Tabel 4.1 Daftar Kepala Sekolah yang Pernah Bertugas
No. Nama
Periode Tugas
1. Yahya Kosim
1963-1964 2.
Rustiyono. B.A 1964-1968
3. H.Wahyudi. B.Sc
1968-1987 4.
H. Suyoto Hadi B.A 1987-1995
5. H. Abu Bakar
1995-1999 6.
Drs. Ap. Mulyadi 1999-2000
7. Drs. H. Suardi. Hp
2000-2003 8.
Drs. H. Sugeng Hidayat 2003- 2007
9. Noor Ralim. S.Pd
2007-2010 10. Drs. Heri Purwanto
2010-2011 11. Edi Prayetno. S.Pd,M.Si
2011- sekarang
2. Visi dan Misi SMA Negeri 1 Jepara
a. Visi
“Unggul dalam prestasi, cerdas, terampil, mandiri, berwawasan global dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
”
b. Misi
1 Melaksanakan proses pembelajaran secara efektif sehingga siswa
berkembang secara optimal sesuai dengan potensi yang dimiliki.
2 Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif bagi seluruh
warga sekolah. 3
Meningkatkan kedisiplinan siswa untuk memotivasi belajar. 4
Mewarnai seluruh kegiatan siswa dengan nuansa religius. 5
Menerapkan manajemen partisipatif dengan melibatkan seluruh warga sekolah stake holder.
3. Tujuan SMA Negeri 1 Jepara
Berdasarkan uraian visi dan misi sekolah, maka tujuan yang hendak dicapai oleh SMA Negeri 1 Jepara sesuai Pasal I UU RI No. 20 tahun
2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional adalah : a.
Menyiapkan peserta didik yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhaq mulia.
b. Mempersiapkan peserta didik agar menjadi manusia yang
berkepribadian, cerdas, berkualitas, dan berprestasi dalam bidang akademik maupun non akademik.
c. Membekali peserta didik agar memiliki ketrampilan teknologi
informasi dan komunikasi serta mampu mengembangkan diri secara mandiri.
d. Meningkatkan pengetahuan siswa untuk melanjutkan pendidikan pada
jenjang yang lebih tinggi dan mengembangkan diri sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
e. Meningkatkan kemampuan siswa sebagai anggota masyarakat dalam
mengadakan hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial, budaya, dan alm sekitar.
4. Strategi
Berdasarkan visi – misi serta indikator yang telah ditetapkan, maka
strategi yang akan dilakukan oleh SMA Negeri 1 Jepara dalam pencapian visi dan misi adalah :
a. Mengoptimalkan kegiatan promosi dan website sekolah.
b. Unggul dalam perolehan nilai Ujian Nasional
c. Unggul dalam persaingan SNMPTN
d. Memiliki bakal keterampilan untuk mandiri dalam persaingan global
e. Berbudi pekerti luhur dan tekun beribadah
f. Menerapkan pendidikan karakter dalam setiap mata pelajaran
g. Penegakan disiplin.
h. Menerapkan pembelajaran yang aktif, kreatif dan menyenangkan
i. Meningkatkan pelayanan akademik.
j. Memiliki program unggulan antara lain: karya ilmiah nasional,
olimpiade sains dan forum diskusi ilmiah.
5. Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum SMA Negeri 1 Jepara
1. Kurikulum Satuan Pendidikan SMA Negeri 1 Jepara
Kurikulum sebagai salah satu komponen penting dalam pendidikan haruslah disesuaikan dengan tuntutan kemajuan di bidang pendidikan
sehingga terjadi perubahan dari Kurikulum Berbasis Kompetensi atau disebut dengan Kurikulum 2004 berkembang menjadi Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan KTSP.
Pemberlakuan KTSP oleh pemerintah memberikan implikasi yang lebih
besar berupa
kewenangan sekolah
untuk mengadakan
perkembangan yang disesuaikan dengan potensi yang ada di sekolah dengan tidak mengurangi standar minimal yang diberikan oleh
pemerintah dalam hal ini Departemen Pendidikan Nasional. Sesuai dengan Undang-Undang Pendidikan Nomor 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional dan peraturanpemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang standar nasional pendidikan.
Penyusunan KTSP oleh sekolah dimulai ajaran 2007 2008 dengan mengacu pada Standar Isi SI dan Standar Kompetensi Kelulusan SKL
untuk pendidikan dasar dan menengah sebagaimana yang diterbitkan melalui peraturan Menteri Pendidikan Nasional masing- masing nomor
22 tahun 2006 dan nomor 23 tahun 2006, serta panduan pengembangan KTSP yang dikeluarkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan
BSNP. Pada prinsipnya, KTSP merupakan bagian yang tidak terpisah dari SI
namun pengembangannya diserahkan kepada sekolah agar sesuai dengan kebutuhan sekolah itu sendiri. KTSP terdiri dari tujuan pendidikan
tingkat stuan pendidikan, struktur dan muatan kurikulum tingkta satuan pendidikan, kalender pendidikan, dan silabus. Pelaksanaan KTSP
mengacu pada Permendiknas Nomor 24 Tahun 2006 tentang pelaksanaan SI dan SKL.
Standar Isi adalah ruang lingkup materi dan tingkat kompetensi yang dituangkan dalam persyaratan kompetensi tamatan, kompetensi bahan
kajian, kompetensi mata pelajaran, dan silabus pelajaran yang harus dipenuhi peserta didik pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu.
Standar Isi merupakan pedoman untuk pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan yang memuat: kerangka dasar dan kurikulum, beban
belajar, kurikulum tingkat satuan pendidikan yang dikembangkan di tingkat satuan pendidikan, dan kalender pendidikan.
SKL digunakan sebagai pedoman penilaian dan penentuan kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan. SKL meliputi kompetensi untuk
seluruh mata pelajaran atau kelompok mata pelajaran. Kompetensi lulusan merupakan kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup
pengetahuan, ketrampilan sesuai dengan standar nasioanla yang telah disepakati.
Pemberlakuan KTSP, sebagaiman yang ditetapkan dalam peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 24 Tahun 2006 tentang pelaksanaan SI
dan SKL, ditetapkan oleh kepala sekolah setelah memperhatikan pertimbangan dari komite sekolah. Dengan kata lain, pemberlakuan
KTPS sepenuhnya diserahkan kepada sekolah, dalam arti tidak ada intervensi dari Dinas Pendidikan atau Departemen Pendidikan Nasional.
Penyusunan KTSP selain melibatkan guru dan karyawan juga melibatkan
