58,5 dan stand
esar 9,2. Adapun penentuan distribusi frekuen silitas belajar dapat dilihat dengan cara :
itung jumlah kelas interval + 3,3 log n
+ 3,3 log 101 + 3,3 . 2,0
Baik 61.3 – 69 21
Cukup 53,7– 61.2
49 Kurang 46–
53,6 30
Frekuensi Kategori Variabel Komunitas Teman Sebaya
Baik 61 Cukup
Kurang
ariabel Komunitas
m diagram di atas Sebaya di SMK
egori cukup.
diperoleh melalui . Diperoleh skor
M sebesar 56.6, ndar deviasi ideal
uensi data tentang
ik 61.3 – 69 kup 53,7 – 61.2
rang 46 – 53,6
Kategori