F751.PWAKA 0107 02 Januari 2015
1 dari......
No STRATEGI PEMBELAJARAN
WAKTU
7. Guru membagi nomor pin nomor kepada masing masing
siswa untuk diskusi kelompok. Fase 1 8. Guru mengajukan sebuah pertanyaan kepada siswa. Fase
2
9. Tiap-tiap kelompok siswa menyatukan kepala “Heads Together”
berdiskusi memikirkan
jawaban atas
pertanyaan guru dan mendiskusikn tugasnya. Fase 3
10. Setelah siswa cukup mengerjakan penugasan, guru memanggil siswa yang memiliki nomor sama dari tiap
kelompok. Mereka di beri kesempatan memberikan jawaban atas pertanyaan yang telah di ajukan berdasarkan
diskusi kelompok. Hal ini dilakukan terus menerus hingga semua siswa dengan nomor yang sama dari masing-
masing kelompok mendapat giliran memaparkan jawaban tersebut. Fase 4
11. Siswa lain Kelompok lain menjadi peserta dan menanggapi hasil diskusi yang telah dipresentasikan.
12. Guru mengarahkan jalannya diskusi dan menjawab pertanyaan atas penugasan tersebut.
13. Guru memberikan penilaian untuk setiap kelompok dan memilih salah satu kelompok yang terbaik.
14. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang terbaik.
C Kegiatan AkhirPenutup :
1. Kesimpulan dari materi yang sudah dipelajari.
2. Guru memberikan motivasi dan penguatan materi.
3. Guru memberikan tes individu dan guru mengawasi
pelaksanaan tes 4.
Guru memberikan evaluasi setiap kelompok. 5.
Mengucapkan Salam
35 menit
JUMLAH 130
menit
F751.PWAKA 0107 02 Januari 2015
1 dari......
J. Instrumen Penelitian :
a Test Essay, penugasan diskusi kelompok : Terlampir
b Tes akhir post test, berupa tes obyektif pilihan ganda
Pandak, April 2015 Guru mata Pelajaran
Mahasiswa
Ir. Nurani Yuni Hastiwi Candra Kusuma Lestari
NIP. 19640624 1997022 001 NIM : 11511241012
F751.PWAKA 0107 02 Januari 2015
1 dari......
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan :
SMK Mata Pelajaran
: MULOK PRODUKTIF
KelasSemester :
X Genap Materi Pokok
: Membuat Jajanan Tradisional
Alokasi Waktu :
3 x 45 menit A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsive dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menganalisis serta menerapkan pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung.
B. Kompetensi Dasar
1.1 Menghayati anugerah Tuhan berupa beraeneka ragam dan melimpahnya bahan hasil pertanian dan perikanan yang diamanatkan kepada manusia
untuk dilakukan penanganan dan dimanfaatkan untuk kemaslahatan umat manusia sebagai hasil dari pembelajaran Penanganan Bahan Hasil
Pertanian dan Perikanan.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; disiplin; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan dalam pembelajaran mengamati, mencari informasi dan dalam melakukan eksperimen
2.2 Menunjukkan sikap sopan, ramah pro-aktif dan memilki kemampuan merumuskan pertanyaan dalam mencari informasi.
