Tabel 3.7 Hasil Uji Homogenitas
Jika nilainya lebih dari 0.05 artinya data berasal dari kelompok yang memiliki variansi yang homogen. Dari hasil uji homogenitas
terlihat bahwa nilai sig = 0,359 dan lebih besar dari 0.05, maka data uji coba di atas bersifat homogen.
c. Uji Korelasi
Untuk mengetahui besar kecilnya hubungan antara variabel bebas dan terkat, bisa diketauhi dengan rumus product moment, yaitu sebagai
berikut:
Keterangan: r
: Angka indeks korelasi “r” product moment n
: Jumlah responden ∑xy : Hasil perkalian variabel x dan y
X : Variabel bebas
Y : Variabel terikat
Setelah data dioleh dan diperoleh nilai “r”, untuk menginterpretasikan nilai tersebut dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 3.8 Interpretasi Angka Indeks Korelasi “r” Product Moment
Besarnya “r” Product Moment Interpretasi
0,80 – 1,000
Sangat tinggi 0,60
– 0,799 Tinggi
0,40 – 0,599
Sedang 0,20
– 0,399 Rendah
0,00 – 0,199
Sangat rendah
2. Uji Hipotesis Penelitian
Dalam uji hipotesis penelitian menggunakan uji-t, dimana uji-t digunakan untuk mengetahui pengaruh variabel independen secara parsial
terhadap variabel dependen, apakah pengaruhnya signifikan atau tidak.
43
Rumusnya sebagai berikut: t hitung
=
√ √
Keterangan: t : Test siginifikan
r : Koefisien product moment n : Number of cases
Adapun dalam menentukan kriteria pengujian hipotesis adalah sebagai berikut:
a. Tolak H jika t hitung t tabel, maka Ha diterima
b. Terima H jika t hitung t tabel, maka Ha ditolak
c. Menentukan nil
ai dignifikansi pada taraf α = 5
43
Duwi Priyatno, Analisis Korelasi, regresi, dan Multivariate dengan SPSS, Yogyakarta: Gava Media, 2013, h. 50
52
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Penelitian
1. Profil SMPIT Asy-Syukriyyah Tangerang
Dalam membangun peradaban dan budaya bangsa, pendidikan mempunyai peran yang sangat dominan dan strategis. Karena hasil dan
buah pendidikan akan lahir sosok generasi idaman yang mewujudkan cita- cita luhur bangsa. Hanya generasi imamul muttaqin yang akan
melanjutkan ide-ide kreatif dan kerja-kerja inovatif dalam upaya menyelamatkan bangsa dari keterpurukan serta mengantarkannya menajdi
bangsa yang modern, maju, bermartabat, berjaya dan menjadi pelopor peradaban dunia.
Sosok generasi yang diharapkan disamping cerdas secara intelektual mereka juga unggul secara kepribadian dan matang secara mental. Oleh
karena itu pendidikan yang menjawab kebutuhan bangsa ini adalah pendidikan yang mampu menanamkan karakter, menggali potensi dan
menciptakan peluang prestasi bagi peserta didiknya sehingga siapapun dengan potensinya akan menjadi pemenang pada masanya dan dalam
bidnag keahliannya. SMPIT Asy-Syukriyyah sebagai sekolah islam dengan pembinaan
terpadu, yang didukung guru dan staf berpengalaman dan dapat menjadi model serta lingkungan yang islami, berupaya agar peserta didik yang
diamanhkan, dapat berkembang secara maksimal sehingga mereka akan menjadi insan-insan sukses yang dapat membangun peradaban bangsa dan
masyarakatVisi, Misi dan Tujuan SMPIT Asy-Syukriyyah Tangerang
53
a. Visi
Terwujudnya model sekolah islam berstanmdar nasional
berwawasan global
b. Misi
1 Membangun sistem manajemen dan kepemimpinan yang kuat untuk mencapai sekolah standar nasional berwawasan global
yang dipadukan
dengan nilai-nilai
keislaman, serta
memperhatikan aspek kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan dan akuntabilitas.
2 Mengoptimalkan seluruh potensi fisik, intelektual, spiritual, dan emosional siswa sehingga berkembang menjadi manusia
yang sanggup menyelesaikan persoalan diri sendiri, umat dan bangsa.
3 Menciptakan standar isi dan proses pembelajaran yang terpadu dengan nilai-nilai keislaman.
4 Menciptakan, melaksanakan dan mengembangkan sistem evaluasi manajemen sekolah dalam proses pembelajaran,
kinerja guru dan staf, kegiatan keagmaan, dan seluruh prencanaan program sekolah.
5 Mewujudkan guru dan staf yang islami dan profesional yang manjadi teladan dalam menjalankan tugasnya.
6 Menyediakan sarana dan prasarana yang mendukung efektivitas.
