Gambar 4 Teman Se
Dari da menunjuk
Muhamma
c. Minat Melan
Data va angket denga
terendah ada modus Mo
SDi sebesa variabel fasil
1 Menghitun
K = 1 + 3 = 1 + 3
= 1 + 3 4.4 Diagram lingkaran frekuensi kategori Vari
Sebaya data yang diperoleh dan digambarkan dalam
ukkan bahwa Variabel Komunitas Teman S madiyah 3 Kulon Progo termasuk dalam katego
lanjutkan Studi
ariabel Minat Melanjutkan Studi siswa dip ngan jumlah butir pernyataan sebanyak 21.
dalah 25 dan skor tertinggi adalah 82, Mean M o 45, mean ideal Mi sebesar 58,5 dan stand
esar 9,2. Adapun penentuan distribusi frekuen silitas belajar dapat dilihat dengan cara :
itung jumlah kelas interval + 3,3 log n
+ 3,3 log 101 + 3,3 . 2,0
Baik 61.3 – 69 21
Cukup 53,7– 61.2
49 Kurang 46–
53,6 30
Frekuensi Kategori Variabel Komunitas Teman Sebaya
Baik 61 Cukup
Kurang
ariabel Komunitas
m diagram di atas Sebaya di SMK
egori cukup.
diperoleh melalui . Diperoleh skor
M sebesar 56.6, ndar deviasi ideal
uensi data tentang
ik 61.3 – 69 kup 53,7 – 61.2
rang 46 – 53,6
= 7.6 Jadi jumlah kelas interval 8.
2 Menghitung rentang data
= data terbesar – data terkecil + 1 = 82 – 25+1
= 58 Jadi, rentang datanya adalah 58
3 Menghitung panjang kelas
Yaitu rentang data dibagi jumlah kelas = 58 : 8 = 7.25. Sehingga panjang kelas yang digunakan adalah 7,25.
4 Menyusun interval kelas
Tabel 4.5 Distribusi frekuensi data Minat Melanjutkan Studi siswa
No. Kelas Interval
Frekuensi Relatif Komulatif
1. 79.5– 82
1 0.9
0.9 2.
71.9– 79.4 5
5 5,9
3. 64.2– 71.8
23 22.8
28,7 4.
56.6– 64.1 18
17.8 46,5
5. 49– 56.5
27 26.7
73,2 6.
41,4– 48,9 20
19.8 93,0
7. 33,6– 41,3
5 5
98,0 8.
25 – 33,6 2
2 100
Jumlah
101 100
5 Grafik Histogram
Berdasarkan tabel 4.7, maka histogram frekuensi data Minat Melanjutkan Studi siswa adalah seperti pada gambar 1 di bawah ini :
Gamb Studi
6 Frekuensi
Tabel 4.6
No. Sk
1. 66
2. 26
3. 25
Berdas Studi pada
demikian, kategori c
keseluruha
5 10
15 20
25 30
79
mbar 4.5 Histogram frekuensi data variabel Min
nsi Kategori Minat Melanjutkan Studi .6 Frekuensi kategori Minat Melanjutkan Studi
Skor Frekuensi Relatif
66 – 82 28
28 26 – 65
57 56
25 – 45 16
16
asarkan tabel di atas, frekuensi kategori Min ada kategori baik sebesar 28 dari jumlah sam
an, sebanyak 56 dari keseluruhan sampel me i cukup, dan sisanya sebanyak 16 dari jumla
uhan menyatakan kurang.
79.5– 87
71.9– 79.4
64.2– 71.8
56.6– 64.1
49– 56.5
41,4– 48,9
33,6– 41,3
26 – 33,6
Frekuensi Data Variabel Minat Melanjutkan Studi
inat Melanjutkan
di
Kategori Baik
Cukup Kurang
inat Melanjutkan ampel menyatakan
menyatakan dalam lah sampel secara
79.5– 87 71.9– 79.4
64.2– 71.8 56.6– 64.1
49– 56.5 41,4– 48,9
Gambar 4 siswa
Jadi be di atas me
Muhamma
2. Uji Normalitas
Uji normal Smirnov. Berdas
SPSS 17.00 dap data. Kriteria ya
harga koefisien alpha yang dite
berikut: 4.6 Diagram lingkaran frekuensi Minat Me
berdasar data yang diperoleh dan digambarkan menunjukkan bahwa siswa dalam melanjutkan
madiyah 3 Kulon Progo termasuk dalam katego
tas
alitas dalam penelitian ini menggunakan rum dasarkan analisis data dengan bantuan program
apat diketahui nilai signifikansi yang menunju yang digunakan yaitu data dikatakan berdistrib
en Asymp. Sig pada output Kolmogorov-Smir itentukan yaitu 5 0.05. Hasil uji normalitas
Baik 66 – 86 28
Cukup 26 – 65 56
Kurang 26 – 45
16
Frekuensi Kategori Minat Melanjutkan Studi
Ba Cu
Ku
Melanjutkan Studi
an dalam diagram kan studi di SMK
egori cukup.
umus Kolmogrov- am komputer yaitu
jukkan normalitas tribusi normal jika
mirnov test dari itas adalah sebagai
Baik 66 – 86 Cukup 26 – 65
Kurang 26 – 45
Tabel 4.7 Ringkasan Hasil Uji Normalitas No Nama Variabel
Kategori