113
b Untuk sampel yang tak homogen heterogen:
60
1 Mencari nilai t dengan rumus:
2 2
2 1
2 1
2 1
n s
n s
X X
t +
− =
2 Menghitung df:
Rumusnya:
1 1
2 2
2 2
2 1
2 1
2 1
2 2
2 21
1 2
1
− +
− +
=
n n
s n
n s
n s
n s
df
Kriteria pengujian hipotesisnya: Jika t
hitung
≥ t
tabel
maka H ditolak. Jika t
hitung
t
tabel
maka H diterima.
F. Hipotesis Statistik
Perumusan hipotesis statistik adalah sebagai berikut: H
:
2 1
µ µ =
H
1 :
2 1
µ µ
Keterangan:
1
µ
:
rata-rata kemampuan koneksi matematika siswa pada kelompok eksperimen
2
µ
:
rata-rata kemampuan koneksi matematika siswa pada kelompok kontrol
60
Ibid, h.241.
114
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
Penelitian tentang kemampuan koneksi matematika di SMA Negeri 16 ini dilakukan terhadap dua kelompok siswa. Kelompok eksperimen terdiri dari
30 orang siswa pada kelas X-4 yang diajarkan dengan menggunakan strategi pembelajaran PQ4R Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review,
sedangkan kelompok kontrol terdiri dari 30 orang siswa kelas X-3 yang diajarkan dengan menggunakan strategi pembelajaran ekspositori.
Pokok bahasan yang diajarkan pada penelitian ini adalah Sistem Persamaan Linear dan Kuadrat SPLK. Untuk mengukur kemampuan koneksi
matematika kedua kelompok tersebut, setelah diberikan perlakuan dengan menggunakan strategi pembelajaran yang berbeda antara kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol maka kedua kelompok tersebut diberikan tes berbentuk soal uraian. Sebelum tes tersebut diberikan, terlebih dahulu
dilakukan uji coba sebanyak 8 soal, uji coba tersebut dilakukan pada 30 orang siswa di kelas XII-1A.
Setelah dilakukan uji coba instrumen selanjutnya dilakukan uji validitas, uji reliabilitas, uji taraf kesukaran butir soal dan uji daya pembeda soal.
Berdasarkan hasil perhitungan yang dilakukan diperoleh 7 butir soal yang valid dengan reliabilitas soal sebesar 0,43. Dari perhitungan uji taraf
kesukaran butir soal diperoleh 2 soal dengan kriteria sedang dan 5 butir soal dengan kriteria sukar. Sedangkan dari perhitungan uji daya pembeda butir soal
diperoleh 1 butir soal dengan kriteria baik, 3 butir soal dengan kriteria cukup, dan 3 butir soal dengan kriteria jelek. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat
pada lampiran. Berikut ini akan disajikan data hasil penelitian berupa hasil perhitungan
akhir. Data pada penelitian ini ialah data yang terkumpul dari tes yang telah diberikan kepada siswa SMA Negeri 16 Jakarta Barat, berupa data hasil tes
